当雨季悄悄来临的时候，我便开始在每一个下雨的ri子，撑着那把天蓝sè的花伞，静静地等你。
罗芳担心黄灿淋感冒了，什么都没想，抓起一把雨伞就冲下楼去。罗芳跑到黄灿身边给黄灿撑起伞。“当时突然觉得天空中没下雨了，抬头一看是罗芳在为我撑伞，我很诧异，随后就是感动了。”黄灿说。紧接着，同学们起哄的声音越来越大。黄灿说，“你走哦！”陪跑了圈后，罗芳把伞给黄灿就离开了。穿着鹅黄sèt恤的男孩身旁，长飘飘的白衣女孩，撑开一把天蓝ณsè的雨伞，和他一起跑。这似乎是青9电影中ณ才有的片段。三层的教学楼ä，阳台上站满了围观同学。“听到เ同学们的起哄声后，我真的有点害羞了，就把伞给了黄灿。”罗芳说。
没有特别固定的目标和路线，带上装备出，现有合适的地点，就停下来攀。这种在路上收获惊喜的感觉，非常好。绳索、安全带、铁锁、保护器、扁带、快挂……一套装备下来，有十来二十斤。体验攀登是一种乐趣，没有约定俗成的规矩，没有条条框框的限制。一条主绳，几件器具，找一块蓝ณ天绿野下的岩壁，你就可以尽情地展示你自己。黄灿用攀岩战胜自我。
那9月开学不久ื，实验小学软笔书法社黄灿工作室成立，很快就吸引了0่多名学员报名。黄灿在工ื作室给新า学员们上了第一堂课，他先从中国书法博大jing深、源远流长的历史谈起，让学生感受其中的美与妙，接着，他让学生选择自己喜欢的字体练习，于是，0่多人被分成了楷书、行书、草书等不同的小组上课。同时，黄灿示范的所有作品全部严å格临ภ摹字帖，从不随意融入自己的情感，以求实现最客观的书法教学。“虽然这样一来，我的工ื作量加大了，但我相信这是值得的。黄灿对自己正在从事的书法教育工ื作有自己้的见解：“我自己้从没拜过师，其实每个人对传统文化都有自己的理解，兴趣才是最好的老师。现在市面上许多书法培训班的老师教给学生的是自己้的见解，对学生来说，这样容易走入老师的模式，这是一种误导。”黄灿坚持认为，不能让别人的思想控制自己的书法。这也可以解释为ฦ黄灿身上理想主义的体现之一。