至今记得初ม读比利时作家梅特林克《卑微者的财宝》时受到เ的震动。他认为，一个ฐ人突然在镜前发现了自己的第一根白发，其间所蕴含的悲剧性远远超过莎士比亚式的决斗ç、毒药和暗杀。这种说法是不是有点危言耸听？开始我深表怀疑，但在想了两天之ใ后终于领ๆ悟，确实如此。第一根白发人人都会遇到，谁也无法讳避，因此这个ฐ悲剧ຕ似小实大，简直是天网恢恢、疏而不漏，而决斗ç、毒药和暗杀只是偶发性事件，这种偶发性事件能ม快速致人于死地，但第一根白发却把生命的和终点连成了一条绵长的逻辑线，人生的任何一段都与它相连。
我这样做是有充分理由的。而且我还有更充分的理由继续做下去，把这两个字念叨到เ生命的尽头。善良，善良，善良……
然而，这一切都不应仅仅看成是作家们的技巧性选择。文学与嫉妒的因缘，来自于人类与嫉妒的因缘。就像我们无法轻易地嘲笑奥赛罗与林黛玉，我们也无法断然宣称自己是一个ฐ从不嫉妒的人。面对嫉妒，谁也难以充当一位居高临下的医生。这是我们城堡中一种源远流长的传染病，已有不少人因它而疯，因它而死，只是还留下了不少病情较轻的人。就像古代欧洲某些城堡被病疫笼罩的情景，轻病人侍候着重病人，活着的埋葬着已死的，城门已๐闻，道路已๐断ษ，指望不了外来的救星。
我把谣言当作一个课题来研究是从六七年以前开始的，起因是为了自己้。
我原先一直想用远眺或俯视的目光来看待这个问题，因为近距离的刺痛往往不适合文学情怀，但事实上却很难做到。你看，就在我写前面几段文字的时候，一九九七年十二月二十日，又一颗高贵的灵魂为了捍卫自己的名誉而殒灭了，那是日本继黑泽明之后最杰出的电å影导演伊丹十三。伊丹ล是一位勇敢的文明斗士，他与妻子宫本信子拍摄的电影强烈地抨击时弊，揭露黑社会，并号召人们与之斗争，因此引起黑社会各暴力团伙的刻๑骨仇恨，一再威胁恐吓、袭击骚扰，但是，这一切都没有使他屈服。怎么也没有想到，他像戴安娜王妃那样遇到เ了以追踪偷摄为业的“狗仔队”，一家杂志刊â登了他与一位年轻女职员一起走路和交谈的照ั片，并借此说他们有不正当的男ç女关系。伊丹原定就此发表声明，不知怎么突然改变主意，决定自杀，他在遗书上写道：“新า闻界各位，我愿意以死来证明我的清白，除此别无他法。请诸位今后多多关照ั官本信子，她是日本最好的妻子、母亲和演员。”在放着这份遗书的办公桌上，电å脑屏幕仍显示着宫本信子的照片，他是看着爱妻的照片写遗书的。
严å重的是，我们无法辨别这一切的真伪。
没等他说完我就急着问：“那ว你们是不是今年全国文科大学中最难考的？”
接替的校长也是一位女士，一身上布衣衫，抗日战争时在上海郊区参加过游击队，给我们作报告时全是很难听懂的农村口音，但她很少作报告，要作也就是几句，说自己没文化，要我们好好读书。她走在校园里，脸上没有表情，显得拘谨和胆小，但一见到学生向她鞠躬，便立即满脸笑容。这位校长的好处是从来不干涉课堂内容，而老师们则ท趁机离开正式课文加入大量“课外辅导教材”。正式课文里，语文以报纸社ุ论为主ว，英文以政治口号为主，而通过“课外辅导教材”，我们悄悄地学过了全本《论语》，背诵了屈原的《离骚》，甚至把那本当时不知怎么เ进来的essentialenglish一至四册学完了。英语老师孙珏先生以异样的热情坚守伦敦音，每次都要嘲笑美国口音。但正是在他的嘲笑中ณ，我们也大体知道了美国口音是怎么回事。
确实，他们谁也离不开谁。没有瘦老人，胖老人的丰收何以证明？没有胖老人，瘦老人固守有何意义แ？大海中多的是鱼，谁的丰ถ收都不足挂齿；大海有漫长的历史，谁的固守都是一瞬间。因此，他们的价值都得由对手来证明。可以设想，哪一天，胖老人见不到เ瘦老人，或瘦老人见不到เ胖老人，将会是何等惶恐。在这个ฐ意义上，最大的对手也就是最大的朋友，很难分开。
她在这种材质前站定，不会言动。她对张毅先生说，你坐一会儿，喝杯咖啡，我还要看。张毅先生说，好，你看吧。他知道，那ว儿要发生大事情。
老太太的小木屋空了，不必在别ี处寻找，她们只会去了太空。
