我再无事可做了,在家里不停地转圈。最后决定出去玩一圈。
今天依然秋高气爽,万里无云,我的心情也像天空一样晴朗。路边是成片的稻田。稻子早ຉ已抽穗了,沉甸è甸的,弯着腰。微风一吹,青绿的稻穗轻轻摇摆,好像在向我点头示意。今年一定是个丰ถ收年。
我们乱ກ糟糟一片响地把书包文具等搬到新的座位,放好,坐直身体。前后看,一排男ç生再一排女生,这种排法看起来特整齐。这或许就是老师喜欢这种排位法的原因吧。
随着7๕点的临ภ近,同学们一个个匆匆地冲进教室。最后还是有三个ฐ同学迟到เ了,陈老师让他们把书包放进课桌,捧着语文书站到教室后面早ຉ读,并找他们分别ี谈了一会。可能ม是问他们迟到เ的原因。
学校大门朝南,正对大门的是一条青砖铺的直道,直到เ后围墙。教学楼ä在直道的右边。左边从大门到เ办公室这一片是小树林。有挺直高大的水杉树,有层峦叠嶂的雪松,靠路边是一排整齐的枇杷树。小树林后有三排平房,与直道右边三排平房对称分布。前一排是老师们的办公室,中间一排是学生宿舍,最后一排是老师宿舍。而厕所就在最西北角,靠着两ä面围墙。在每两ä排房屋之ใ间,有些大小不等的小花园。教学楼东面是大操场,前面是小操场。
“和尚,我就知道会是你!”
“班长,我们换下位置,你坐我这,我搬你的凳子坐前面去背。”我侧身让他先出去(课桌摆放是第三大组紧挨着第四大组的,这样教室中ณ间加两ä边有三条过道。我坐在外面的位置。),然后坐到เ他的位置。陆尚书搬着我的凳子,坐到เ了钱营的桌前。钱营报中文,他背英文。有时侯他会想一想,但都背出来了。
他很快背完回来了。我让出位置,并走到เ钱营课桌前,坐到เ凳子上:“钱营,第二个ฐ就我了啊。”钱营点头:“好,……”我“……”我早ຉ就滚瓜烂熟ງ了,结都没打一个ฐ。背完搬了凳子归位。
最后我们小组就高大山忘了三个单词,没背上。“反正早读课没上完呢,”钱营说,“高大山,你快再背一会,背上了找我重背。”高大山领ๆ命又大声背起了单词。
美丽老师在班级里打转,不时低头了解背诵情况。中ณ间英语课代表李浩然乘๖她走过他桌旁้时,找她背了单词。
高大山又背了有十分钟单词,又找钱营抽背。背的时侯,他的小胖脸都冒汗了,一脸紧ู张。结结巴๒巴地背完,用手一撸额头的汗水,用袖口擦了擦小胖脸,才弯下腰,放松下来。
今天第一节是语文课。陈老师抱着一大摞五颜六色的笔记本进了教室,放下了笔记本、教案、课本等东西后就开口讲话了:“大家好,今天我们不上新า课。这节课我们主ว要任务是背诵《春》。怎么เ背呢?我的方法与别ี的老师不太一样。首先,你们选好的小组长站起来。”
八个小组长起立。陈老师朝第三大组看了看,之ใ后说:“我们先来排个序号,靠近前门的是第1้小组,靠近后门的是第2๐小组,以此类推,这边第3๑小组,后面第4小组,5๓,6๔,7,8๖。第6๔小组8๖个ฐ人,分一个ฐ人到第8小组。就最后一张桌子两ä个男ç同学右边那个ฐ归第8小组了。”
“我们背诵采用记分法,错一个ฐ字记一分。背的同学背不下去了,可以求助本小组组长,组长要一个ฐ字一个字地提醒,一个字也记一分。我们的背诵采用小组对抗式。怎么เ对抗?第1้小组和第3小组对抗,2和4๒,5和7,6๔和8๖。每名同学还要挑一个ฐ对抗小组的成员作为对手。背诵的时侯,由á对手、两ä个ฐ组长一起监督记分。小组长和小组长作为ฦ对手。规则ท听明白了吧?”
