“百家争鸣，百花齐放”的提出曾经使当年文艺界出现过少有的繁荣。人们带着解放初那股获得自由和解放的心情，继续寄于极大的热情，畅所欲言，推陈出新า，无所顾ุ忌。但由于许多肺腑之ใ言切中时弊，出一些人的忍受程度，一场不可避免的反击开始了。《人民日报》相继表评论文章。1957年7๕月1日《文汇报的资产阶级方向应当批判》的社ุ论正式拉开反右斗ç争的序幕。后来又被严重地扩大化。乌云密布的天空随即给人带来不安。一场突如其来的暴风雨更是以“善于破坏一切”的姿势把一片生机盎然，正在争妍斗ç艳的百花，瞬间打得七零八落，满目萧条。只见可怜的花瓣飘散在泥土里任人恣意践踏。一个ฐ出尽风头的艺术家顿时成为ฦ垂头丧气，被人吆喝着的“四类分子”；一个才华横溢，经常出入社交场所，“红”极一时的青年干部ຖ刹时跌落下来，滚到泥坑边去挖粪土，跟那ว些“不纯”的人呆在一起；一个ฐ聪明过人的大学优等生被打成“右派”后，成了疯子，流浪在街头，被一群无知孩子追赶着，戏弄着。一夜之ใ间他们都成了社会最底层的贱民。这，到เ底是为什么เ？作为一名中学生，当时还很不理解，只是感到可怕。
知识才能又象是一把刀，开始使用锋利ำ无比，要是任意砍伐，缺乏耐心保养，也会迟钝ๅ。聪明人还得善于思考和工作。年青人比老人有生气、有能力。但青年时代不好好学习，到老来并不因为资格老经验多就受人尊敬，要不断ษ学习才能不失其光辉。
5๓月7日一个ฐ人要活得有意义，人生是短暂的，死是一生的结局，有光荣而死，有罪恶而亡。个ฐ人的享福莫过于皇帝，他的存在也不会过百年。历史是几万倍的百年，这几万倍的时间将咒骂他这渺小的一生。一个英雄，一个谛造历史的英雄，象陈胜、吴广吧！他们的功绩虽然只有短短的几年，芳名却永远留传，没有人能ม“杀死”他们。我不知道自己้祖先的名字，连曾祖父也不认识，却记得黄花岗七十二烈士的事迹。为真理而死，历史将永远铭记。革命者可以毫无畏ั惧去死，庸人所以不敢，是因为迷恋这百年的生活——历史的几万分之一。
在海边，生活有趣得多。我常站在柜台边看祖父和父亲做买卖。那ว时店里出售各种日用商品，从小孩出生用的，到人老死后该备的，样样齐全。上市时熙熙攘攘，人来人往，有恭维的，也有咒骂的；有恳求的，也有牢骚的。父亲有时忙得吃不上中午饭。到了傍晚，忽然又冷清起来，这时父亲常坐在凳子上，跷起二郎腿一边晃着一边口里哼着小曲，一副得意的样子。要不就是几位常客到เ店里找父亲下象棋。我会在这个时候溜出去，找那些刚从海里捞鱼蝦回来的小朋友们玩。在那ว些赤裸着上身或衣不蔽体的孩子面前，我衣冠楚楚，却显得苯手苯脚。我觉得他们比我精明强干懂得更多，但都对我十分友好。
那天下午放学的时候，我的几张大字报全贴出来了，其中有一篇还是用相声形式写的。已有不少人在观看我的大字报，我心里怪痒痒的，第一次看到自己的文章得到เ公开表，并获得如此多读者，竟忘乎ๆ所以，仿佛已成为ฦ学校中的新闻人物，容不得我退下来。当时我只想到会因此得到เ表扬，压根没考虑还要承担什么เ后果。正如写作文，只盼得高分，那里会因为交作业而受罚的。我天真地认为，不正是校长叫大家要这样写吗？不写还不行呢！
随着运动的深入开展，学生们的狂热成了脱疆ຆ的野马。谁也没有料é到前头还有陷阱在等着。写大字报一时成为主课，成为一种大出风头的竞赛。大字报越写越长，越写越大胆。有的人开始“抛卫星”、“搞尖端”，象“推翻一党专政”，“xxx拿软刀子杀人”，“不要沦为苏联的殖民地”，这样的大字报也出来了。看了直叫人心惊肉颤，毛骨悚然。
有一天有人对我说：“高三甲班许锦良贴了一张‘告同学书’的大字报，公然号召同学起来反对党的领ๆ导，揭穿‘反右’斗争的阴谋，实行知识分子专政。这不成了反革命吗？”当时我还平静而老练地对他解释：“社会上的反革命是偷偷摸摸的，他们散布反革命言论的目的在夺取我们的政权。同学们的‘鸣放’是公开的，是响应学校的号召，就象是在导演的排练下登台表演特务一样，即使说得反动透顶ะ，你也不能认为他就是反革命。”他摇摇头，好象不便再说些什么就走开了。
那时有些人是想不通的，特别是那些平日只埋头读书很少参加活动的同学。学生中一贯红彤彤的党员，团干部一时也变得无能为力，而几个ฐ无所顾忌的大字报作者成了誉满全校的英雄。我虽不是十分突出的中心人物，从大字报的数量看，登记表上已是三个正字再一横。班主任曾轻轻地拍着我的肩膀对我说：“你写的大字报可不少呀！”我心里还以为ฦ班主任在表扬我呢！殊不知这也许是个ฐ好心的提醒或善意的警告。
记不清后来风向是怎样转的。大约过了一星期，大字报明显少下去，除个别人偶而还在传达室门前贴出一两张，大部ຖ分同学已不再关心大字报的事，那些在功课上忙不过来的，早已回到书本上去。我也不再写了，心里却在等待受表扬的一天。
班上团支部ຖ组委和宣委好象忙碌起来，他们的行动有点诡秘，经常在自习和课外活动时间离开教室，不知上哪儿去，有时一整天没回来。几个风靡一时的大字报作者被人偷偷议论着。有人开始用奇异的眼神看我，甚至想躲开我。但是我不以为ฦ然，我没有做错什么，我写大字报，纯粹是在执行学校布置的任务。除非听到校长公开表态，“当初ม动员学生鸣放是错误的。”我绝不怀疑学校还有别ี的用意，不相信会因为写大字报而受到เ惩罚，不相信学校也会坑人。（待续）