“不上学很幸福吗？”我说。
我趁外星人一时疏忽而自行脱困以后，问他：“要怎样你才会觉得幸福呢？”
重要的不是中文程度或任何一科的程度，重要的也不是哪一本书，或哪些是非读不可的好书，重要的是你和你的孩子能不能ม一顿晚饭吃两ä个ฐ钟头，无话不谈——而且就从他想学说话的时候开始。
每个ฐ家庭的焦虑程度不同，我说不上来该有什么值得提供给任何非我家人的朋友应该干吗的建议，因为连我自己对于我的老婆孩子的中文程度该如何，或者是该提供给他们甚至我自己一些什么เ样的教育，我都说不上来。
直到เ他们同声吟完了整诗，我才知道，那是《登鹳鹊楼ä》：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。我趁机解释：“依”字和“入”字是动词，在前两句第三个字的位置。可是到เ了三、四句，动词跑到เ每句的第二个ฐ字“穷”和“上”了，是不是有上了一层楼的感觉呀？
我女儿念过两ä个幼儿园，课堂上居然都教唐诗，不但教背，还教吟；不但吟，还要用方แ言吟；不但小班的妹妹学会了，她还教给了念一年级的哥哥。我自己้为ฦ了进修认字，偶尔写些旧体诗，可是就怕我枯燥的解说挫折了孩子们对于古典的兴趣，所以从来不敢带着孩子读诗。有一回我儿子问我：“你写的平平仄仄平是不是就是妹妹唱的唐诗？”我想了半天，答称：“不是的，差ๆ得很远。”
“我觉得他们不应该在最前面。”
“是吧。后面的老将和老帅得保住，不然棋局就输了。”说这话的时候我还暗自揣摩，猜想，从这个卒字也许可以让他了解很多，关于战争的残酷，关于“一将功成万骨枯的”讽喻，甚至关于制ๆ造兵危以巩แ固权力的坏领袖等等。