会上吕为民打着领导式的手势唾沫星乱飞的说“教育专家提出探究性学习这是中国教育思想的重大突破具有划时代的意义แ意味着我们中国的教育发展将掀开新的一页ษ老师们‘探究性学习’这五个字内涵深广啊是专家研究了国际上各种教育思潮并结合中ณ国的实际情况经过科学论证反复斟ต酌提出来的。这种教育思想的提出可以说推翻了孔子的教育思想这种理论一提出就引起了教育高层的高度关注和一致叫好它的横空出世在中国教育界ศ产生了巨大震动真是晴天霹雳啊这种理论既是一种学习方法也是一种教学方式。所以适用于老师适用于学生。为了让我们的老师迅速掌握这种教育思想我们教育局决定利用双休日在湖滨饭店对全市中ณ小学教师进行一次大规模的理论培训这次培训我们按照学校的顺ิ序轮流进行。第一个双休日就是你们一中你们毕竟是第一中学干什么事都要排在第一培训也要排在第一你们是第一个ฐ参加培训所以要带个好头培训时间是两天这两天一定要好好听专家讲解务必把探究性学习的精髓吃透然后用这种全新的教育理论来指导你们的教学。老师们注意了培训费是3๑00元花3๑0่0元掌握一种全新的教育理论值得老师们现在是21世纪了你还在用老的方แ法来教育学生肯定会落伍的落伍的人就要被淘汰。如果你不想被淘汰就要用世界一流的教育理论武装自己这种理论就是探究性学习。当然学生也要保持跟老师的同步教学相长嘛对于学生这一块我们要求每个学生都要订《探究性学习报》它是分科编写的每科每学期是15元6科就是90元另加运输费1้0元每个学生收10่0元。”
为ฦ了把教师培训和报纸征订这两项ำ工作做好教育局局长吕为ฦ民特自到เ环湖一中以教育局的名义召开了一次专门会议。
同学们都笑了。
方舟说“好就弹这三支曲子下面的时间我是这样安排的我来扮演老子由浣溪纱来扮演老子的弟子浣ã溪纱向老子提出问题我以老子的口吻来回答她的问题其他同学注意听就行了。浣溪纱的问题我已๐经写好了浣ã溪纱你只需按照纸上写的去问就行了。为什么独独选择老子作为ฦ采访对象呢？因为我们老师和老子在称呼上很像第一个ฐ字都是‘老’。当老师很容易衰老的譬如我吧几年之ใ后就成了老子了——”
方舟打开一个皮箱从里面取出一件黑色的长衫说“同学们这是我从市博物馆借来的一件长衫我现在穿上它你们看看我像不像古代的老子。”
同学们都笑了。
莫校长冷厉的说“有学生反映说你在上课时带学生上网还建了个qq群有这回事吗？”
方舟问“找我来有什么事？”
全班同学齐声答道“不愿意”
方舟又问“那你们还愿意继续上语文书吗？”
韩中朝的儿子名叫韩飞虽在上海一贵族学校读书享受着贵族教育然而成绩一直不佳——悲夫
说具体些韩中朝是环湖市分管教育的副市长。
任敏说“太极大道竹海段称作竹篁大道有十里路长。它实际上是一条竹文化走廊你可以看到เ大道两旁安装了竹板制作的标牌标牌上刻๑着古今题竹的诗句、楹联还有竹画ฑ竹子俨然成了环湖市的形象大使。”
竹海内外两重天外面还有点儿热气熏人的感觉里面完全是一个清凉世界。萧萧翠竹挺拔茂密深杳葱茏浓阴匝地。一眼看不到เ尽头的竹海具有撼人心魄的力量。
有男老师说“那我们以后天天都去吃饭让莫校长天天给我们付钱。哈哈哈——”
有女教师说“不光我去吃我还要带孩子去吃嘿嘿嘿——”
莫校长的民意支持率高到了极点——
老师们都在欢呼都在鼓掌但有一个另类没鼓掌他是方舟。方舟是个好激动的人但这次他没激动实在反常。
——难道方舟对吃饭不感兴趣？还是他对半免费的午餐不感兴趣？不得而知。
第二天奇正、方แ舟和章电送论文到教育局参加论文评比他们是乘公交车去的在车上奇正说“今天中午到เ教育饭店吃饭吧反正饭钱学校会报销一半的学校的福利ำ该享受就享受。”
章电说“对对对应该去吃一吃看看那里的菜怎么样。我们学校福利ำ已经没有了这是仅有的福利即便不到那儿吃饭为ฦ学校省钱校长也不会说我们一声好。何况我们是去办事的吃的是便饭。”
方舟说“你们俩去我不去尽管学校报销一半但我自己毕竟要拿一半我用自己拿的这一半钱到เ外面大排档去吃足够了说不定会吃得更好。你们去我不去我不想上莫校长的圈套”
奇正愠怒道“方舟你真抠门自己拿一半你都不愿意吗？这是福利干吗不享受？”
方แ舟冷哼一声说“你别ี说福利了我们学校哪有福利啊说不定是个圈套是个阴谋你们想想莫校长那么精明城府那么เ深会让我们教职工享受福利ำ吗？这很有可能是个阴谋为ฦ什么别的学校没有这项政策就我们学校有？”
奇正睥睨着方舟道“方แ舟你这话说的非常差劲你也太不识抬举了你吃饭别ี人付一半饭钱你不但不感谢人家还说人家耍阴谋这话说得太难听了莫校长以前是精明说不定现在变英明了呢？开始执政为民了呢？”