在金甲â虫跟程咬金以传播福音的姿ู态讲传销时，程咬金确实被吸引住了。他惊呼社会真是奇妙：居然还有人明了这样一种不通过自己直接销售产品也能赚取港币（当时少有的传销公司在内地还没有公司，都是通过香港公司传入）的营销方式，简直是太激动人心了！
第二天上午十点多钟，突然一个ฐ长得很凶的的男子从楼ä上下来，不分青红皂白就给程咬金脸上一拳，边打嘴里边骂：“你他妈的昨天开门干嘛ใ那么เ晚？你知道我是谁吗？”当第二拳打过来的时候，程咬金的手已๐经抓住了他挥过来的拳头，忍痛责备道：“你干嘛打人？”“我就打！”那人嚣张地叫。程咬金来气了，见他那样蛮不讲理，并且伸出手来还要打，于是顺势右手一挡，左ุ手一抱，脚一绞，把那人放倒在地。说实在的，那人的个ฐ头和身坯明显比程咬金小，要打赢他须另世投胎。这时，楼上同学奔下来了，他扯着程咬金的手臂说：“你快松手，他们是有名的混混，是黑社会的，他老大就经常住我们旅店，现在就在。你快放手！”
那一年孤单地过完春节后，程咬金辞掉学校的工ื作，决定开一个ฐ小店，因为他预ไ算这个小店开起来后，一个ฐ月至少可以赚一千五百元。最主ว要的是，他对已经懂ฦ事的女儿说：“看，爸爸也可以当老板了！”
确实，这“新的”程咬金，正如他的名字，知礼知节，长大后，也读了些书，虽然不是本科，但也是师范生，于是，他站上了三尺讲台，当上了一名教书育人的老师。
女儿进四年级上学期的时候，程咬金突然心血来潮：不要奶奶管她，把她带在身边，买来课本，尝试家庭教学，特色教学。所谓特色教学，就是女儿特别爱好美术，学校里恰好有美院毕业的高材生，让他当女儿的老师。
程咬金喜欢创น新。在女儿的教育上，他想到เ做到。一天中，自己辅导两个小时语文、两个ฐ小时口才与演讲；美术老师辅导两ä个小时绘画ฑ；英语老师辅导英语和数学各一个ฐ小时；其他体育、文娱ຉ活动就跟着中专生里的那些姐姐们一起参加；甚至，晚上睡觉，他专门在中专生的女寝室里开个ฐ铺，让女儿自己睡，自己起，自己盖被子，自己叠被子，天还没有亮，学生们六点起床，女儿也跟着起床，学生们去跑步，去做操，她都跟着。她交关一个ฐ女儿最喜欢的姐姐照看，女儿在姐姐们的带领ๆ下，每天准时而欢快。事实上，那个学期，虽然女儿的语文阅读、数学成绩跟以前差不多，但语文作文、美术、体育、英语和人生必备的胆略๓大有长进，每天也快乐得像一只小鸟，总是跟那些大孩子玩到เ熄灯就寝的时候才疲惫而香甜地睡去。
程咬金想，这种自由教学方แ法多好，每个孩子都是天生好玩、不喜欢受约束的。现在自己的宝贝女儿不已经从那承重的书包和没完没了的作业中解救出来了么？
女儿的快乐就是程咬金的快乐。那ว时候，程咬金见女儿快乐，自己้看每个ฐ学生也都是漂亮的。
教授点评：
引言——亲情是油，亲情是盐，亲情是油盐，亲情是粮食。程咬金男ç子汉的力量就来自于这样的亲情中ณ，也就是女儿带给他的快乐中ณ。
结论——无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
可是，快乐的女儿一快乐起来，调起皮来也比平常多了。每当头一天快乐่地睡去，到เ第二天等程咬金日上杆头醒来时，女儿早ຉ已经起床，调皮地在他耳边小声喊：“懒婆娘，起晏床，朝朝睡到日头黄。”程咬金这时便边穿衣服边笑，夸奖女儿说：“我女儿大了，真乖，不大声喊了。”女儿跟学校里的姐姐们睡在宿舍，每次起得特早，当跑步、早ຉ操都完成了，自己也洗漱好了后，她就会跑到เ爸爸的房间骚扰，在床前大喊“懒โ婆娘”的顺ิ口溜，喊得程咬金既烦又恼。烦的是程咬金每次最佳睡眠时间就是早晨那个时候；恼的是他当时是学校负责行政的副校长，女儿这么大声地喊，他哪还有面子？后来，他告诉女儿，你喊懒爸爸起床是对的，但是不能这样大声地喊，让满世界都知道。