“啧啧，”宋琦笑的不怀好意，“我说，夏月然是不是喜欢你啊？还是你们俩是周瑜打黄盖，一个愿打一个愿挨，两情相悦？我总觉得，你对夏月然，就好像老公对他家小媳妇似的。”
张娴ຒ抬头，看一眼宋琦，“要怎样？”
宋琦见鬼一样盯着张娴ຒ，“娴子，你疯了？”
张娴ຒ拿起了书本，开始念，“情境理论，又称情势理论，通过领导者、被领导者和环境之间的相互作用来研究领ๆ导效能的理论的总称。简单来说，领ๆ导是一个动态的过程，受具体环境和群体状况、组织结构的影响。有效的领导模式应随着各类权变因素า的变化而改变。”张娴合上课本，转身对宋琦说，“宋琦，这话说的真有道理。其实，学科知识间都是互通的，学以致用的来叙述这个理论的话，它其实就是在告诉我们一个ฐ做人的道理。有时候，人类的一些行为都只是在特定时空里的特定反应，脱离那个致因环境之ใ后，当时的行为和反应就完全没有意义了。宋琦，你说，对不对？”
“……”张娴又笑了。场中的夏月然被左岩搂在了怀中，其实没什么เ，那不过是很正常的一个舞蹈动作，夏月然的手被左岩握在掌心，左岩轻轻牵引着，夏月然腰随身动，纤腰轻摆，如弱柳扶风，柔若无骨地倒在了左岩怀里。
“是吧是吧！”董沁看得双眼冒桃心，“可惜我有男朋友了，不然我一定要去追左岩老师！”
宋琦连忙起身，要跳起来。她可受不了夏月然这个ฐ没节操的女人！
“是么？”夏月然得寸进尺，靠近宋琦耳边，若有若无的对着宋琦的耳朵吹气，“这样……算不算妖孽呢？”
说完，拔腿就跑。
“我真走了，”张娴倚着门框对夏月然说，“你们拉丁舞教室在新体育馆，我们在羽毛球馆，中ณ间隔着好远的距离呢。”张娴又看了下表，“时间真不够，我不等你了。反正也不一起。”
“去年选修课，你说喜欢俄罗斯文化，我还真以为ฦ你是文艺情怀爆呢，敢情你是看上那选修课老师了是吧？一节课都不缺，上课就盯着那老师看，你个花痴，人家早结婚了知不知道~！就你痴心妄想，眼都不眨的对他笑，让你旷课陪我去都怡人坊买衣服都不肯！”
张娴心中默念，接下来是第二件第三件。
其实……一，不缺课是因为ฦ她的确喜欢那些异国文化，而且陪夏月然买衣服绝对是满清第十一大酷刑。二，盯着老师看，主要目的不是看老师，是看那老师的秃顶和秃顶上极为可怜的几根稀松的毛……三，借鉴第二条，笑也不是对老师笑，而是忍不住笑人家的型……张娴掰着手指，默默在心中反驳。这些反驳的话，她不知道跟夏月然说过多少次了，但是每次她一疯还是会揪住这些都快烂成粉末的事情说个不停。
“去年选修课，你说喜欢俄罗斯文化，我还真以为你是文艺情怀爆呢，敢情你是看上那选修课老师了是吧？一节课都不缺，上课就盯着那老师看，你个ฐ花痴，人家早结婚了知不知道~！就你痴心妄想，眼都不眨的对他笑，让你旷课陪我去都怡人坊买衣服都不肯！”
左ุ岩笑着看夏月然，“你有底子吧？跳的不错！”
夏月然点了点头，“以前学过一点。谢老师夸奖！”
夏月然她们班老师过来，对张娴的老师笑说，“陈老师，请你和你们班学生欣赏现场版的拉丁舞，算是谢谢你分场地给我们啦！”
陈老师搓着手笑，“好好好！这次真是太值了！”
夏月然的美女老师喊过夏月然，“夏月然，我们回去上课吧。”走到左ุ岩面前，“谢谢左ุ老师！”
左老师摆摆手，“不客气。”
夏月然偷偷看了眼左岩，小声对美女老师道，“老师，我先去个厕所……”
美女老师看了她一眼，打量几秒，“不要耽误太久。我先回去了。”
“嗯！”
看着美女老师离开，夏月然又看了眼左岩，随即一个箭步跑到张娴面前，“娴儿，我跳的好不好？”
那副志得意满得意洋洋的模样，让张娴ຒ的笑意愈深刻๑，她难得主动的摸了摸夏月然的脸，笑道，“美女，你很棒！”张娴笑的自然而亲密，却让夏月然皱了眉。
这不是张娴ຒ的风格。张娴就算夸她，也经常是腼腆的点头，轻轻说，“很厉害。”这是性格原因，夏月然知道张娴ຒ不擅长夸奖人，尤其是对熟人。她的得体爽朗，全是面对陌生人才有的风度。就因着在陌生人面前的那ว份豪爽，才让人误以为张娴很好接触，但是夏月然知道，张娴是个很闷的人。她对人好，大多数时候只是出于礼貌，真正和张娴关系好的，她反而不怎么เ多话。眼下张娴的态度，让夏月然心里起了疙瘩。她对张娴的熟ງ悉和了解，在某种程度上比张娴自己还要多。张娴ຒ这种态度是在疏远，哪怕是真心的赞扬，也让夏月然心里不舒服。
“张娴ຒ，”夏月然皱眉，“你又怎么เ了！”
“唔，”张娴惊讶于夏月然的反问，“我？没怎么啊！被你迷住了嘛！”
“……”夏月然沉默。张娴怎么这么讨厌！这种客套话、有意插科打诨的话，怎么可以用这种对待陌生人的礼貌语气跟她夏月然说！
“张娴，”夏月然脸色有些不好，“你就不能对我好