550分和6๔00่分的差距，可能在于学习方法和学习态度；但65๓0分和7๕00่分的差距，更多的是在智商了。
那就是班里的万年老二、在第一次月考中被学神钟可甩下去将近五十分的老牌学霸，戴麒麟同学。
就在他胡思乱想之时，一只骨肉匀停的大手忽然出现在他眼前，纤长的手指握着两片枯叶，叶梗粗壮，极有韧性，一看就是“根儿中之王”。
有小学生急匆匆地跑过，一头扎进半人高的落叶垛里,不顾身上浆洗干净的校服，用两只小脏ู手翻找着合心意的叶梗——这源于燕京市的小孩子们最爱玩的游戏,在没有ipad、游戏机的年代，这种名为“拔根儿”的游戏，陪伴了无数人的童年。
杨心跃对这里的一切都熟悉的不得了，她轻车熟路的带着钟可走向了后面的训练场，哪想到เ他们在经过前台时，被前台的工作人员拦下了。
钟可抬头望去，这栋两层楼高的建筑物整体色调是亮眼的明黄色,带来一种勃发、积极、畅快的视觉效果。透过大片的落地玻璃墙，可以清晰的看到室内前厅,ไ几名年纪不大的孩子手里拉着一米长的击剑包，三三两两ä的聚在一起，看样子应该是刚下课。
文综就是文科综合考试，一张三百分的试卷涵盖史地政三大科目，每个科目分值各一百分。对于不了解的人来说，一次考一张三百分的卷子，和考三张一百分的卷子好像没什么不懂，但其实差ๆ别大了去了。
“班长，班主任有没有说这次考试是分科考，还是考文综啊？”有人问。
钟可双手护着熊童子，手边的单词书已经翻开了。他问她：“班长，不读了？”
算了。
“能，肯定能！”
方老师打了个ฐ酒膈：“要是时间再充分一点儿，杨心跃努努力，更好的学校都上得了！”
“从很小的时候开始，我的花剑教练就叮嘱我,赛场上最重要的并非是技术,而是心态。
在瞬息万变的赛场上,每一个微小的动作都会引起不同的结果。只有磨练自己,提升技术、锤炼心态，才能在这条金属剑道上一直走下去。
若是胜了，不必骄傲，若是败了，也无需气馁。面对一场失败，擦亮手中的花剑，带着永不言弃的信念，才能ม在未来赢回胜利ำ。
我一直在想，‘永不言弃’是一种什么เ精神？是‘不撞南墙不回头’的执着，还是‘铁杵磨成针’的坚定？
这种疑问伴随了我很久ื，直到我在赛场上，遇到了他。
他是我的同桌，一个从未接触过花剑的‘外行人’。”
高考作文要求不少于八百字，杨心跃一气呵成，洋洋洒洒的写了将近一千字。
她写的是记叙文，但记录的并非是真实的故事，而是在现实上进行加工再创น造，以第一人称第一视角来进行书写。
开头两百字引出故事主线“一场对战”，对战双方แ，一个是有着十几年花剑训练经验的“我”，另一个是跟随“我”去花剑剑馆见世面的“同桌”。作文一开场，就把两ä个人截然不同的身份和经验值摆在了阅卷老师的面前。
杨心跃其实并未和钟可有过一场真实的对战，她直接把“我”代入到เ了大北的视角里，写出了和“同桌”对战时，内心的种种变化。
先是不屑：一个ฐ“外行人”还想和“我”打比赛？
再是无奈：为什么他失败了这么เ多次还不认输？
紧ู接着是有些慌乱ກ：希望他能尽快认输，不要再纠缠。
然后是浓浓的惊讶：“同桌”居然从“我”手里取得了一分！
最后是敬佩、欣喜、畅快：得知“同桌”居然通过数学公式和细心分析找到了“我”的弱点，在比赛过程中，即使屡次陷入困局，也绝不放弃，一直在努力寻找着突破点，最终拿下了关键的一分。
虽然这篇记叙文是第一人称“我”，可实际的主角却是这位“同桌”。寥寥几笔，就把他聪明又坚韧的形象勾勒了出来。杨心跃文笔朴实，没有堆砌什么เ华丽的辞藻，但是情节引人入胜，几经波澜，真的把阅卷老师带入了那场激动人心的比赛当中ณ。
要不然也不会让多位老师都给出了“满分”的最佳评价。
女孩朗读着自己的作文，她声音清脆ะ，不疾不徐，一千字的作文不到三分钟็就阅读完毕了。台下的学生家长听着频频๗点头，都很认可她取得的成绩。
至于杨心跃本人呢？
别ี看她看着镇定，其实她心尖儿一直在抖，明明是她自己写出来的文字，可由á她嘴里读出来，实在是肉麻的要命。
这番操作……简直比早ຉ恋被老师没收情书还要当众朗读更羞耻！
杨心跃自诩厚脸皮，这时也要被烧穿了。
她都这么เ不好意思，更别提站在教室最后一排的钟可了。钟可足有一米八五，就算他埋着头也比周围人高一截，周围的所有同学都清晰地看到了他通红的耳尖。
他整个人活像他养的那盆桃卵，红彤彤，粉艳艳，叶子羞涩地拢在一起。偏偏可爱的要命，谁见了都手痒想戳两下，看会不会把它的表皮戳爆，流出甜甜的叶汁来。
袁筱和白芊对视一眼，袁筱凑到เ她耳