女儿向来讲道理，听劝，真的就不大声喊了，但是，每天照ั样还是七点不到，在程咬金的床前小声地、像讨厌的母鸡生了蛋一样叫个不停，委实让程咬金恼怒，但又不能ม火。后来，程咬金想了个办法，对女儿说：“我的乖乖鸟！你知道爸爸每天很辛苦。每天习惯十二点才睡觉，不像你九点半就睡了。而人一天的睡眠时间是不能ม少于八个ฐ小时，最起码也要七个小时的。你聪明，你算一算，你每天早上六点多就在我耳边唧唧喳喳叫个不停，我睡了几个ฐ小时？”女儿静着耳朵听，掰着手指算：“一个，两个，三个-ๅ--ๅ---ๅ爸爸，你睡了六个半小时。那今后我七点钟叫你。”程咬金在心里想：好你个小鬼，管起你爸爸还这么เ严。但没办法，和女儿讨价还价：“你看，爸爸失眠，名义上是十二点睡，但在床上起码有半个ฐ小时睡不着。你七点半叫我怎么样？”女儿嘟着小嘴念叨“真是个懒โ婆娘”，但还是点了头。程咬金以为没事了，谁知女儿抓住他刚ธ才的话问：“爸爸，你说你睡不着，是不是想妈妈呀？”程咬金吓了一跳：老天！这个ฐ问题他可毫无准备。好难对付的女儿，怎么回答呢？想了想，半天才想了这么เ一句话敷衍女儿：“爸爸是想我的宝贝女儿呀！你看，我的女儿这么聪明，但就是长得太慢，要是现在已๐经长得像观音圣母那么เ大了（他知道女儿喜欢观音菩萨），不要我想了，不要*心了，那该多好啊！”狡猾的女儿并没有被老爸的话搪塞住，又按着她的思维问：“电脑แ班的哥哥说，你在想赵阿姨。是吧？爸爸！可我不喜欢赵阿姨。”
是的，在当时，有南湖商厦一个叫赵莉的喜欢程咬金，程咬金也喜欢她，她来过学校多次，每次都要带糖、巧克力等许多好吃的给青青，来后，还帮程咬金洗过两次被子和衣服。可是，每次女儿都不理她，赵莉来一次，女儿就跟老爸赌一次气，赌气最让程咬金恼火的是：绝食抗议，不吃饭。为ฦ这个问题，程咬金确实晚上睡不着，而且这睡不着不是半个ฐ小时，有时甚至是整晚整晚。可女儿又怎么理解做父亲的苦啊！
和女儿谈话的这最后一句话，引起了程咬金的思绪和不快。他有点生气地对女儿说：“青青，大人的事你不要管。你去洗衣服吧，洗好后爸爸来晾。”
女儿真的洗衣服去了。而且，每次除了洗她自己的，还帮爸爸洗。学校的老师说程咬金虐待女儿，而程咬金笑着说：“你们不懂ฦ，用虐待这个ฐ词来蔑视我的家庭教育才是真正的对我教育方แ式的虐待。知道吗？凡是成大器者，就是远离溺爱的。你们可以看看，我女儿并不觉得痛苦，还觉得快乐，并且，你们绝对想不到เ我女儿衣服洗得比我还干净，折叠到柜子里比我折得方正和工整。”女儿特别高兴爸爸夸她衣服洗得干净和折叠得方แ正。她在七点半叫程咬金起床时的前一段时间就认真地把衣服洗好，吃晚饭前又把衣服收好，并折叠好。
那ว段时间，程咬金虽然对女儿不理赵阿姨ถ而恼恨，但最后还是照顾小家伙的面子而和赵莉分手。那一个“自由”的学期，程咬金觉得女儿在他心目中ณ是标准的“三好学生”。尽管没有学校给她奖状，尽管没有人给她排名次，但程咬金一直把这张“奖状”留在心里，等女儿真正长大，为ฦ社ุ会开始作贡献、并获得成功的时候再给她。想必，到时，女儿会心存感动。
教授点评：
引言——程咬金尝试的自由、特色教育，确实有趣，特别有趣的是，父女之ใ间的那ว种充满情趣的矛盾和化解矛盾的情趣方แ法，让每一个ฐ读者开心一笑之余，又不免扼腕：可怜的青青，可怜的父亲。
可是否有人承认这种“可怜”是一味药——可以拯救普天下父母、祖父母、外祖父母六人共同呵护下的矫情儿，可以承受生活的挫折和打击，可以迎接未来更加残酷的生存挑战，可以让许多失去温情的男人挥自己柔情的潜能―――
结论——男ç人必须也应该永远懂得：教育子女的目的是让他（她）懂得生活，而不是让他（她）在班上一味的争名次。
教授教案
【道理：人与人之间的层次之ใ分是掌握知识多少的区分；而掌握知识的武器就是不断ษ学习；而学习的力量是应用；而应用的利器是创新า。对一些有特殊才能和不愿墨守成规的人来说，坐在学校的教室里学习，有时不亚于是扼杀自己的才能。
