参观世博会的三个ฐ星期，大大增长了我的知识面，拓宽了我的视野，使我从一个沉迷于童话世界和玩具的孩子，一跃成为一个懂ฦ得欣赏现实世界的真实事物的有心人。
我最喜欢的地方是万国馆，那ว里充满了各类奇思妙想，就像《天方夜谭》一样。这边再现了书中ณ描写的印度风情，摆满“欢乐神”和“象神”；那边就是开罗的城市模型，有金字塔、清真寺，还有长长的骆驼队穿行其中ณ；再过去一点是威尼斯的水道，每天晚上，城市和喷泉灯火的照耀下，我们乘舟荡漾其中。在离城市模型不远的地方，我们登上了一艘北欧海盗船。以前在波士顿，我也曾登上过一艘军舰，但相比之下，我对海盗船更感兴趣，因为ฦ海盗船上的水手能ม独挡一面。他一边大喊着“大海就是我的家”，一边乘๖风破浪，毫不畏惧，永往直前，用智慧和体力与大海做着生死搏斗ç。他依靠自己的力量驾奴船只，而不像现在的水手那样沦为机器的附庸。所以还是那句老话说得好：“人只对人感兴趣。”
我之所以要详加讲述《霜王》事情，是因为ฦ它对我的生活和教育产生了巨大的影响。为了不引起误解，我尽量客观地将事情的来龙去脉ำ陈述清楚，既不想为自己辩护，也不想指责任何人。
夏去秋来，大地上撒满了深红和金黄的落叶，花园尽头的葡萄架上挂满了一串串清翠欲滴的葡萄，在阳光的照耀下渐渐变成了红褐色。我在此时此地开始写关于我的生活的文章，这时距我写《霜王》这篇故事已๐一年有余了。
在波士顿我结识了许多新朋友，其中有威廉?恩迪考特先生和他的女儿。他们对我很友善，给我留下许多美好的记忆。有一天，我们去美丽的贝弗利农场拜访他们，当我们穿过玫瑰花园时，他们的两ä条狗——大狗利奥和卷毛长耳朵的小狗弗里茨，欢快地跑来迎接我。农场里有很多马，我还记得跑得最快的马儿尼姆罗德，它喜欢伸着鼻子吃我手里的黄油与糖块。还记得农场附近有片海ร，那ว是我第一次在海滩上玩耍。那里的沙子坚硬、润滑，和布鲁斯特掺杂着海澡与贝壳、松软尖利的沙子截然不同。恩迪考特先生告诉我，这里会有从波士顿起航到欧洲的大船经过。后来我又见了他许多次，他一直都是我的好朋友，也正是因为他，我才把波士顿称为“慈爱之城”。
一两天后，我串ธ着不同大小的珠子玩儿，摸索ิ着按两ä个大的、三个小的次序将它们串起来。可我总是出错，莎莉文老师在旁边耐心地一一纠正。后来，我发现有一段明显错了，于是停下来，静静地坐在那儿集中ณ精力思考怎样才能ม把这些珠子按次序串好。莎莉文老师摸摸我的额头，然后在我手上很用力地拼写了“想”这个单词。
我静静地坐了好久ื，不是在想如何去串那ว些珠子，而是试着用这种新า的思维方式去理解“爱”。那ว天太阳一直躲在厚厚的云层后，间或下了几阵毛毛细雨，可顷刻间，太阳破云而出，发出数十万道金光。
走进课堂
1้894年夏天，我参加了美国聋哑人语言教育促进协会在夏达奎举ะ行的会议。根据安排，这年的10่月，我要在莎莉文老师的陪同下，去纽约市的莱特—休梅森聋哑学校学习，那ว是一所专门为改进和提高聋哑人的发音和唇读能ม力而开设的学校。在学校的两年时间里，除了学习发音和唇读的相关课程，我还学习了数学、自然地理学、法语和德语。
我的德语老师瑞米小姐会用手语，在我掌握了一些德语语汇后，便时常找机会用德语交谈，几个月后，我就基本能明白她说的所有话了。第一年快结束时，我津津有味地读了《威แ廉?退尔》。的确，我认为ฦ我在德语学习上取得的进步要远远超过其他学科。
相比之下，我觉得法语难多了。奥里维埃夫人教我法语，但这位法国女士不懂ฦ手语，所以只能口述授课，而读懂她的唇语是一件很不容易的事，因此同德语相比，我的法语进步的要慢得多。尽管如此，我还是重读了一遍《被强迫的医生》，这本书确实很有趣，但我却更喜欢《威廉?退尔》。
我在读唇和讲话方面取得的进步，并没有像我和老师以前期望和想象的那么大。我渴望能像正常人一样说得好，我的老师也相信我能ม够做到。但是尽管我们非常努力，也没有完全达到预期的目标。我想也许是我们的目标定得太高，失望也就在所难免。我依然觉得数学充满了陷阱，我喜欢“猜想”而不喜欢“推理”。有时我还会在胡乱猜想的基础上，武断ษ地下结论，再加上我感官愚钝，这给我和老师带来很大麻烦，也使数学学习更加困难。
虽然数学一度令我沮丧，但我对其他科目仍然十分感兴趣，尤其是自然地理学。揭开大自然神秘的面纱是一种乐趣，用《旧ງ约全书》里生动的语言描述如下：
风如何从四面八方吹来，蒸气如何从地表升腾起来，河流如何在岩石间欢快穿行，沧海如何变为桑田，人类又如何战胜比自己强大千万倍的大自然。
在纽约我度过了两ä年的快乐่时光，每每回顾，都会在心底由衷地微笑。纽约市的中央公园是这座城市我唯一喜欢的地方แ，它给我带来了无穷的乐趣。我尤其记得莎莉文老师和我每天都要到这里散步，每次跨进这座公园的大门，我都喜欢让老师为我描述其中ณ