我喊的是多。
牛强默默地立着，薄薄的耳轮渐渐变红了。看得出，他很激动。突然，他脖子一歪，低声说：
多嘴的孩子
等着你
看来作者往往把他的小主人公，放在逆境中来表现。小哑巴๒被诬为偷枣的坏蛋，牛强四敢于直言而遭到了孤立和处罚，这样安排情节，宜于在矛盾冲突中ณ揭示ิ人物的内心世界，也宦于出情。然而，作品成功的关键还在于作者深爱他的小主人公，认为他们的品格是美的，很荚!小哑巴那颗鸡心枣似的红似玛瑙，亮闪闪地放光的心灵，不是很可爱，很美吗?牛强那种犹如一扇敞开的窗的正直、坦荡的胸怀，不是很可爱，很美吗?作者在创น作中爱其所爱，美其所美，抒真情，呼唤理想，使主观真实和对客观真实的描写统一起来，从而领悟、把握了创作的真谛，取得了可喜的收获。此外，诸如《等着你》中的小猛、《选代表》中的田涛、《投影》中的陈文珍等形象，虽不如小哑巴和牛强丰ถ满，也都是作者从生活中获取的真情实感的果实。
牛强这个儿童形象，寄托着作者的理想作者正是怀着理想的热情，塑造这样一个真实感和现实感都很强的人物形象的。
呼地一下，林小娟的脸象着了火，又羞又气地埋下头，抽抽搭搭地哭起来。
张大钧，你闭上嘴!德性!不要脸!ำ
除了一两个男孩子跟着瞎起哄，大多数同学都冲张大钧开火。3๑米3花3在3线3书3๑库3๑httpmihuaທnet
牛强腾地站起来，指着张大钧๕的鼻尖：你再敢胡说!你再敢胡说!ำ
张大钧๕嬉皮笑脸地说：不是搞对象，那你俩干啥呢?当着大家的面说呀!
牛强的脸憋得通红，一句话也说不出来。
张大钧更来劲了，挤眉弄眼地说：说嘛，千嘛ใ害臊呀?嘻嘻
牛强的眼睛冒着火，突然扑过去，跟张大钧撕打起来
金老师闻讯赶来了。她狠狠批评了他俩。．特别ี是牛强，那ว天课堂上跟她作对，后来又画漫画ฑ讽刺๐李小芬，本来她就怒气满胸ถ了，再加上这次竟动手打架，更使她火上浇油。她当即宣布了处罚决定：停止牛强校足球队的活动，取消เ他参加今天班队与五三班赛球的资格。
下了第三节课，牛强背起书包，头也不回地冲出教室。走到เ校门口，被李大宝几个人追上了。
李大宝抓住他的书包带，真诚地说：牛强，我们商量好了，你照ั常上场，反正金老师也不去看球赛。
谁要是报告金老师，谁就是小叭狗！是狗熊！大伙把他当球踢!
其他几个人也争先恐后地起誓。牛强没说话，只觉得喉咙里一拱一拱的。
快走吧！李大宝他们生拉硬拽地拥着牛强向操场跑去
一声清脆的笛响，球场上开始了激烈的战斗。五分钟็后，李大宝一记长传，埋伏在对方禁区前沿的牛强得球，转身插入禁区；对方แ一个后卫扑上来堵截，牛强身体灵巧ู地一闪，把球向右轻轻地一拨，晃过那ว个后卫，马不停蹄地直奔球门。他背上那ว大大的4字在观众眼睛里闪动着，闪动着突然，他起脚怒射，没等对方守门员奋力扑救，足球就象一颗出膛的炮弹，撞进球门！
观众席上立时爆出一阵欢呼声。牛强脸红红的，低着头往回跑。李大宝蹦着高地奔过来，兴奋地拍着他的肩膀。
双方แ摆开阵势，准备重新า开战。这时，裁判员赵伟光五二班的足球队长庄重宣布：五一班要求换人！四号下，七号上!ำ
牛强莫明其妙地愣住了。李大宝向裁判ศ员吵架似地叫着：谁让换的!谁让换的!
赵伟光朝记分牌那里努努嘴。李大宝登时傻眼了金老师正愠怒地瞪着他，旁边，站着李小芬。
牛强一拧脖子，冲出了球场，泪水呼地涌ไ出了眼眶
牛强一口气跑回家，沉着脸坐在门槛上，直呆呆地望着葡萄架突然，他蹦起身，从屋里拿出一个ฐ花花绿绿的小皮球，对着院墙狠命踢起来。南屋里，林小娟透过玻璃窗，一直默默注视着他。砰!砰!砰！花皮球就象撞在她的心上。她鼻子一酸，眼睛里渐渐贮满了泪水
四
第二天放学后，金老师在办公室里批改作业。两大摞作业本象两ä座高耸的小山，她的头庄好伏在两山之间的峡谷里。
随着一声报告!，班长徐建英走进来，又匣身对门外说：进来呀，你倒是进来呀！
金老师抬起头，看见林小娟畏ั畏ั缩缩地蹭翊门，便问徐建英：什么เ事?
起先，她不来，让我替她来说。我说你自己去说，她就让我陪她来。徐建英没头没脑แ地访完，又捅捅林小娟的后腰。林小娟红着脸，垂饔头，不吭声。徐建英见金老师已经皱起了眉头，赶忙说：她，她想跟您提一个请求。