“明白啦!”同学们异口同声地回答。
“好。在开始之前,再说一下,十分以下的算背上。背上的同学马上到讲台上领ๆ一本笔记本。先到的可以选个喜欢的颜色,越后越没得选。这些笔记本做什么เ用的呢?写日记,从今天开始每天一篇日记。日记的范围可以很广,可以写一天的所行所见所想,不少于一百五十字。第二种写法,可以抄你认为好的文章,不少于一百五十字,再附上不少于五十字的读后感。第三种写法,只摘抄好文好句,不少于三百字。好了,下面开始吧。”
教室里响起一片嘈杂声。
“啪”,陈老师一拍黑板擦,声音立刻๑小了下去,走动的也停下看向老师。“同学们小声点,走动的要轻手轻脚๐,不要相互干扰。一个ฐ人声音大了,别ี的人声音也会跟着大起来,最后谁也听不清别人说的话。”
听了老师的话,同学们走动声几乎ๆ听不到,声音也小了,好像在窃窃私语似的。
陈老师变得无所事事,居然掏出一支笔,在讲台上写起了什么เ。
这种对抗式就是陈老师能教好学生的独家学习方法吗?不像,能取得那ว么เ大的成绩,肯定没这么เ简单。我望着陈老师发了一会呆。
边上的陆尚书用胳ฑ膊碰碰我的胳ฑ膊,小声对我说:“班长,别ี发花痴了,陈老师不帅!”
“去你的,谁花痴了。我发呆呢。你知道上学年陈老师教出十多名全镇一百五十名的事吗?”
“我是谁!早听说了。”
“就这对抗背书,就能教好我们?”
“你不知道?”
“知道什么เ?”
“扫地呀!”
“什么扫地?”
“陈老师的撒手锏是罚扫地!犯错误?扫地去!书背不上?扫地去!考试成绩下降了?扫地去!……扫地去!”
“你听谁说的?”
“我邻居高军,他去年就是陈老师班上的。他说至少扫了一百天地。现在他扫地扫得力大无比,胳ฑ膊又粗又壮!”
“呵呵,瞧你说的,好像在练武功似的。”
“嘘เ,老师!”
我低头装ณ看书,眼角余光看向陈老师。陈老师放下笔,揉了揉写字的右手腕,扫视了教室里一圈,就坐着看着下面。
看前面一个同学背完了,陆尚书小跑过去,小声对两ä组长说:“下一个我来。哪谁?就你,你作我对手,过来呀,我要背了。”……两ä组长坐第四大组第一排,课桌前两个ฐ凳子固定不动,别ี的同学轮流上去背。(这后来几乎成了惯例,被我们戏称为“铁ກ打的行营,流水的兵”。)
在陆尚书背完后,我也去背了。因为ฦ我星期天特别ี用功,一字不差ๆ地背完了《春》。
背上的同学越来越多,老师面前的笔记本越来越少。
陈老师估计要下课了,又发话了:“同学们停一下,等一会再背。先各归各位。”等了一会,等同学们归位坐好,又说:“刚ธ才记的分数课后由á班长汇总。今天背不上的记十分,明天仍背不上的再记十分,每天如此,直到เ完成。还有别ี的作业,每一科每一项作业,没有按时完成的,由对手组长记五分,也是每天交班长汇总。平时迟到เ早退没有请假条的,犯错误不遵守学校规定的,不遵守班级纪律的一律记五分,暂时由班长记录。每周星期五活动课班长把记分按小组汇总,分数最高的那个ฐ小组打扫下周的班级卫生包干区,也就是前面的小操场。分数第二高的小组打扫教室。……”
果然,还真是扫地!