“你以前练过功？怪不得你踢腿那ว么高。”我们这个寝室里韩梅梅、李静、刘蕊娟、路小青几个女孩儿正叽叽喳喳地围着王艳鼓动着让她踢腿个ฐ个脸上露出了羡慕的神情。
“考试时我见过你你唱的真棒”
“哎那个女生呢”等刘芳想起来四处寻找那个女生时可人家早ຉ已不见了踪影。
她一向是很自信自己的学习的在学校每次考试她的语文、历史都很少下来第一呢
“还不快接愣着干啥”先生提醒催促道。
“看成败人生豪迈只不过是从头再来……”一首刘欢的《从头再来》手机铃声响起打断了刘芳的谈话她连忙掏出手机见是一个陌生的号码迟疑着不知是接还是不接。
从小在学校练过功的王艳年龄比刘ถ芳小两岁。于是主动把下铺让给了刘芳并安慰她说“坚持一下过一段习惯了就好了。”？？？？？？。
两星期后。
“今天学倒立也就是“拿大顶”。现在我先给你们做个示范”只见漂亮的身训女老师双手刚ธ轻轻一着地双脚就轻盈地登上了墙。看着很是利ำ索、干净。
可一轮到这些女孩儿就狼狈极了当一个个ฐ被老师板着双脚扶上墙后整个身体的重量就都一下压在了双臂上。顿觉头重脚轻、眼睛发涩无论怎样用力可还是胳ฑ膊使不上劲。……
随着“嘀嘀ถ一秒两秒”秒表发出的嘀嘀声她们一个个开始叫苦啊“哎呀怎么这么เ漫长啊……怎么还不到เ啊”她们只觉得身子沉重的随时都要从墙上滚落下来双臂颤抖、眼睛血红、鼻涕๓口水都要流下来了。……眼见双臂就要承受不住了……“坚持住还有五分钟什么เ叫做‘台上一分钟台下十年功’连个倒立都拿不下将来怎么上台演出。”怎么平时看起来和蔼可亲的女老师此时却变得甚是残暴凶狠,一点也不仁慈。
“咕咚”一声路小青从墙上摔了下来还没等她反应过来呢？就看到女老师凶神恶煞般的冲了过去“上去重新上去别的同学都能坚持你为什么就不能坚持上去重新上去。”说着便不由分说地把那路小青的双腿强拽硬提地又硬按在了墙上……
“呜”的一声路小青哭了起来。
那女老师就像没听见一样甚至还见怪不怪的笑了笑。“哭什么เ没听说过‘不吃苦中苦难熬人上人’吗？那些个台上的好演员无不都是这样苦熬过来的想端唱戏这碗饭不吃苦怎么能成……”老师恶狠狠的一席话使倒立在墙上已筋疲力尽的女孩儿心里顿时冰凉冰凉的。……“哎呀这才是刚刚开始啊这要受罪到什么时候才是个头要知道这么เ受罪当初就不报考戏校了……。”可心里想归想但还是一个个吓得固若寒蝉不敢吭声咬紧牙关坚持着、坚持着。……
可临到最后坚持下来的也只有王艳和徐艳琴她们两个其他的十几个就像受到感染似的接二连三地“扑通、扑通”纷纷从墙上摔了下来一个ฐ个迷离着充血的眼睛趴在了地上呼呼地不停地喘着粗气……全然没有了一丝女孩儿的羞涩也顾忌不得女孩儿的美好形象了一个ฐ个狼狈极了。
从此同学们把基功训练课喻为ฦ“艺术的刑场”。
慢慢地一个月过后同学们已都能ม够慢慢的适应了。渐渐地老师又教了大家踢腿后怎样亮相怎样起范儿。以后整个ฐ学期又教了大家几组形体动作训练还教了怎样表示喜怒哀乐愁如何表现惊恐惧怕等等情绪表演。
别ี看平时台上看似非常简单的一个亮相动作可在练功时一下就能“耗”你半个小时。
随着老师的提示ิ“注意收腹挺胸注意八达仓”一声令下同学们也个ฐ个亮起了架势。
一开始大家还能够支撑可一会儿随着“嘀ถ嘀”秒表发出那慢条斯理、似在悠闲散步的声音。……她们的双臂就感到酸痛酸痛的双肩也像扛着石头般的沉重慢慢的、不自觉的就要松弛了下来。……这时凶神恶煞般的老师就会快步奔到你跟前高高举起了“刀劈儿”吼道“别撒架收腹挺胸ถ。”一看老师那高高举ะ起明晃晃的“刀劈儿”定会吓得你不顾一切的恢复原状并咬紧牙关地力挺着再不敢有丝毫松懈和怠慢。……到最后那双臂已麻木的没了知觉让你放下来也放不下来了就好似不是自己的胳膊似的不听使唤。
唉还有那ว永远也跑不完的圆场。老师手提“刀劈儿”在旁边监督着“步子要碎跑得要均匀速度要快。”要不就在后边不停地催促“快、快、再快点”催的这些女孩儿们气喘吁吁、大汗淋漓半个ฐ小时下来半截衣服都是湿透、湿透的。……即使最后老师喊停她们已๐是跑得两腿麻木的停也停不下来了还会机械地、惯性地往前奔跑……。
其实不用担心老师一般是不会轻易落下刀劈儿的即使是落下也是高高举起轻轻落下吓唬吓唬你罢了除非你太不像话了。
体质弱的同学一开始都有体质不力晕倒的经历。至于平时摔跌受伤在练功房那就是司空见惯、稀松平常的事早ຉ已见怪不怪了。苦是苦了点但既然选择了将来干戏曲这一行她们心里也就认了。
在练功房里也时常会闹出不少笑话。像“李静版亮相”、“李亚楠版探海转车”那都是绝版的经典笑料。
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