“透明人？什么เ意思？”
“呵呵，再不变就要成透明人了。”
记得几年前爷爷去世时，在爷爷的葬礼ึ上，唯一一个没哭的家属就是我，不是强忍着，而是想哭哭不出，一个邻居看不过还用湿泥摸了我一脸。
对于理所当然的事，好的不会使我多兴奋，坏的不会使我多悲伤。
“你认为呢？”我反问道。
不过我从来不怪他，因为ฦ我知道他不是故意的，只是想引起大家的注意而已，得到大家的认可，毕竟被人空气化的孤独不是每一个ฐ人都能承受的。
“以前觉得你只是很冷，现在觉得你神情间又多了分忧伤。”他见我没作声，继续说道。
“别ี装了，这么长时间的朋友了，你小子撅撅屁股我都知道你拉啥屎，还跟我装。”
“卓瑟，来，干一杯。”寒假前那ว次专业聚会时终于有人现了被遗忘在角落里的我，这个ฐ人就是浪云。
当时针和秒针ฤ重叠时，我就认识了第一个ฐ“真正”意义上的朋友，浪ฐ云，强调真正不是说其他的朋友不是朋友，而是说他是除同寝和老乡这些条件外的朋友。
众人：“哈哈，笨蛋，四条腿的动物走路时要么เ是左ุ前腿和右后腿，要么是右前腿和左ุ后腿，所以左腿和右腿是同时的。”
答：“左腿。”
无怪乎有人说现代教育扼杀了人的本能与个性，培养了社ุ会所需的第二人性，却丢掉了人的第一人性，这样的教育培养出来的人，拥有一切却也一无所有，拥有的是知识，失去的是创น造性的生命力。
所谓的现代教育就好像是一个ฐ工厂化的搅拌机，将红，橙，黄，绿，篮，靛，紫各色人种统统纳入，成规模，成批量的进行教育，将固定的教材施于一切人，其结果是从搅拌机出来的各色人种再也没有不同，再也分不清你我，全是一样的五颜六色，看似多彩却是已丢â掉本性的单一。
不过所有这些并不影响我好学生的形象，虽然偶尔会觉得自己不像个男ç人，也不会太在意，因为大家都认同我，记得高一时老师让同学们选出自己认为最好的学生，全班7๕2个ฐ人，我得了45票，位居第一。可以说，从小学到初中ณ我都是骄傲的，我觉得自己值得骄傲，因为我的学习好，大家认同我，不管是学生，老师还是家长。
小学时，学校要求学生见了老师要说“老师好”，我却每次见了老师都躲的远远的，还寻思“明明好好的，还问。”还记得初一时有次班主任让我上讲台把期中考试的答案念一下，我却急得满头大汗站在讲台上结结巴巴๒说不出话来。
狗，我又想起了那条可爱的狮子卷毛狗。
狗以其温顺，忠诚，敬业得到人们的赞美的赞美与信任，而狼在人们的头脑แ中一直以孤傲，残忍的印象驻留。但狗和狼却是同祖的，由一条孤傲，残忍的狼变为一条温顺，忠臣，敬业的狗，却是如此的不易。在几千年的进化演绎，驯化中ณ，狗不知挨了多少皮鞭，经历了多少惨痛的心理路程才得到เ人们的肯定。
也许改变就注定着要经历苦痛，那么เ我还有什么เ可抱怨的？是啊，我要坚持，坚持，我不停地给自己้打气。
“我要彻底改变自己！”我常常对着镜子对自己大喊。