上面讲了决策和用人，那ว么接下来就讲领导方法。maozedong在《关于领导方法的若干问题》中ณ指出：“我们共产党人无论进行何项工作，有两个方法是必须采用的，一是一般和个别相结合，二是领导和群众相结合。任何工作任务，如果没有一般的普遍的号召，就不能动员广大群众行动起来。但如果只限于一般号召，而领导人员没有具体地直接地从若干组织将所号召的工作深入实施，突破一点，取得经验，然后利ำ用这种经验去指导其他单位，就无法考验自己提出的一般号召是否正确，也无法充实一般号召的内容，就有使一般号召归于落空的危险。……任何领导人员，凡不从下级个别单位的个别人员、个别事件取得具体经验者，必不能ม向一切单位作普遍的指导。这一方法必须普遍地提倡，使各级领导干部都能ม学会使用。……一九四二年的整风经验又证明：每一单位的整风，必须在整风过程中形成一个以该单位的要负责人为核心的少数积极分子的领导骨干，并使这一领导骨干和参加学习的广大群众密切结合，才能使整风完成任务。只有领导骨干的积极性，而无广大群众的积极性相结合，便将成为少数人的空忙。但如果只有广大群众的积极性，而无有力的领导骨干去恰当地组织群众的积极性，则群众积极性既不可能持久，也不可能走向正确的方向和提到เ高级的程度。任何有群众的地方，大致都有比较积极的、中间状态的和比较落后的三部ຖ分人。故领导者必须善于团结少数积极分子作为领导的骨干，并凭借这批骨干去提高中间分子，争取落后分子。凡属真正团结一致、联系群众的领导骨干，必须是从群众斗争中逐渐形成，而不是脱离群众斗争所能形成的。在多数情形下，一个伟大的斗争过程，其开始阶段、中间阶段和最后阶段的领导骨干，不应该是也不可能是完全同一的；必须不断地提拔在斗ç争中产生的积极分子，来替换原有骨干中相形见绌的分子，或腐化了的分子。许多地方和许多机关工作推不动的一个基本原因，就是缺乏这样一个团结一致、联系群众的经常健全的领ๆ导骨干。……无论是执行战争、生产、教育（包括整风）等中心任务，或是执行检查工作、审查干部ຖ和其他工作，除采取一般号召和个别指导相结合的方法以外，都须采取领导骨干和广大群众相结合的方法。”
maozedong现一条定律：“任何有群众的地方，大致都有比较积极的、中ณ间状态的和比较落后的三部ຖ分人。”根据这个定律，maozedong找到了一个很有效的动群众的方法，这就是抓两头、带中间。他高兴地说：“这是一个很好的领导方法。任何一种情况都有两头，即有先进和落后，中间状态又总是占多数。抓两ä头，抓先进和落后，就是抓住了两个对立面。抓住两头就可以把中间带动起来了。”具体地说，就是除了学习好好样的，还得批判坏样的，同时抓住两ä头，通过对立面的斗争来激广大群众。这样一褒一贬，一学一批，就等于在混沌不分、是非不明的群众中间树起了两个对立面：一边是红旗，是正面典型，各种光辉和奖励纷纷投向他们，广大群众自然会学习这些榜样，向他们靠近；另一边是白旗，是反面教材，舆论的锋芒对准他们，各种惩罚紧随其后，广大群众自然也会引以为戒，离开他们。这样两边合击，中ณ间分子必然动起来，中间分子动起来之后，广大群众有怎么能ม不动？
典型确实是一种政治力量。这个奥秘就在于，把一种需要提倡的精神、价值观和办事情的原则，以及要推广的经验，具体化在一个或几个看得见摸得着的具体人物和事件上，使之ใ成为一个ฐ活生生的样本，供人们学习。因此，凡需要提倡一种什么精神，都要抓住一个ฐ或几个相应的人物和事件作为典型来体现这种精神，如张思德全心全意为人民服务的精神，愚公蔑视困难、挖山不止的精神，白求恩毫不利己专门利人的国际主义精神，雷锋甘做螺丝钉的精神，大庆人自力更生的精神等等。树立典型不但是群众学习好样的，批判坏样的过程，也是领导者头脑中的一般原则ท具体化的过程。典型产生后，还要通过宣传等舆论导向功能，推动广大群众向这些“好样的”学习，以这些对立面为警戒。这是动员群众的工作方แ法。群众学习一个具体的典型比接受一种抽象的原则或者精神要方便得多，因为它看得见，摸得着，就在身边，真真实实，容易模仿学习。
有许多时候，群众在客观上虽然有了某种改革的需要，但在他们的主观上还没有这种觉悟，群众还没有决心，还不愿实行改革，我们就要耐心地等待；直到经过我们的工作，群众的多数有了觉悟，有了决心，自愿实行改革，才去实行这种改革，否则就会脱离群众。除了注意这个问题之外，对于指导干部的工ื作也有一些问题需要注意。如果领导者在对下属干部的具体工作不信任、不了解，在不懂得的情况下而去干预他们的工作，就必然要引起疑惑和混乱。所以领导者对下属的具体工作的策略应该是指导而不干预、纠错而不躬亲，让下属的能力和错误都有一个ฐ充分暴露的过程。但在纠正错误时，应是有步骤的，不可操之过急，以致引起干部不满、群众怀疑等不良现象。中央领导之ใ所以正确，主要是