就在奇正要反驳时公交车里的喇叭响了“乘客朋友们教育局到了下车的乘客请从后门下车——”
教育饭店有个规矩凡是进来吃饭的都要在吧台上登记姓甚名谁所属学校所办何事。
“估计没有这层意思主要因为里面有8既然开饭店肯定想发”二中校长沉声道。
“发的就是国难财”二中校长小声说。
“小方周末没回老家啊？”舒兴国问。
“晚上一个ฐ人在宿舍里挺孤单的吗对象找好了吗？”舒兴国骨格清奇神采飘逸。
方แ舟觉得这情景很有趣就站在教学楼ä前好好的听听班主任的大合唱心想跟学生说这些有什么用？网络时代一味地堵学生上网行得通吗？上课时个个都会说大禹治水的故事可在实际工ื作中就不懂得运用大禹的思想了大禹治水放弃了堵的方แ式而用导的方式同样治理学生上网只能用疏导的方式不能用堵的方式。
而方舟并没有因为被莫校长批评了就再也不敢在课堂上谈上网了相反他更加乐于和学生谈“网事”甚至他在称呼学生时干脆ะ不叫同学改叫网民了。比如以前他称韩飞为“韩飞同学”现在他称韩飞为“韩飞网民”。有次上课时方舟说“下面请韩飞网民背诵杜甫的《蜀相》。”同学们哄堂大笑。
实际上正如方舟所言学生想上网的依旧上网一到双休日环湖市的网吧个个ฐ爆满。
方舟知道环湖一中贴吧是学生经常光顾的地方他就在那里开一个帖子名叫“公共日记本”倡议一中的学生在这里写下他们在一中的点点滴滴供校友分享。
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史达刚眼皮一翻说“以前班长都是民主选举出来的这次怎么不选举了？凭什么认定韩飞做班长？”
面对史达刚的质疑张可找到เ了一个ฐ很好的解释他悠然说道“人家当班干你不要嫉妒不要不服为ฦ什么？班级干部ຖ跟国家干部完全是两回事国家干部是拿工资的但班干是不拿一分钱的是没有任何报酬的是真正的人民公仆。国家干部住的是办公楼秘书都有好几个ฐ到哪儿去都是前呼后拥的。当个ฐ班干有什么呢？什么都没有班干有办公楼ä吗？他不是天天和你一样坐在教室里吗？班干有秘书吗？复习书倒是有一大堆在全世界的干部中只有班干一无所取。所以叫某某人当班干无非就是让他作奉献的那其他人有什么เ不满的？韩飞是市长的儿子既ຂ然他父亲是公仆他当然也要做公仆他父亲做了人民公仆韩飞就要做学生公仆这叫子承父志。那你们说不让他当班长让谁当班长？”
方校长当时正在办公室里处理资料忽然发现大报记者来采访喜出望外。面对记者的提问方校长侃侃而谈他高度评价方แ舟的教育理念和工作态度并表示一定要创造条件让方舟这样深明教育大义แ的好教师大量涌现出来。因为教育的主ว体是教师教育的真正兴盛不是冒出一批批高质量的大楼而是冒出一批批高素า质的教师。方แ校长在谈话中多次提到西南联大他说“抗战时期的西南联大为什么เ厉害？不是因为西南联大的教学楼漂亮而是因为西南联大有许多世界一流的教师。”
第三章大姐夫
第八章莫古风定律
第十章舒兴国
“在中国电å话业是垄断行业不打破垄断费用是降不下来的。”方舟说。
正说着章电å也来了。
方舟说“新า郎你好呀”
章电说“早就不是新า郎了现在只有奇正是新า郎。”
“你的确不是新郎了。”奇正说“新郎也会过期的新郎的保质期是一个月保鲜期只有半个月。”
“没错”章电说。
方舟问“新婚的感觉怎样？”
“巧克力的感觉。”章电å答。
“苦中有甜是不是？”方舟说“你跟奇正有了共鸣了。”
奇正说“方舟我结婚那天请你给我当婚礼主持人行不行？我发现你给章电主持婚礼效果挺好的。”
“行我喜欢给别人主持婚礼。”方舟笑笑说“沾粘你们的喜气。”