华夏的山川河岳本是为壮士们铺展着的。没有壮士的脚๐步踩踏，它们也真是疲塌多时了。松松垮垮地堆垒着，懒โ懒โ散散地流淌着，吵吵嚷嚷地热闹着。突然，如金锤击鼓，如磐石夯土，古老的脚๐步声由远而近，壮士，他来了。迟到了很多年，又提前了很多年，大地微微一颤，立即精神抖擞，壮士，他来了。
另一次是黑龙江。
他叫莫里·施瓦茨，社会学教授，职业和专业与我们的期待简直天衣无缝。他已年迈，患了绝症，受一家电å视台的“夜线”节目采访，被他十六年前的一位学生，当今的作家、记者米奇·阿尔博姆偶尔看到，学生匆匆赶来看望即将离世的老师，而老师则ท宣布要给这位学生上最后一门课，每星期一次，时间是星期二。这样的课程没有一位学生会拒绝，于是，每星期二，这位学生坐飞机飞行七百英里，赶到病床前去上课。
这门课讲授了十四个星期，最后一堂则是葬礼ึ。老师谢世后，这位学生把听课笔记整理了一下交付出版，题目就叫《相约星期二》，这本书引起了全美国的轰动；连续四十四周名列美国图书畅销排行榜。
看来，像我一样期待着的人实在不少，而且不分国籍。
与生活讲和
翻阅这份听课笔记时我还留แ有一点担心，生怕这位叫莫里的老人在最后的课程中出现一种装ณ扮。病危老人的任何装扮，不管是稍稍夸张了危急还是稍稍夸张了乐่观，都是可以理解的，但又最容易让人不安。
莫里老人没有掩饰自己้的衰弱和病况。学生米奇去听课时，需要先与理疗师一起拍打他的背部ຖ，而且要拍得很重，目的是要拍打出肺部ຖ的毒物，以免肺部因毒物而硬化，不能呼吸。请想一想，学生用拳头一下一下重重地叩击着病危老师裸露的背，这种用拳头砸出最后课程的情景是触目惊心的，没想到被砸的老师喘着气说：“我……早就知道……你想……打我……”
学生接过老师的幽默，说：“谁叫你在大学二年级时给了我一个b！再来一下重的！”
——读到这样的记述，我就放心了。莫里老人的心态太健康了，最后的课程正是这种健康心态的产物。
他几乎是逼视着自己้的肌体如何一部ຖ分一部分衰亡的，今天到哪儿，明天到哪儿，步步为营，逐段摧毁，这比快速死亡要残酷得多，简直能ม把人逼疯。然而莫里老人是怎样面对的呢？
他说，我的时间已๐经到头了，自然界对我的吸引力就像我第一次看见它时那样强烈。
他觉得也终于有了一次充分感受身体的机会，而以前却一直没有这么做。
对于别人的照顾，开始他觉得不便，特别是那ว种作为ฦ一位绅士最不愿意接受的暴露和照顾ุ，但很快又释然了，说：
“我感觉到了依赖别人的乐趣。现在当他们替我翻身、在我背上涂擦防止长疮的乳霜时，我感到是一种享受。当他们替我擦脸或按摩腿部时，我同样觉得很受用。我会闭上眼睛陶醉在其中。一切都显得习以为常了。
这就像回到了婴儿期。有人给你洗澡，有人抱你，有人替你擦洗。我们都有过当孩子的经历，它留แ在了你的大脑แ深处。对我而言，这只是在重新回忆起儿时的那份乐่趣罢了。”
这种心态足以化解一切人生悲剧。他对学生说，有一个ฐ重要的哲理需要记住：拒绝衰老和病痛，一个人就不会幸福。因为ฦ衰老和病痛总会来，你为此担惊受怕，却又拒绝不了它，那还会有幸福吗？他由á此得出结论：
你应该发现你现在生活中ณ的一切美好、真实的东西。回首过去会使你产生竞争的意识，而年龄是无法竞争的。……当我应该是个孩子时，我乐于做个孩子；当我应该是个聪明的老头时，我也乐่于做个ฐ聪明的老头。我乐于接受自然赋予我的一切权利ำ。我属于任何一个ฐ年龄，直到เ现在的我。你能理解吗？我不会羡慕你的人生阶段——因为我也有过这个ฐ人生阶段。
这真是一门深刻的大课了。环顾ุ我们四周，有的青年人或漠视青春，或炫耀强壮；有的中年人或揽镜自悲，或扮演老成；有的老年人或忌讳年龄，或倚老卖老……实在都有点可怜，都应该来听听莫里老人的最后课程。
特别令我感动的是，莫里老人虽然参透了这一切，但在生命的最后几天还在恭恭敬敬地体验，在体验中ณ学习，在体验中备课。体验什么เ呢？体验死亡的来临。他知道这是人生课程中ณ躲避不开的重要一环，但在以前却无法预ไ先备课。就在临终前的几天，他告诉学生，做了一个ฐ梦，在过一座桥，去到เ一个陌生的地方。“我感觉到我已๐经能够去了，你能理解吗？”
