除了见人，还要见物。只要有空，我就带儿子去参观所有的博物馆、美术馆、动物园、植物园、工厂、矿山、医院和保育院等，以开阔他的眼界，增加他的见识。在参观前，儿子都要先阅读大量有关的书籍，有一个大体的了解，然后再通过自己的眼睛实地接触这些事物，获得了大量与直接感知相一致的信息与知识。在这时，儿子的脑子总是转动得特别快，心里充满着寻根究底的疑ທ问。面对儿子源源不断的问题，我总是尽我所能给他说明和解释，并做到เ深入浅出，决不随便敷衍。因为我知道，这样教授知识最自然而且有效。
在引导儿子读书上，我采用了一些小伎俩。孩子们最喜欢听人讲故事，特别是年龄较小的孩子。我发现讲故事的重要性，它不仅能丰富孩子的知识，而且能够成为引导孩子看更多书的桥梁。我在讲故事的时候，总是绘声绘色，运用夸张的表情、形象生动的语言，并辅之以变幻不定的手势，甚至有时候站起来模仿故事人物身形以不断推动情节发展。儿子听得如痴如醉，常常也禁不住跟着我手舞足蹈。但我总是讲到最有趣的地方就打住，并告诉儿子这个故事在哪本书中，鼓励他地阅读中寻找乐趣。
应该着手重指出的是，我对儿子进行这样的训练时，决不强迫他去做什么。孩子是活物，自然要不断地发挥他的能量。我只是为了不让他的潜力白白地浪ฐ费掉，才努力进行各种有效的引导。由于实行了这样的教育，使儿子总有事干，他也决不会因无事可做而去吃手指头，因无聊而沮丧，甚至哭泣，相反，他从一开始就向着健康的方向成长。
人如同瓷器，幼儿时期好比制造瓷器的粘土
20่01年5月
虽然身为牧师，我仍然是一个不拘小节的人。或许正是因为这种不随大流的性格使我至今过丰ถ不富裕的生活。对此，我时常会产生一种难以言谈的感觉。
拥有财富，过上富足的生活，恐怕是每一个人的愿望，但是许多人都由á于这样或那样的原因推动了某些让自己生活是更加美好的机会。尽管我通过自己的努力赢得了别人的尊重，但生活上仍然有一些不尽人意之处。
我想，既然事在人为，那么为何不让自己้的儿子能够在未来的生活得到更多更好的东西呢？所以，从卡尔一出生起我便立志使他拥有一个尽量没有留แ下遗憾ย的人生。
或许有人会对我的这种想法提出异议：身为ฦ上帝的使者，难道你得到เ地还不够吗？当然，目前的一切对于我来说已经足够了，但对于我的儿子卡尔来说，他却应该得到更多。
不随大流在某些时候的确是值得赞赏的品格，但在有些时候却会成为ฦ一个人立足于社会的障碍。
对此，我深有体会。
年轻时，正如前面所说的那样，我是个ฐ丝毫不拘小节的人，对流行于人们之间的那ว些习俗礼节从来不放在心上，认为只要自己真正地做人便会获得别ี人的尊敬，也能够取得应有的成就。
然而，事实并非如此。
在我十六七岁的时候，有一位伯爵很欣赏我的能力，便在许多方面给予我帮助。当然，对于伯爵的好意我非常感激，但这种感激仅仅深藏在我的心中，从来没有向他表示过。因为当时我认为感激之情是用不着常挂在嘴边的。可是，后来，我为自己这种不拘小节的性格付出了昂贵的代价。
起初，伯爵并没有在意我的这种不拘小节的做法，可是时间一长，我和他渐渐产生了事阂。原因很简单，虽然伯爵不在意，伯爵夫人却不高兴了。
因为我在看望他们或请求他们帮助的时候从未带去过任何一件礼ึ物甚至连一句简单的感谢之ใ言都没有。
渐渐地，我发现伯爵及夫人对我一天天地冷淡起来，最后，我不但再也得不到伯爵的帮助，甚至连他的面也很难见到。
得不到伯爵的帮助对于我是一个ฐ巨大的损失，但更重要的是我失去了一个看重我、关心我的朋友。
或许是遗传的原因，卡尔从小也是那么เ不拘小节。由于我在这方面有过深刻的教训，便决心一定改变他。
我曾多次强调，教育完全可以弥补先天的不足。而且，在每一方面都具有良好的作用。
梅泽堡公立中学的校长福兰兹先生在得知卡尔的才华之后便向许多有身份有地位的先生们极力推荐，这为ฦ卡尔在将来的发展奠定了一定的基础。对于福兰兹先生的厚爱，我当然感激不已。但由于平时并没有多少私交，所以我一直没有登门致谢。
有一次，我被任命去梅泽堡协助一座教堂的维修工作，便借此机会带着卡尔去向福兰兹先生表示ิ谢意。
那ว天，我问卡尔：〃卡尔，你觉得咱们给福兰兹先生带点什么礼ึ物好呢？〃
卡尔显得很惊讶地问：〃礼物？为什么เ要带礼物呢？〃
我说：〃带礼物是表示对别人的尊敬，是一种表达感谢之意的方式〃。
卡尔说：〃爸爸，这样做是不是太拘泥于形式了？我想，对他人的感激应留在心里，这才最好的感激。送礼太俗套了吧！〃
我问卡尔：〃你怎么有这样的想法？〃
卡尔理直气壮地说：〃我在许多书上都读到过，那些成大事的人都不拘于小节，只有没本事的人才请客送礼。
