班主任则ท意味深长地对毛杰说“你进步的也很大，为了更好的展还是决定把你的座位前调。”于是，毛杰和我分开了！
学习好在这个ฐ学校里是很多东西的通行证，班主任研究各个学生的成绩单，最后决定以长补短，充分挥各个学生的长处来进行优势互补。然后就给我调了座位，换了同桌，一个英语优秀理科却一塌糊涂的女生。
失眠，是一件很痛苦的事。凌晨时分，已接近破晓，无奈对自己道一声晚安，睡去。第二天再次回忆自己是怎么睡着的时候，才知道，原来哭着哭着就累了，继而身上的失眠神经也感到疲惫了，所以不知觉地沉沉睡去。
同样抵触酒，继承家族的基因，但不知自己是几杯倒，喝酒就会脸红，有时候连胸ถ口都会出现大片的红晕。所以，生理上表现出的这种对酒的抗拒似乎ๆ蔓延到了心理上的抵触。
四楼只有我们一个ฐ班，长长的楼道隐藏着落陌孤寂，偶尔看见过往的人也都是来这儿打扫卫生的！我的座位还是在窗口，因为ฦ成绩落到了中游，所以座位不是很好，自己也在这个班级里显得无足轻重。同桌是一个帅气的男孩，叫做毛杰。每天都和他待在一起，会一起去吃饭，一起去寝室。不久，他便和生也成了好朋友。
班主任变成了另一个胖子，很严厉的样子。大家都有点怕他。数学老师也换了，是学校的教导主任，50多岁，已经快要退休了。以前看见他都觉得很害怕他，可当变成我们的老师给我们讲课时却现了他的和蔼。经常开玩笑，有时候会觉得他如同一个任性的孩子。
不知何时我变成了一个ฐ在别人眼中一直微笑的男孩。是啊！我每天都会笑，一直笑一直笑，只是不知道自己为什么เ笑！有时候我甚至觉得这是谁的报复，让我拥有笑容，却只是用来嘲笑自己。
你只是路过，留给我的却是一地破碎的忧伤。
回过一次家，姐已๐经去了学校，爸妈也已经很忙了。我把卧室床头上的小木偶取下来系在了自己的背包上。晚上睡觉时想起了去年还没看完的小说，于是爬起来在自己的书桌上一本一本地找。最后自己也记不起究竟放在哪儿了。关上灯后突然觉得特别ี害怕，抱膝坐在地板上，觉得冰冷从四处涌来，突然现自己在小声地抽泣，泪水不住地从脸庞滑下。从书包里翻出自己้的日记本和笔，没再开灯，在黑暗中写字，不知道写了多久ื，最终当自己再也想不起来该写些什么时才停笔把自己้的日记本重新า放在背包里。看一下手机，刚好1点半。上床，将自己้的衣服一件一件地脱了放在黑暗中的某处。裸露的皮肤感受得到黑色尘雾的安静与悲怆。
四月匆匆而逝，我不知道校园的大片迎春花凋落了多少，也不知道龙是否还在和他的同学坚持跳舞。再没去过教室后面的操场，很少出去看一看灿烂的阳光。有时会突然想，我是不是就已经把自己埋藏在了这个昏暗的教室里，在这个四面白色墙壁之ใ间寻找一个出口。
有时候我感觉自己้真的很对不起她。
因为ฦ我家有四个孩子，所以我们家的人都习惯了热闹的感觉。姐嫁到เ姐夫家，我们都知道她一定不习惯哪儿的生活，我也在一瞬间感受到了她的孤独。
二
我把龙给我说的这句话写进了我的日记。并且说希望泽还有小亚他们也会这样对我说，也会这样让我感到幸福。会经常翻看，我知道这是个梦，不过我还是愿意在这个梦中ณ幸福的死去。
三
一个不会努力抓住自己幸福的人是不是就会一直孤单，一直孤单，直到เ他突然之间现自己已经习惯了孤单，所以就会在孤单中ณ守着离自己越来越远的幸福慢慢死去。
三
教室的后面是操场，红色的跑道，透明的篮球板，三个并排的排球场。没有足球场，没有绿色的草坪。
献给爱丽丝是贝多芬写给他的学生伊丽莎白·罗克尔的曲子，在它的生前并没有表，他大概是只想把这献给他喜欢的学生，所以没有表，而当现在的我们再次听到这曲子时我们应当感激，感激在贝多芬的生命中出现了这样的一个女孩，这曲子献给了爱丽丝，也献给了全世界。
贝多芬在音乐่界的地位算是举足轻重。一生苦难深重。罗曼诺兰的约翰。克里斯多夫中也有贝多芬的影子。他四岁被爱喝酒父亲逼着学习音乐，每天面对的是谩骂和责罚。8岁就开始上台演出，1้8岁母亲去世，老年时失聪。曾是莫扎特的学生，却被莫扎特有了更大的成就。
创作的第九交响曲举ะ世闻名，但当时贝多芬却已๐经失聪了，我们都听到เ了他创作的这曲子的悲沧和伟大，他却没能听到我们的掌声。当时演奏结束时他还是背对着观众，当他转过身看见观众们鼓掌时激动的哭了，这是英雄的泪，如果说他写的英雄是给拿破仑的，那么เ我觉得他更应该配的上这个ฐ称号。我无法想象一个失聪的音乐家的悲痛与坚强。当一个视为音乐่为生命的艺术家在失聪后还能坚强地活着是需要多大的毅力，更无法想象他还创作了人类音乐史上最伟大的交响曲。