当然能ม理解，学生安慰性地点头，但老人知道学生一定理解不深，因为还缺少体验，于是接下来的话又是醍醐灌顶ะ：如果早知道面对死亡可以这样平静，我们就能应付人生最困难的事情了。
“什么是人生最困难的事情？”学生问。
“——与生活讲和。”
一个平静而有震撼力的结论。
在死亡面前真正懂ฦ得了与生活讲和，这简直是一个ฐ充满哲理的审美现场。莫里老人说，死亡是一种自然，人平常总觉得自己้高于自然，其实只是自然的一部分罢了。那么，就在自然的怀抱里讲和吧。
讲和不是向平庸倒退，而是一种至高的境界ศ，莫里的境界时时让人家喜悦。那ว天莫里设想着几天后死亡火化时的情景，突然一句玩笑把大家逗乐了：“千万别把我烧过了头。”
然后他设想自己的墓地。他希望学生有空时能去去墓地，还有什么问题尽管问。
学生说：“我会去，但到时候听不见你的说话了。”
莫里笑了，说：“到时候，你说，我听。”
山坡上，池塘边，一个ฐ美丽的墓地。课程在继续，老师闭眼静躺，学生来了，老师早ຉ就嘱咐过说：“你说，我听。说说你遇到的一切麻烦问题，我已作过提示，答案由你自己้去寻找，这是课外作业。”
境界ศ，让死亡也充满韵味。
死亡，让人生归于纯净。
文化的误导
描画至此，我想人们已可想象这门最后课程的主要内容。
莫里老人在乐่滋滋地体验死亡的时候，发现了一个重大问题。
他不希望把最后发现的重大问题留给只听不说的静宁墓地。这个ฐ重大问题，简单说来就是对人类文化的告别性反思。
莫里老人认为，人类的文化和教育造成了一种错误的惯性，一代一代地误导下去，应该引起人们注意。
什么误导呢？
我们的文化不鼓励人们思考真正的大问题，而是吸引人们关注一大堆实利琐事。上学、考试、就业、升迁、赚钱、结婚、贷款、抵押、买车、买房、装修……层层叠叠，一切都是为ฦ了活下去，而且总是企图按照世俗的标准活得像样一些，大家似乎ๆ已๐经很不习惯在这样的思维惯性中后退一步，审视一下自己้，问：“难道这就是我一生所需要的一切？”
由于文化不鼓励这种后退一步的发问，因此每个人真实的需要被掩盖了，“需要”变成了“想要”，而“想要”的内容则来自于左顾ุ右盼后与别人的盲目比赛。明明保证营养就够，但所谓饮食文化把这种实际需要推到了山珍海味、极端豪华的地步；明明只求舒适安居，但装潢文化把这种需要异化为宫殿般的奢侈追求……大家都像马拉松比赛一样跑得气喘吁吁，劳累和压力远远超过了需要，也超过了享受本身。莫里老人认为ฦ，这是文化和教育灌输的结果。他说：“
拥有越多越好。钱越多越好。财富越多越好。商业行为也是越多越好。越多越好。越多越好。我们反复地对别人这么说——别ี人又反复地对我们这么เ说——一遍又一遍，直到เ人人都认为ฦ这是真理。大多数人会受它迷惑而失去自己้的判断ษ能力。”
莫里老人认为ฦ这是美国教育文化的主ว要弊病我想在这一点上我们中国人没有理由沾沾自喜，觉得弊病比他们轻。在过去经济不景气的时代，人们想拥有物质而不可能ม，在权位和虚名的追逐上也是越多越好，毫不餍足，其后果比物质追求更坏，这是大家都看到了的；等到经济生活逐步展开，原先的追求并不减退，又快速补上物质的追求，真可以说是变本加厉，这也是大家都看到了的。
莫里老人想呼吁人们阻断ษ这种全球性的文化灌输，从误导的惯性里走出来。
他认为躲避这种文化灌输不是办法，实际上也躲不开。躲不开还在躲，那就是虚伪。
唯一的办法是不要相信原有文化，为建立自己的文化而努力。
但是莫里老人很温和，不想在这个问题上成为ฦ破旧立新的闯将。他说，在文化的一般准则上，我们仍然可以遵循，例如人类早已๐建立的交通规则、文明约定，没必要去突破；但对于真正的大问题，例如疏离盲目的物质追逐、确立对社ุ会的责任和对他人的关爱等等，必须自己拿主ว意，自己作判ศ断，不允许胡乱参照ั他人，来代替自己的选择。简言之ใ，不要落入“他人的闹剧ຕ”。