去和哪个叫松的男ç孩子交往，老师对这些并没有察觉自己的学生有这样的行为，时间好象一直在为两
话，电话打通接电话的是妈妈，可能是嫌丢人，她并没有来到学校，只是在电å话里告诉老师等小阳回
好解决，但反过来说也是很好处理的，一转眼，小阳上了初一，初中的生活离开了那个ฐ家，她觉得自
显得是那么的纯朴和简单，他的出现使我的心脏跳动的很快很快，：“这是你爸爸”一句简短的话把
很厉害：“外婆，我不走，我不走，我不离开你。”她的喊声很让人心疼，觉得很吝惜，可这些并没
的心？一切的抱怨都随之而来，小阳哭着跑到เ屋里，把门反锁，用被子将自己的头使劲的捂着，也许
么狠心把我仍了？随着这些疑问小阳的泪水随之也情不自禁的拥出眼眶，这是她从记
师，也是她的母亲，是她可以依靠，想哭的时候可以痛哭的依靠，当时的外公是在公路段上里工ื作，
的幸福和将来。
早ຉ上醒来的时候，照镜子时脸山还挂着一丝甜蜜，揣着这份甜蜜去起来上早自习去了，在课间跑
操的时候，她又接到了第一次送给她信那个男ç孩送来的信，这次她并没有第一次的惊讶，可能ม知道是
松又给她来信了吧，等跑完操，小阳去了趟厕所，在回来的路她迫不及待的把信打开了，信纸是用粉
红色的花边做的垫趁，全是心字形，打开信又看到了熟悉的文字。
“亲爱的阳，见信愉悦
曾经听说，爱一个人需要一分钟的时间，忘掉一个人却需要一生的时间，之
间的代价也是不能ม估量的，我想我对你的爱也是需要的我一生，我希望你开心，想看你开心的样子，
可当你和其他男ç孩有过于深入的交往时，我的心在酸，我想我真的是爱上你了，爱的感觉也很奇妙，
不上用语言能够表达的很清楚，不过我会让你感觉到，相信我。
爱你的人：松
这是松的第二封来信，他已经大胆的把他的爱表达出来了，15๓岁的我，还是个ฐ孩子，会懂得爱
吗？我想去爱，去和一个自己幻想很久的“王子”相爱，松难道就是我的“王子”？童话的结局是那
么เ的美好，可人生会吗？