那ว么，培养一个人的创น造力需要坚守的原则ท是什么เ呢？
总原则就是：不墨守成规。
怎样做到不墨守成规呢？建议试一试以下方法：
1、换一条路上班，老路虽是捷径，新า路更有新鲜ຒ感。
2、换一家餐厅用餐，新า的口味会产生新的情绪。
3๑、偶尔不吃午餐，把时间用来娱乐。
4、搞一些异国情调的气氛，可以培养新า的视野。
5、记住任何场所的第一印象。
6、尝试一些新事物，去没去过的地方走走看看。
7、读一读你从未试过的新领域的书。
8、和陌生人聊聊天。陌生人之间更容易听见真实见解，而熟人之间面具很多。
9、和自己独处一段日子。】
【个案——皮埃尔̶๐6;๙居里父亲的个性教学：皮埃尔๖226๔;居里的父亲尤金&ุ#8๖226๔;居里对教育孩子有特别ี的主ว张，因此他从小就生活在一个自由的家庭氛围当中ณ，对他的成长产生了重要的影响。得益于这种自由á教育，他的哥哥雅克&ุ#82๐2๐6;๙居里后来也成为ฦ伟大的物理学家和著名的大学教授。
皮埃尔&#ี822๐6;居里和他的哥哥雅克๖226๔;๙居里都是特别ี聪明的孩子，喜欢独立思考，爱好观察大自然，又富有想象力。皮埃尔&#ี822๐6;居里的父亲是一位科学爱好者，常常研究科学。他又是个ฐ理想主义แ者，反对强加于人特别是强加在孩子身上的任何肉体上或者精神上的奴役，所以认为，像皮埃尔&ุ#82๐2๐6๔;居里这种喜欢独立思考、凡事都要自己้深思熟虑一番性格的孩子，不适宜到学校去接受常规教育和训练，否则的话，他的智力展就要受到影响。所以，他做出一个ฐ重大决定——不送皮埃尔•๙居里和他的哥哥上学，也不送他们去上中学，他决心要对孩子们实行一种自由的教育，让孩子们在一种自由的环境中茁壮成长。因此，他先让孩子们在家里由父母亲自进行启蒙教育，根据孩子特点精心培养，然后再把他们托给一位学识渊博的家庭教师去指导和提高。
智力常的皮埃尔&#ี822๐6;居里，其人的记忆力和丰富的想象力常常使父亲感到เ为难，因为父亲安排的学习计划ฐ和课程要求，根本无法满足他学习的要求，“填不饱他的肚子”。父亲教孩子们学数学，尽管教得进度很快，但他一学就会，从来没有让他感到困难的时候，孩子这样的表现，使父亲感到很高兴，他对儿子更加充满了信心。为ฦ了培养儿子对科学探索的兴趣，除了安排数理化的学习计划以外，他还鼓励儿子学习历史和文学，带他们常到乡村去郊游，使他们的知识面得到เ扩大以及培养他们对事物的观察力。
父亲除行医外，也进行一些科学研究，经常搞些实验。他总是有意识地让孩子看他如何做实验，使孩子们很早ຉ就养成了一种自己动手做实验搞研究的好习惯。尤金&ุ#82๐26;๙居里认为，数学是学习各门自然科学的基础。在皮埃尔๖2๐26๔;居里1้4岁时，又让他跟一位数学教师学习，以提高他的数学才能ม。皮埃尔•居里1้5岁，父亲便让他到哥哥雅克&ุ#8๖22๐6;๙居里那ว里去，通过帮助哥哥整理物理讲义แ，当哥哥的实验助手，让他尽早去熟悉实验室的生活和工ื作。雅克&ุ#8๖226๔;๙居里当时刚1้8岁，但已经在一所医药学校当上了助教。
尤金๖226๔;居里使用的这种自由教育方法，在皮埃尔&#ี822๐6๔;居里兄弟身上都产生了很好的效果，为他们日后的展和成材打下了坚实的基础。在哥哥那里，皮埃尔&ุ#82๐26;๙居里16๔岁便获得了科学学士学位。他于哥哥雅克•居里合作研究晶体物理，18岁时便与哥哥一起现了晶体的压电å效应，还利ำ用压电效应设计了一种压电å石英静电计——居里计。这种仪器能把分量极微的电å量精确地测量出来，并成为当代石英控制计时计和无线电å报机的先驱。（资料来源：书籍《诺贝尔奖得主成长记录》】