第六回 书法老师(1 / 1)

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“豆腐易碎,切的时候刀一定要快,而且落刀要准,切完后要迅将豆腐放入清水里,以免粘到一起,否则就真变成豆腐泥了。一块长0厘米、宽厘米、厚厘米的普通水豆腐块,我切上1้000多刀后,能切成1.万多根豆腐丝”。“太神๰奇了”外国朋友道。可又有谁知道黄灿为了练这手绝活,吃了多少苦。他先从切萝卜丝入手,能将萝卜切成粗细均匀如一的丝状后,才开始学切豆腐。豆腐容易碎,很难掌握手的力度,开始总是切不好。为了能匀力下刀,他每天都要练习8个ฐ多小时,下刀10多万次。总是累得腰酸背疼,后来用力的几个手指指甲都被磨掉了一大块。通过近几年ri复一ri的苦练,黄灿刀刃均匀移动,已๐能收放自如,才达到了“心到手就到、手到เ刀就到、刀到丝就出”的境界。

“业jing于勤,荒于嬉,学厨艺跟学习๤也是一样的道理,我再说一次,左ุ手按稳萝卜,右手ā刀。切时,刀垂向下,既ຂ不向外推,也不向里拉,一刀一刀笔直地切下去,左右手要有节奏地配合,左手中指关节抵住刀身向后移动,移动时要保持同等距离,不要忽快忽慢、偏宽偏窄,使切出的原料形状均匀,整齐,右手ā刀运用腕力,落刀要垂直,不偏里偏外”说完,丢â下黄灿一人续继在厨房练功。光学切法里的直切刀法,黄灿起码切了一千个萝卜,才基本练成。直切刀法练完,黄灿捏刀的手都伸不直了。练习时亦曾将指甲剪ຘ掉。黄灿练刀法差点走火入魔,有一次在学校,他削铅笔时,突然把同桌的食指看成小萝卜拿过来切,把同桌吓得够呛。

与之前的习作对比,黄灿狡猛然现,富有感情的作品确实就像“活”了过来,笔触和线条不再那么死板了。正是因为ฦ对书法有了新的认识,黄灿甚至能ม够渐渐体会一些书法家的情怀。黄灿看了王羲之,《兰亭集序》的作品,就现王羲之xing格耿直,尘绝俗,不拘礼节,委任自然。正是因为ฦ对书法有了新的认识,黄灿的书法水平一ri千里,他的书法,得到了越来越多人的认可。“”其实书法与做人是同一个道理,用心写字,每一个字都受心灵控制,作品才有灵xing,做人也是一样,与每一个人相处都必须用真心对待,一定会有回报。”黄灿说,练习๤书法后,他明显感觉到เ自己的xing格也变得平和、从容,“以前很腼腆,现在做任何事都特别ี淡定。”

黄灿读高一时,县城实验小学校长徐中华来到黄灿父亲的饭店吃饭,立刻被墙上挂着的黄灿的书法作品吸引住了。听说这些作品全部出自于一个ฐ厨师之ใ子,徐中华非常惊讶,他当即决定聘请黄灿兼任学校书法辅导老师。

那9月开学不久,实验小学软笔书๰法社黄灿工ื作室成立,很快就吸引了0多名学员报名。黄灿在工作室给新学员们上了第一堂课,他先从中ณ国书法博大jing深、源远流长的历史谈起,让学生感受其中的美与妙,接着,他让学生选择自己้喜欢的字体练习,于是,0多人被分成了楷书๰、行书、草书等不同的小组上课。同时,黄灿示范的所有作品全部严å格临ภ摹字帖ຆ,从不随意融入自己的情感,以求实现最客观的书法教学。“虽然这样一来,我的工作量加大了,但我相信这是值得的。黄灿对自己正在从事的书法教育工作有自己的见解:“我自己从没拜过师๲,其实每个ฐ人对传统文化都有自己的理解,兴趣才是最好的老师。现在市๦面上许多书法培训班的老师教给学生的是自己的见解,对学生来说,这样容易走入老师๲的模式,这是一种误导。”黄灿坚持认为ฦ,不能让别人的思想控制自己้的书法。这也可以解释为黄灿身上理想主ว义แ的体现之一。

前不久ื,黄灿的一幅行书作品《株山恋》在一次国家级书画摄影大赛中获得金奖,随后不久他便加入中ณ国书画ฑ摄影家协会。

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