奇正说“那ว有什么办法？我倒是不想装扮可是人家女方แ要求装没办法方舟结婚就是结帐。”
奇正笑笑说“方แ舟你还是生活在理想之中。告诉你男人一到结婚的门槛就再也浪ฐ漫不起来整天为ฦ那些针头线脑แ、鸡毛蒜皮之ใ类琐碎的事情奔波忙得上气不接下气。”
到了教育局他们把论文连同评审费1้00元交给教研室后已是十点半了到了午餐时间方แ舟独自到街上大排档吃饭奇正和章电还是进了教育饭店。
奇正和章电如法作了登记然后点了几样菜。
为ฦ了把教师培训和报纸征订这两ä项工作做好教育局局长吕为民特自到环湖一中以教育局的名义แ召开了一次专门会议。
吕局长说完莫校长发誓一样的说“吕局长布置的这两项工ื作我们都要不折不扣的贯彻执行坚决完成任务保证给兄弟学校带个ฐ好头保证让吕局长满意。另外教师培训费300่元老师们先自行垫付然后带着发票到学校报销。学生每人100元请班主任务必在本星期内全部收上来。”
方舟说“好就弹这三支曲子下面的时间我是这样安排的我来扮演老子由á浣溪纱来扮演老子的弟子浣溪纱向老子提出问题我以老子的口吻来回答她的问题其他同学注意听就行了。浣溪纱的问题我已๐经写好了浣溪纱你只需按照ั纸上写的去问就行了。为什么独独选择老子作为采访对象呢？因为我们老师和老子在称呼上很像第一个字都是‘老’。当老师很容易衰老的譬如我吧几年之后就成了老子了——”
方舟打开一个皮箱从里面取出一件黑色的长衫说“同学们这是我从市博物馆借来的一件长衫我现在穿上它你们看看我像不像古代的老子。”
同学们都笑了。
方舟脱下自己的黑色西服穿上黑色长衫大有仙风道骨之气学生哈哈大笑惊呼“太像老子了”
方舟问“找我来有什么事？”
方แ舟愠怒地说“有这回事这有什么错吗？”
方舟又问“那你们还愿意继续上语文书吗？”
“很好我要的就是你们这句话”方舟说“高一高二你们这个班不是我教的是别的老师教的他带你们学习了两年的语文书高中语文书有没有意思有没有意义我想你们最有发言权。觉得有意思的请举手”
说具体些韩中朝是环湖市分管教育的副市长。
韩市长不想一直“悲夫”下去于是决定让儿子转学。
竹海内外两重天外面还有点儿热气熏人的感觉里面完全是一个ฐ清凉世界。萧萧翠竹挺拔茂密深杳葱茏浓阴匝地。一眼看不到尽头的竹海具有撼人心魄的力量。
路旁的楹á联每隔几十米一个有几个ฐ楹联蔡婷看得比较清楚印象较深。它们是这样写的
“教毕业班。”方舟答。
“语文不好教啊有点深呀。”社ุ长说。
“最难的是深入浅出。”方舟说。
“那你平时爱好写作吗？”社长问。
“大凡语文老师都爱好写作。”方แ舟说。
文主席插一句“方老师是我们学校的大才子可有文才了。”
方舟说“文主席过奖。”又对张社ุ长说“不瞒您说我一直有个ฐ梦想就是从事报业但没机会。”
社ุ长说“那很好。”他问方แ舟“请你做我们报社的通讯员你愿意吗？”
社ุ长的话让方舟喜出望外环湖日报社社长看上了风神文学社社长大社长看上了小社长。
他立即答道“我愿意但我行吗？”
“我觉得你很有潜力。”社长说。
方舟看一眼莫校长说“莫校长同意吗？”又看一眼米部长说“米部长允许吗？”
莫校长不回答只是张着大嘴哈哈哈笑。米部长很爽快“说起来我是张社长的上司实际上我是听他指挥的。”此话透露出部ຖ长和社长不一般的关系。
张社ุ长说“我们日报社缺的不是人而是人才。缺什么เ样的人才？缺会说、会写、思维敏捷、有独到เ见解对新闻很敏感的优秀通讯员尤其缺乏教育系统的通讯员。我想把环湖日报办成大报大报不是指报纸大版面大大报要有名笔可我们报社到目前为止还没有这样的人选。我一直在寻觅我觉得你有成为名笔的潜力。当然现在我只是跟你提一下让你心中有个ฐ数我希望你多写写教育系统的通讯报道多写写校园的事。”
方舟点点头“行”
方舟顺便也夸一夸领导“在坐的有社ุ长有部长有校长。称呼上都有一个‘长’这个‘长’和目光长远的‘长’是同一个字就是说领导看问题都很长远的。”
三个领导听后都美滋滋的笑笑。
方舟在和张社ุ长说了很多话以后才敬校长的酒。