如果他对老师的批改领ๆ会得很透彻了，我们就不说什么，否则ท，我们就要跟孩子严å肃地深入探讨，知道他领会透彻为止。
老师说：“您得天天查看呀！”
我立刻觉得，孩子有一种怕输的畏战心里，虽然那些天他正沉迷游戏和扑克。
我问儿子：“下了几盘？”
我感到很高兴，因为孩子的老师。她用自己迅的行动，显示ิ了她对教学的高度责任感。
2๐oo7๕年11้月6日，星期二。
“对，因为我没上过学前班！”看来孩子还没走出阴影。
孩子现在学的是知识，学知识可不是为了考试，分数的高低现在有用吗？
“不行，咱们的作业还没写完呢！”
我在旁边听了一愣，怎么孩子的作业变成了‘咱们’的作业？转头就想到了孩子的妈妈可能ม会整天陪在孩子的身边的，我可没有这么เ多的时间陪着孩子。
不过我跟着就想到了另外一个问题，我们家长过多地跟孩子在一起，是不是阻碍了孩子们之间的正常交往？
2๐oo8年4月6日星期日。
孩子今天开始在家里叮叮当当地钉ล一些东西，今天制ๆ作的是一辆坦克和一架飞机，如果不是他提醒，我还真看不出来，他钉的这两样东西是什么。
但是孩子钉的却津津有味，看着他在阳台上专注而认真的样子，我还有点儿搞不清他的乐่趣在哪儿，停下手里的工ื作，从旁边细心观察他的时候，才会极力地回忆自己小时候也是这么过的，我记得我做的东西，也跟儿子一样，拙劣而难看。
孩子把他的成果拿给我看时，我是在不能ม恭维他的产品，只好说：
“你做的比以前那个东西大有进步，等你慢慢大一点的时候，会做的更好！”
我小的时候，受制于工具的匮乏，没有做出过什么เ惊天动地的玩具，到了大一点儿的时候，才会做出一些像模像样的东西，所以，我在孩子自己้动手做玩具的这个问题上，还是比较慷慨的。
到现在为止，我们家里的制作工ื具，我都几乎给孩子买全了，有些东西他自己还不能ม用，我就在他提出要求的时候，出手来帮助他，无论多忙，只要得到他这方แ面的求助，我都会过来。
现在孩子的学校，也还没有开展这方แ面的课外活动，大概是出于孩子的安全方แ面的考虑吧！
作为孩子的动手能力之一，我认为这些和孩子的学校学习一样重要。