而分配方案中ณ更找不到เ任何与教龄有关的财富体现，明摆着告诉你，没有领ๆ导分配给你足够的任务，哪怕在这里挨上十年补贴也上不来。
表面上，面对的只是一群无知的少年，而实际上，在这群学生的背后，是一个社会关系错综复杂的父母群体。
但出乎王江遇料的是，廖育锐说：“我已经把那道题弄懂了。”
这个ฐ“潜力新า秀荐”就在这个网址打开的网页ษ最下面的地方，汗！
仙境：另一个超级类地球行星。
一些学生感觉，考出这个ฐ分数根本不配做他们的老师！
在一些学生的眼里，老师是要考九十九一百的。
十八班。
廖育锐又来了！
刚下课，王江正要离开，他已经站在讲台的傍边。
廖育锐坐在倒数第二行，能ม在下课铃敲完就出现在讲台前，显然是提前精心准备了。
与之形成鲜明对比的是，整节课，廖育锐几乎没有抬过一次头去听王江讲课，只是按着他自己้的套路在学习。
或许在廖育锐的眼里，王老师的课根本不值一听。
王江接过廖育锐递过来的一张草稿纸，读了一遍题目，又是一道高难度的物理题。
“微积分，导数，等你考上一个ฐ好的大学再去研究吧！”
当王江说出这句话，讲台下的学生的感觉是，这个ฐ老师不大懂这些，正在敷衍了事。
“我现在就想弄懂！”廖育锐逼迫着，不放弃。
“我只是个ฐ高中老师而已，大学的知识我忘得差不多了。”
瘳育锐的眼神里闪出一丝得意的神色，仍继续追问：“这个夹角为什么เ是变大的呀？！”
他把声音提得很高，确保坐在最后一排的学生也能ม听清楚。
王江朝天花板望了一眼，他没有去扫视台下的学生。但王江知道此时此刻注视在他身上的眼睛一定有很多对。
“其实，以你的能力，你应该被分配到เ二十三班去读才对”，说这话时，王江特意的观察着廖育锐的表情。
二十三班是学校高二年级的尖子班。
人总是喜欢被表扬的，在众目睽睽之ใ下，出自一个ฐ老师的赞誉，廖育锐觉得特有面子。
王江话峰一转：“但是，我也注意到你其它科的成绩太差了！大学的录取不是只看一科的，看的是你的综合成绩。很有可能ม每科都很一般的学生考上一个ฐ不错的大学，而你却因为偏课而考不上！”
赞美与批评转折得太快，廖育锐还没来得及从喜悦中ณ恢复过来，嘴角上尚挂着笑，但很快消失了。这一切王江看在眼里。
“说句实在话，我总觉得你是上清华北大的料，但是你偏科太利害，没有花足够的心思在其它学科上。”王江特意给他戴了一他不成器，做什么事都嫌弃他，不论他做得好不好总是挨批评，慢慢的这个小孩基本就废了。”
王江对着所有学生问道：“知道我在讲些什么吗？”
有一位调皮的学生大声回答：“不知道！”
王江笑了笑：“其实我也不知道我自己้在讲些什么เ！”
这话引来了全班的轰然大笑。
王江看了一眼坐在靠窗的一位女学生。她才得十分清秀，两ä颗水灵灵的眼睛正盯着王江。
王江正色道：“我是想说，如果每一天，我来到เ教室，你们都这样整齐划一的迎接我，我就会自我感觉良好，觉得自己是学生心目中重要的老师，就会拼命备课，拼命的把课讲好，和那一百个ฐ随机挑出来的学生差ๆ不多，不久ื的将来就会成为名师了！”
学生们开始笑得嘻嘻哈哈。
这是学生以前所没见过的王江。王老师变了，变得风~流~倜~傥，靠窗的那位女生叫蔡ກ可静，她那ว双水汪汪的眼晴里流动着异样的情感，师生情结。
王江正色道：“虽然我已经三十二岁了，但是，如果每一天你们都对我说‘哇，老师，你好年轻啊，哇老师，你好利ำ害啊！’相信在不久ื的将来，我就会变成帅哥，不对，是帅哥加名师！”
学生们，有几个笑得捧腹，课堂上的氛围很快被调动起来。
惯看春风秋夜，任凭花开花落。平日里的王江对时光的流逝并不敏感，以至于学生总把王江误认为ฦ是初来乍ๅ到的年轻新老师。
当亲耳听王江把自己的岁数报出来，学生们猛然间发现，这是十六年光阴的相隔，这是近一代人的时间跨越。
瘳育锐还在盘算着下课后问什么问题好，但是课堂上活跃的气氛让他无法静心。
他终于都抬头望了一眼王江，看了看周围的同学。
王江无法在廖育锐的表情里读出更多的信息。但是，王江知道，这是这位“尖子生”，少有的，在课堂时分，抬头看他。
“好了，闲话少说，我们今天续继讲‘自感电路’！”
窗外走过两ä位领ๆ导，这是来巡ำ堂的。在王江看来领ๆ导的巡堂完全是“扰民”之举。用人不疑ທ，疑人不用。