第一章好习惯是父母给予孩子的最好礼物（2๐）
一次，毛毛在家里看电å视，看到刘翔参加比赛的镜头。镜头中ณ，刘翔以矫健的步伐奋力奔跑、跨栏，最后取得了冠军。毛毛兴奋地对妈妈说：“刘翔哥哥真厉害。我以后也要成为像他那么厉害的人！我也要拿冠军！”
妈妈听了，不屑地说：“你啊，别ี做梦了，还没你们班强强跑得快呢，还想得冠军？”
毛毛听了，低下了头。
就这样，一个孩子美好的梦想被家长扼杀了。生活中，很多人认为梦想太虚幻了，太缥缈了，不切实际。比如，上大学填专业时，又有几个人是以兴趣、爱好、梦想为考虑重点的呢？大家想的都是哪个专业出来好找工作、工ื资高等等现实问题，所以，梦想被我们不自觉地排挤了。
《意林》杂志在读者群中做了一个ฐ“你的梦想是什么เ”的调查，结果升职、加薪、健康、中奖等成了众多人的梦想。从这份调查中，我们看到的更多的是现代人的个ฐ人情怀，在这个经济不断发展的社会里，我们不得不承认，我们被物质腐化了。
但是，每一个家长都应该记住：每个孩子的梦想都值得尊重，嘲笑他人的梦想是最可耻和可悲的事情。不管孩子的梦想是大是小，是俗是雅，只要他不是邪恶的，那么，怀揣美好梦想的孩子就是幸福的。
比尔克利亚是美国犹他州的一个中ณ学教师，有一次他给学生布置了一道作业题，要求学生就自己的未来理想写一篇作文。
一个名叫蒙迪罗伯特的孩子兴高采烈地写开了，用了整整半夜的时间，写了七大张，详尽地描述了自己的梦，梦想将来有一天能拥有一个ฐ牧马场。他描述得很详尽，画下了一幅占地2๐00英亩的牧马场示意图，有马厩、跑道和种植园，还有房屋建筑和室内平面设计图。
第二天他兴冲冲地将这份作业交给了克利亚老师。然而作业批回的时候，老师在第一页ษ的右上角打了个大大的“f”，并让蒙迪罗伯特去找他。下课后蒙迪去找老师：“我为什么เ只得了f？”
克利ำ亚打量了一下眼前的毛头小伙，认真地说：“蒙迪，我承认你这份作业做得很认真，但是你的思想离现实太远，太不切实际。要知道你父亲只是一个驯马师，连固定的家都没有，经常搬迁，根本没有什么资本；而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多的钱吗？”克利亚老师最后说，如果蒙迪愿重新做这份作业，确定一个ฐ现实一些的目标，可以重新给他打分。
蒙迪拿回自己้的作业，去问父亲。父亲摸摸儿子的头说：“孩子，你自己้拿主意吧，不过，你得慎重一些，这个决定对你来说很重要！”
蒙迪一直保存着那份作业，那份作业上的“f”依然很大、很刺๐眼。正是这份作业激励着蒙迪，使他一步一个脚印，不断ษ开拓创น业的征程。多年后蒙迪罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。
当克利亚老师带着他的30名学生踏进这个占地200่多英亩的牧马场，登上这座面积达400่0平方米的建筑物时，他流下了忏悔的泪水：“蒙迪，现在我才意识到，当时我做老师时，就像一个偷梦的小偷，偷走了很多孩子的梦，但是你的坚韧和勇敢，使你一直没有放弃自己的梦！”
有梦才会有期望，有期望才会有拼搏和**โ，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。
不管是大是小，只要是孩子的梦想，就一定是世界上最具有价值的珍宝，它将带领ๆ孩子充满憧憬地面对生活中的任何困难。我们对孩子的梦想的态度决定了孩子的发展方向，无论如何，家长都要珍惜孩子的梦想。