“那怎样才能对数学感兴趣，看见数学题就头痛，唉，我太笨了”文学满脸愁容。
“我从小语文就好，作文就好”文学很是自豪。
下午兴趣小组开始活动了，小强和小克都参加了书法组。他俩学习成绩都不错，特别是小克，每次考试在班里甚至在整个年级都名列前茅，然而他们的字却写得歪歪扭扭，有的字不认真看，很难猜出念什么。语文老师教了毛笔的拿和用法，便从一点一瞥一捺讲起写字的要领，怎样起笔运笔收笔，中ณ国字的特点结构，横平竖直，楷书的特点内紧外松等等，他俩一笔一划地练着，他们平心静气，摆好姿势，一横一竖一点，一个ฐ简简单单的方块字，写好却要费很大的功夫。老师说，书法练字要和平时写字紧密的联系起来，平时字的结构练好了，书法的水平也就容易提高……写着写着他们忘记了时间的流逝，沉浸在书法的乐趣中，在书法中体会着美。
“我认为素质教育的理念是：以人为本、因材施ๅ教，塑造品行、育人至上。通过素质教育矫正学生的行为偏差，比如有的同学上课做小动作爱动，有的挺聪明但常常出马虎错，有的上课不能ม集中注意力，有的性格郁闷等等，这些行为影响学生的健康展。对于数学课，我打算开阔学生的数学视野，培养提高学习的兴趣，从而提高教学质量……”
小克一一介绍。
小克常常起早贪黑，帮母亲除草打虫，为庄家喷药，防止虫害。慢慢也成农家能手。小克将农家生产经验智慧用到เ学习上。斩草除根，学习学透学懂ฦ；春耕春种，秋收秋种，农活随季节节气而行，学习也巧妙利用时辰，早ຉ晨背诵，晚上联想记忆；种庄家不怕辛苦，学习理当勤奋；看云识天气，做题审清题意。他就那ว样感悟着知识，感悟着土地，感悟着农村。
“那多不好意思，你先垫上，算我借你的好吗？”文学的同桌感谢地说。
“我带的钱不多”小克也说出自己้的情况。
“我带的钱也不多”小克的同桌说道。
“那咋办？”文学征求大家的意见。
“这样吧，到我爸厂子的食堂吃，算我请客”李闯看大家有的确有困难，爽快地答应。
“那怎么能ม行？给你父亲添麻烦”小强代大家说着。
“咱们兄弟们用不着客气，厂子里有小食堂，有专门厨师，我爸平时也常常问起你们的情况，他可喜欢和孩子们在一块了，我先打个电话吧”李闯爽快地应承着，弯身从地上衣服中拿起手机。
“老爷子，我们几个同学在素质教育的形势下，想参观一下您的工厂，有时间吗？”李闯亲热地对父亲说话，象领导联系业务，又象下着指示ิ。。
“欢迎啊欢迎，这么重要的参观团一定大力支持，几位啊？”李闯父亲爽快的答应。
“十二位”李闯回道。
“好吧，你们先到我办公室吧”
“我们走吧”李闯盛情邀请小强、文学、小克等同学。
“走，盛情难却”小克也感到光荣无比，真诚而顽皮的笑着。
“那我们尊敬不如从命了”小强他们几个ฐ穿上外装ณ，骑上自行车，一流长长的车队载着欢快，在李闯带领下，向闯盛大五金电器厂奔去。