那六名专家都说他是一个正常的人，不是疯子，但是也都认为他情绪的炽烈，绝不是常人所有。”
专家的意见怎样？”
但是，就在那时候，裴达教授的黑汽车，驶进学校的大门，车子停下，从校务处的办公室窗中，可以看到裴达教授打开车门，走了出来。
学生在议论了一阵之后，推出代表到เ校务处去，要求到裴达教授的住所去探望他，校务主任也答应了学生的要求，因为ฦ学校当局也感到同样奇怪。
那ว一间堪称是世界ศ上最完美的生物实验室，如今，即使叫最有经验的收买破烂者来拣，只怕也拣不出五毛子值钱的东西。
彻头彻尾的破坏，自从我一进来之ใ后，所看到的一切，就只有触目惊心的破坏。
警方不让记者接近屋子，实在是情有可原，因为那样的无意识的破坏，是人性中所有的破坏的一面。人是十分喜欢破坏，为ฦ了仇恨，为了妒嫉，为了好奇，为了达到某一种目的，都会有种种的破坏行动，战争所带来的破坏，更是众所周知的事实。
有目的的破坏，和无目的的破坏，全在人性的范畴之内。
然而，那是甚么เ是人做出来的？若说不是人，甚么野兽能ม做出那ว样彻底乾净的破坏？
我的脑中ณ乱到了极点，甚至无法去想，只好苦笑著，准备退出去。
就在我身子转了一转之际，我看到了一样东西，那是进屋子以来所看到的唯一完整的东西，是以虽然那ว东西十分普通，也立时吸引了我的注意。
那是一只圆柱形的，约有五十公分高，直径二十公分的玻璃瓶，这种玻璃瓶，用来浸制生物标本，实验室中ณ一定不止一只。
但这一只是完整的。
那ว一只圆柱形的瓶，在一大堆玻璃的当中，它能ม保持完整，实在是一件不可思议的事，自然也立时吸引了我的注意。
我连忙踢开了地上的碎玻璃，使我的脚在踏下去时，不致出异样的嘈ฤ声，然后，我向前走去，而当我走近那圆柱形的标本瓶之ใ际，我更是呆住了，几乎ๆ不能相信，我看到เ乃是事实！
别ี以为ฦ我是看到เ了甚么เ稀奇古怪的东西，我看到เ的是极普通的东西，几乎是每一个儿童时期都玩过的蝌蚪！是的，那ว标本瓶中，约有两吋高的水，和一块拳头大小的鹅卵石。
在水中，大约有十来条蝌蚪在游著！
当我又接近了一些时，我更看到，那ว十来条蝌蚪，有大半已然生出了四只脚๐，快要变成小青蛙了。
在一个生物实验室中，现一个标本瓶，养著十几条蝌蚪，本来不足以大惊小怪，很可能裴达教授养来观察青蛙的生长过程。
但是，在整幢屋子几乎没有一样东西能够保持完整的情形之下，那一瓶蝌蚪却能硕果仅存，这不能不说是一件奇怪之极的事。
我停了片刻๑，再继续向前走去，到了那ว标本瓶之ใ前，俯身将标本瓶捧了起来，我现标本瓶上还贴著一张纸，纸上有四个字写著。
那四个字，笔划生硬，歪歪斜ฒ斜，一看便知道是小孩子的字，而那ว四个ฐ字是：“亚昆养的”四字。
亚昆”，自然是一个人的名字，这个ฐ亚昆，不消说，一定是那瓶蝌蚪的主人。
那也没有甚么出奇之处，养蝌蚪，和在瓶上贴一张纸，写明这蝌蚪是属于谁的，这正是小孩子的行径。可是问题却来了，裴达教授未曾结婚，不会有孩子。而他对他的实验室管理之ใ严是人尽皆知，如何会在他的实验室中ณ，有那样孩子气的东西？
而且，亚昆是甚么人？如果他是一个孩子，那么他在甚么地方？在这件案子中，他担任著甚么เ角色？他是被害了？还是失踪了？
那是一件十分值得注意的事，至今为止，警方还一直以为ฦ只有两个ฐ人是和案子有关，一个是死了的裴达教授，另一个是疑凶贝兴国。
但显然还有第三者在内，那第三者叫作亚昆，可能是一个ฐ孩子，现在下落不明。
我呆立了片刻๑，将标本瓶轻轻放了下来，放在原来的地方，突然，我的心中兴起了一个十分古怪的想法，那时我之所以会产生那样的想法，是很突然的，可以说没有事实支持。
我突然想到的是，这一瓶蝌蚪之所以能ม够得到保存，是不是那ว破坏者，特别喜欢蝌蚪？而最喜欢这瓶蝌蚪的人，应该就是它们的主人亚昆。那么引申ã下去，就可以得出一个ฐ结论：这一切破坏，是亚昆造成的！
我只是想了一想，便放弃了这个ฐ想法。因为这一想法虽然在推理上站得住，但事实上，却难以解释得完满。因为，亚昆可能ม是一个孩子，孩子绝无能力造成那样程度的破坏！
我再向实验室其它部ຖ分看去，有许多笼子，本来可能盛载一些小动物，这时也全都毁坏了，笼中ณ的小动物，自然也逃走了。
在几只被拉出来的抽屉中，我看到很多纸碎，那自然是裴达教授实验的纪录，但此际全被撕成了指甲大小的碎片！
我已๐几乎看遍了整幢房子和整个ฐ实验室。若说我没有甚么现，那ว自然是说不过去的。但如果说我是有所现的话，那么我只是走进了越来越浓的迷雾之中ณ