卡尔这样说，自然也有其道理，许多书本都是这样教育孩子的，这是是个事实。诚然，教孩子自强自立，万事不求人是一种美德，但是，书本上的知识有时却离现实的距离太远，为此，我不得不向卡尔多讲一些书本之外的事，尤其是在与他人相处方แ面。
于是，我把自己年轻的一些经历向卡尔作了一番描述，并仔细分析其中的得失，当然也包括我与伯爵的事。
当我谈到伯爵时，卡尔大声嚷嚷起来：〃这个伯爵怎么会这样，他太小气了吧！既然他那么เ欣赏你的才华，就不应该计较这些小事。〃
当然，让小孩子明白这些道理是很难的，但我仍然一步步地引导他：〃不，你不能ม说伯爵小气，他是个很不错的人。这件事的责任完全在于我，因为我没有顾及到他人的感受，就像现在这样。即使伯爵不在意，可他还有家人，比如伯爵夫人等等。人的心理是很复杂的，你如果不能ม妥善地处理这些关系，将来会处处碰壁。〃
那一天，虽然卡尔没有完全理解我的话，但还是为福兰兹先生准备了一件礼物。
当福兰兹先生接到礼物时，高兴地对卡尔说：〃真没想到啊，我们的小卡乐不仅才华横溢，还非常细心呢。小卡尔，你长大后一定会有巨大成就。〃
后来卡尔问我：〃为ฦ什么福兰兹先生是那么高兴呢？难道他真的那么在乎那些礼物吗？〃
现在许多人非常注意培养孩子的纯洁心灵而忽礼他们的社会教育，这是一种偏见。我认为，让孩子尽早地了解社会，了解社会中ณ的人，与孩子其他方แ面的教育同等重要。
我教儿子如何争取应得利益
孩子虽然很小，但他总会有长大的一天，以聪明的头脑和预先建立起的智慧游刃有余地面对社ุ会生活，这是他立足社会的重要条件。
所以，从小培养卡尔的成人化素า质是我在教育他的过程中始终放在重要位置的前提。
一天晚饭时，卡尔兴奋地对我说：〃爸爸，这几天我一直在做一件值得称赞的事。〃有什么事能让卡尔感到เ如此自豪呢？
原来，几天来，卡尔一直在帮助农夫卡里莱恩斯ั收割麦子。
帮助别ี人当然是一件好事，但卡尔所帮的这件事并没有得到เ我的表扬和鼓励，尽管上帝要求我们乐于帮助他人。
据我所知，农夫卡里莱恩斯ั是一个ฐ狡猾的人，卡尔如此热心地帮助他一定有某种原因。
事实上，帮助卡里莱恩斯的小孩子不只卡尔一个。那ว天，我便在麦男里看见有五六个孩子在帮他干活。更令人讨厌的是，卡里莱恩斯自己的儿都在麦田边玩耍。他本人更不用说了，不仅没有去田间干活而且还洋洋自得地在y凉的麦草堆旁้睡觉。
我从卡尔的讲述中得知，几天前，卡里莱恩斯找到เ卡尔和他的小伙伴们，问他们愿不愿做一件值得人称赞的事。当然，这件事就是让他们帮助他收割麦子。孩子们一是觉得好玩，二是觉得自己能ม够做帮助他人的善事，便一口答应了。
可是，单纯的孩子们根本没有意识到已๐经被那位狡猾而卑鄙的人所蒙蔽，他们落进了一个圈套。
有了孩子们所谓的帮助，卡里莱恩斯再也用不着雇人干活了。这是一种无耻的做法，因为ฦ他利用了孩子们单纯而美好的心灵。
面对这样的情况，我并没有直接去找那个ฐ可恶的人论理，而是首先向卡尔讲清了其中的道理，让他清楚认识到เ这是一种卑鄙的行径，然后又教了卡尔一种保持和争取自己权益的方แ法。
上帝ຓ永远是公正的，他不会轻易地放过任何居心不良的人。因为第二天在卡尔施行我教给他的方法之ใ时，上帝真的帮了个大忙。
卡尔和小朋友们仍然和往常一样去为ฦ卡里莱恩斯工ื作。将近中午时，天忽然y了下来，乌云笼罩的天空预ไ示着一场暴风雨即将来临。
当时卡里莱恩斯正在把将要运进城的麦子装上马车，看见天气突然转变，他着急起来。这些已经晒干的麦子如果被雨淋湿的话，对于他来说可是一笔不小的损失。既耽误了销售，还会使他不得不重新将它们晒干。
卡里莱恩斯立刻叫孩子们帮助他。他本以为孩子们会像往常那样任其摆布，可是这一次他感到เ非常意外地落空了。
孩子们不但放下了手中的农具，而且都冷冷地看着卡里莱恩斯，根本没有想帮他的任何表示ิ。
〃怎么啦？孩子们，为什么เ不干活？〃卡里莱恩斯问道。
这时，卡尔走到เ了他的面前，以一付成年人的口吻说道：〃卡里莱恩斯先生，只要你付清我们这几天为你干活的工钱，我们会帮你的。〃
〃怎么？〃卡里莱恩斯诧异地说：〃你还要工ื钱？这太不像话了吧。帮助他人是一种美德呀！〃
〃对的，帮助人是美德，可是他们不帮你这种人。〃卡尔向小伙伴们挥了挥手，〃走吧，看来卡里莱恩斯ั不愿付工钱。〃
天已经开始下雨了，无可奈休的卡里莱恩斯ั只好答应的应得报酬。
谈到这里，或许有会说：〃卡尔·威特牧师，你怎么教孩子趁人之危呀！〃可是，我不这样认为，因为表面上看起来这是趁人之危，实际上是以机智的方式保护自己。
我想，任何一个小孩子都应该学会这些方แ法，这对他们的将来一定会有好处。