“哎，你连我的声音都听不出来了吗？我是妈妈啊！”
想想很久ื没有去看过奶奶了，于是收拾了下东西准备去奶奶家。
检查了一遍，没错，有看了看阅读和作文，查了查也没有语句不通和错别ี字，自然就放心了。
一个考场只安排了24个ฐ人，三个班每个班8个ฐ，一个考场有两个ฐ监考老师，走廊里有4个巡ำ考。
“老师，我对你有一种特别的好感！”
我不知道该怎么回答谨，因为我的想法实在是有点不“单纯”。
我知道，我是不会一直待在谨的身边的，三年以后，我们注定了会分开。珍惜，珍惜在谨身边的每一天，我不敢猜测日后的想念，此时此刻，我只想着把握住每一秒。
我彻底感动完了……
1้7岁的开启了苦涩的恋情，没有花季般的美，没有雨季般的幽，有的只是萦绕在心头的忐忑，挣扎和矛盾。
我也不想这样，也不想变得心事重重，但那些莫名的感情就是会始终萦绕在心头，挥之不去，千万般缠绕，忧之ใ……恨之……
我没有举ะ手，自顾自的站起来就开始说，大家都看着我，似乎我在一刹那间变成了一个大家都不认识的人。谨没有说什么，没有责怪也不赞同，只是抬了抬手，示意我坐下！
谨，我不想你劳累。如果你要怪，就怪我好了！
从第一次就被“震撼”之ใ后，我的目光开始便开始追随着谨——课堂上，课下，谨留的功课我总是尽力的做到最好；谨留แ的作文我一定会用钢笔认认真真的誊写，甚至连一个错别字也不希望出现；时而抱着一堆的问题去找谨求解——尽管那些问题都是我想得出结果的。
身边的同学都议论纷纷，班里的大部分学生都是从初ม中本部直升上来的，所以大家彼此都很熟悉。我身边坐的，都是初中ณ时老师常挂在嘴边的校内红人。此时，大家都在感叹这个语文老师还真是不简单，“业务”够熟ງ练的了……
所有的思绪都凝结了，像毛线球一样，越缠越大，最后充斥了我的大脑，我变得没有思维，没有思路，交卷铃响起的时候，我就知道，我完了。
各种谈心我都沉默，自始至终，我没有说过一句话，3天，从考试到出成绩，对我来说，有如高空坠下，一败涂地。
不知道这是班主任第几次叫我去办公室了，所有的谈心我都沉默不语，班主任把这当成一种抵抗，他想知道我究竟在抵抗着什么，其实，我并没有抵抗任何东西，我只是不知道该说些什么！
再到办公室的时候，班主任的身边坐着谨。
或者班主任把这当成了救兵，他是个圆通的人，他看得出，只有谨能撬开我的嘴。
“周铭，你这到底是怎么回事？”谨问我！
四个星期了，这谨和我说的第一句话，每次见到我的时候，她不是慌张的装作没见，就是找个学生说说话来躲开。现在，她说话了，我却什么都不想说。
“说话啊！你这又是闹的哪一出！”
又是？谨，看来，是我把你闹的烦了？还是，闹，你真的以为我在闹吗？
“杜老师，我看这样，你和周铭出去聊聊，在办公室里人多，周铭这孩子一向……心事重，出去说比较好！”
我看了一眼班主ว任，呵呵，我想，这“一向”两个字后面接的应该是“脾气大”吧，班主任，你说话又何必这样小心，我是不会爆的，我的心已经压的太久，它已经没有了力量了。
“走，周铭，你给我出来！”
还在走廊的尽头，那个阳台，我和谨在这谈心说笑的阳台，回到了这里，还是我和谨，可是，今日的我们早已没有当年的默契，当年，似乎ๆ并不遥远，可是，我却觉得仿佛是隔了一个世纪。
“说吧，你到เ底怎么回事！”
我依旧沉默。
看着我的样子，谨也无奈了。
“周铭，你有什么เ话可以说出来，不要这个样子，你这样，不是在报复别人，你是在惩罚你自己！”
我笑了。
“笑什么？你给我说话，你哑巴了？说话！”谨急了。
看着谨着急的样子，我还是一脸的茫然。“老师，我报复什么？”
我的话问愣了谨。
“我不报复任何人，我解释了一次，可是没有人听，我不是故意的，我写不出来！”
“写不出来？你会写不出来？”谨还是不相信我。
“是的，写不出来，我骗过你吗？”我很想知道，在谨的心里，我究竟是什么样的。
“你怎么可能写不出来，你想什么呢你？”
“想你啊！”我苦笑。
谨没料到เ我会把话说到这个地步。“想我？那ว你想过你答应过我什么吗？”
答应，谨，你还记得我答应过你的一切吗？我以为你把我忘了，把我周铭以及与我相关的一切都彻底的忘了。
“我没忘，可是，那ว些还有什么意义？”
“没意义？你是个学生？你认为成绩没意义แ？”