提纲之一中国古代史(1 / 7)

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第一单元:先秦

本单元从170万年前元谋人的出现到公元前221年秦始皇统一中ณ国,包括远古社会和传说时代,夏、商、周三代,春秋战国。分别是我国原始社会、奴隶社会和封建社会形成的时期。

一、奴隶社会,包括夏、商、西周三代,分别是我国奴隶社会开始、发展和成熟时期,是中华文明勃兴时期。

这一时期是高考命题的冷点,分值不高。且与高一课本联系密切。夏朝奴隶制国家的建立、西周的分封制ๆ是考查的重点内容。

夏、商、西周三代历史的重点内容是:

1、在政治上,夏、商、周三代更替的的根本原因是人心。“得人心者得天下,失人心者失天下”。

夏朝是我国历史上的第一个奴隶制王朝。奴隶制取代原始社ุ会是私有制发展的结果,是阶级对立的产物,是人类历史进步的表现。夏桀、商纣、周幽王的暴政是三代灭亡的根本原因。商汤灭夏、武王伐纣顺应民心,是正义的战争。

2、在经济上,生产力决定生产关系,经济基础决定上层建筑。

王位世袭制是私有制和政治斗ç争的产物,有利于社会的发展和进步。

井田à制的实质是奴隶社ุ会的土地国有制度,奴隶主利ำ用井田剥削奴隶的劳动成果。

分封制的实质是让诸侯国拱卫王室,贡献财物,有利于奴隶制国家的巩固。

二、春秋战国时期是我国奴隶社会瓦解时期,也是封建社会形成时期。

这一时期的历史是高考命题的热点,出现频率极高。高考试题以选择题๤为主,也有材料分析题,同时又是高考问答题的首选区域。春秋奴隶制的瓦解、战国变法运动、春秋战国时期的文化成就是考查的重点内容。

春秋战国时期重点内容是:

1、从政治上、经济上、思想上全面分析这一大的变革时代。

政治上,诸侯争霸,春秋五霸、战国七雄纷纷登上历史舞台。各诸侯国为在战乱中ณ求得生存,纷纷变法革新、开疆拓土,促进了民族融合。

经济上,春秋时代开始使用铁ກ器、牛耕,农业经济得到迅速发展,导致井田制瓦解,新的封建生产关系脱颖而出。以地租为标志的新的剥削方式取代了井田制式的奴隶劳动。

思想文化上,迎来了我国的第一个ฐ黄金时代。孔子、老子、墨子学说“百家争鸣”。

这一时期历史发展的三大趋势是:诸侯兼并趋向统一;奴隶制转变为封建制;民族开始融合。

2、全面评价春秋战国时代的战争目的、性质、影响、作用。“春秋无义战”,所有战争的目的为ฦ了扩大地盘、争夺人口。其性质,春秋时代是奴隶主ว贵族集团的争霸战争;战国时代是封建地主阶级的兼并战争。其影响、作用都是减少了诸侯国的数目,有利于国家走向统一,加速了奴隶制瓦解和封建制ๆ的形成,促进了民族融合;同时,不可避免地给人民生产生活造成了巨大破坏。

3、春秋战国时代的社会经济和社会变革:社会经济是社会变革的基础。变革的根源在于铁器和牛耕的出现,引起了经济基础和上层建筑的一系列连锁反应。其因果关系是:

(1)铁器和牛耕导致生产力发展;

(2)生产关系随之发生变化:公田à转化为ฦ私田,新的剥削方แ式和阶级关系出现;

(3)变法运动带来政治制度发生变化。各诸侯国变法的实质是用国家赋税制度和法律条文,将封建土地所有制确定下来。

4、文化方面:春秋战国时期文化的重要特点是孔子、老子等先秦诸子在思想文化领域的成就,特别要重视分析“百家争鸣”的背景,以及儒家、法家、道家提出的治国方แ案。

三、本单元主要知识点

1、远古社ุ会和传说时代

旧石器时代

原始农业与定居生活

父系氏族社会与国家制ๆ度

2、夏、商、西周

夏朝灭亡的原因

青铜时代与商周青铜器

西周分封制的内容及作用

西周社会生活

3、春秋战国

春秋战国时期的政治、经济、思想文化

中国古代的冶铁技术

铁器、牛耕的使用、推广产生的社会影响

鲁๥国实行“初税亩”制ๆ

管仲改革

春秋诸侯争霸

春秋“百家争鸣”期间儒家、道家、墨家、法家主要思想家的思想

商鞅变法的历史影响:富国强兵,为六世之后的秦始皇统一中国奠基

春秋战国时期的水利工程:芍陂、都江堰、郑国渠

先秦文学:诗经、楚辞、先秦诸子

第二单元秦汉

本单元从公元前๩221้年秦灭六国到220年曹丕篡汉,包括秦朝、西汉、东汉等封建王朝,是我国封建社会初步发展和封建大一统局面形成时期。

本单元在中国古代史部分所占比例较大。但在高考试题๤中所占的比例,与隋唐、明清相比略低。从命题的范围看,侧重于政治史,但经济史、文化史的比例有上升趋势。汉朝各个时期的经济政策调整问题,汉朝与匈奴、西域各国民族๣关系问题,中ณ央集权制度的建立与加强问题,儒家与法家、道家在秦汉时期的应用问题等,以上是高考命题的首选。

本单元需要掌握的主要问题包括:秦王朝的统一及巩固统一的措施;秦末农民战争;两ä汉政治经济制度;汉朝的民族关系和对外关系;秦汉的文化成就及期产生的条件和影响。

关键内容如下:

1、秦朝巩固统一的措施

统一的秦王朝虽然只存在了短短的15๓年,但它是我国第一个统一的、多民族的中央集权的封建国家,开创了一系列巩固统一的制度、措施,主要包括皇帝制度、官僚制度、郡ຉ县制度、土地私有制度等四种。秦末陈胜、吴广发动了中国历史上第一次大规模的农民战争,最终推翻了秦王朝的统治。

应重点理解秦朝统一的历史条件和意义。全面掌握加强中ณ央集权的政策、措施,分析其历史作用和影响。分析秦末农民战争的意义。

2、西汉和东汉的政治经济制度

西汉和东汉基本承袭了秦朝制度,史称“汉承秦制”。但是汉朝鉴于秦朝灭亡的教训,废除了秦朝轲法,在中央官制、地方官制、选官制度、赋税制度等方面都做了较大改变,进一步强化了中央集权。

3、分析汉高祖๢刘邦分封同性诸王与西周分封制的比较。

4、汉武帝刘彻是中国古代杰出的政治家,汉朝的文治武功在汉武帝时期达到เ了顶峰。应遵循历史唯物主义的原则,通过具体史实对其一生的功业进行评价。

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