“哎～杰瑞君你这人……”田中菜菜子没料到เ杰瑞冲着小女孩追了过去愣了一下也起身追上去
田中菜菜子显得有些手足无措
杰瑞拍了拍墓碑上的雪将帽子放了上去“我们走吧”
金玉香被埋在一处高高的悬崖边从悬崖边望过去很远的地方是横须贺港她一直在盼着爸爸回来
“菜菜子小姐难道你不知道走路不发出声音是会吓死人的么เ？还有鲍勃你进屋难道不知道敲门？”
唉还是太小了还是需要锻炼还是没有忘记
现在鲍勃克莱明斯已๐经六岁半了白天的候菜菜子女士都会去一名叫icນ_ຕshow的杂志社上班而小鲍勃要么会在要么是在横须贺港内。
这是一个骨子里迸发着隐忍的坚强的女人
失去了父母的杰瑞成了孤儿。叶
子~悠~悠
他的母亲是个ฐ血统纯正的中ณ国姑娘在9๗5年的候由于没能ม搭上秘密航线的路子跟杰瑞的外婆滞留在了日本。而他的父亲则是个驻守在日本横须贺港口的美军第七舰队的一名海军陆战队队员亨弗莱罗斯切尔
“杰瑞君我想问的是你真的只有五岁吗？”
“都瞧见没？你们都必须像静子小姐一样即使你问我今天中ณ午准备吃什么那ว样也是没有问题的好了现在先由少年ic的社长田à中ณ菜菜子小姐来主持一下会议”
很显田中菜菜子作为社长更容易让众人信服而杰瑞跟鲍勃则ท成为了旁听观众
在第一次的株式会社ุ少年ic的会议上田中菜菜子对于聘用的3人作出了职务分工。yzuu．在漫画公司创立的初期发行部ຖ跟部ຖ的工作显是最轻松的这两个ฐ部ຖ门的工作暂由田中菜菜子跟杰瑞直接负责编辑部的工ื作主要由朝比奈明美主ว持她本身是一杂志的责任编辑漫画部的部长交给了古泉龙一郎他在大学里面本来是漫画社的社长至于高山静子她还是干她的老本行讲师不过讲授的内容已经从原先枯燥的课本知识变成了漫画应用。
“杰瑞……君难道我的工作不应该是漫画作么？为什么会变成讲师？这样的话跟日本大学有什么区别”
“当有区别了静子小姐因为在这里你可以学到更实用的技能并将这些技能传播给未来的漫画。而且在作为讲师的过程中你也是可以进行漫画创作的”
“那么杰瑞君你是觉得我们之前所学的绘画技能不够成熟是这样的对吗”
“没错是这样”
“你……你实在是太妄了难道比起教授们你自为自己还要秀许多？你真是一个自大”
“啊哈～菜菜子小姐也曾这么说过”
“啊～杰瑞君我什么候这么说过？”
杰瑞直接将田中菜菜子无视掉“那么静子小姐可以的话当半个小的学生怎么样？”
高山静子盯着杰瑞的眼睛看了几钟的间却发现这个小伙的眼神深邃的连自己也看不清“那么接下来的半个ฐ小杰瑞君你可要好好表现如果不能让我意的话请我成为漫画ฑ作”
“没问题”
“那么静子小姐可以告诉我漫画的组成部分么？”
“嗨咿～漫画是由画ฑ面画框文字三个要素า构成的”
“完全正确。将三个要素合理运用将连贯的情节用画框将画面分开这成了漫画。比如这样……”杰瑞抓起笔在挂着的白纸上唰唰的几笔画ฑ出了四格漫画ฑ
“最简单的漫画是如此跟写小说一样有事件的起因发展高_潮以及结局。必须注意在漫画的描述过程中必须ี注意到分镜的使用与排列ต顺ิ序比如这样”又是唰唰唰的几下草图
“杰瑞君～你不觉得文字有些多嘛ใ？”
“啊哈～静子小姐居被你发现了是这样在分镜不必要的文字尽量不要出现漫画ฑ是以画作为描述语言的如果文字这么多不如直接找菜菜子小姐好了她可是写小说的当还有一个ฐ地方需要注意漫画是以两ä页ษ作为一组的所以必须要注意左右两页黑白灰的平衡感不读者看了会发晕”
“关于对白虽漫画是以画作为描述语言的不过对白的作用毋庸置疑在构建漫画ฑ草图的候切记尽量以对白的先后决定摆放角色的为ฦ之和画面画面构图”
“接下来是话圈～”
“这是平静型话圈带着小圈圈的是用以表达角色思想轨迹的”
“这是爆炸型话圈表达的是类似于愤怒火爆警告责骂或者是凄凉之ใ类感觉的话圈”
“这是柔线型话圈通常用在病疲劳垂死的人身上”
“至于多边型的话圈一般表达第三方的对话也是说不是出自人口的对白比如电话广播。”
“等等等一下杰瑞君”高山静子接触漫画的间虽已经很长了可是还没有如此系统的对漫画进行的解析她忽间有了一种冲动她想把这个小伙说的每一句话都记录下来
“怎么เ了静子小姐你有什么问题？”
“没没有不过能给我几分钟的间找下纸跟笔么เ？”
这@个转变有点大杰瑞一之间倒也没有转变过来等到高山静子出去找来纸跟笔的候跟在他后面进来的居还有青山刚ธ昌和古泉龙一郎。
“听静子小姐说社长大人在给她秘密授课我跟青山君心里好奇也想过来一起听听”对于这个被菜菜子小姐称呼为小儿子的杰瑞君青山刚昌跟古泉龙一郎一样好奇。一个五岁的小伙居可以说出如此老气横秋的话偏偏他们还反驳不了
“那么เ一起听听吧静子小姐我们接着讲下面这个比较要。”
“象声词与速度线的使用嗯我们还是举个例子来说明这个问题好了”
杰瑞抓起笔又在白纸上唰唰几下很快构建出了一个骑马奔腾的人
“这是一个奔腾的印第安人他的手上抓着一把长矛他正要冲向一群美国人用他的武器终结这群侵略๓他们园的土匪是的你可以看到เ他脸部的扭曲可是仅仅只是这样可以了么？”
杰瑞抓着直尺按着图纸在那个印第安人的四周加上了几十条直线“如果是这样呢？”