而在沙窝初ม中ณ——这全乡最偏僻的一所最小规模的初级中学里，体音美这些专业课教师，甚至连一个都没有！
但不管哪个ฐ级段哪个年龄段的学生，毫无疑问，这个时期，应该是他们的体格、性格和人格都渐渐走向成熟，走向健康展，从而保证他们身心健康茁壮成长的人生最关键的时候。
“依你看呢？”莫夏捷并不急于回答，眉毛一样，嘴角一翘，脸颊上顿时现出两ä个浅浅的小酒窝，顺势把话回到了余俊贤这边。
那次，莫夏捷到办公室来送语文作业。闲聊中，他知道，莫夏捷原来并不叫这个名字。
他非常赞同这样一句话：思想决定行为，行为ฦ决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运！
再比如，在婚姻年龄问题上，有一种说法是：“女大三，抱金砖。”有什么科学依据吗？依据是什么？女人比男人心细？考虑什么问题比较周到、细致？女人的生理年龄比男ç人成熟得早ຉ？再加上大几岁，就更显得成熟、老练、精明？
所以，每年清明前后，这里漫山遍野便开满了各种各样五颜六色的鲜花：白的是梨花，像雪；粉的是桃花、杏花，像霞；黄的是油菜花、连翘花，像金。这些花儿像是要竞技选美似的，你不让我，我不让你，争先恐后，争奇斗ç艳，给刚刚回春的大地增添了无限的生机。
春回大地，万物复苏，到处呈现一派草长莺飞、莺歌燕舞的热闹景象。自然界的一切生物，都显得那样的生机勃勃，欣欣向荣！
每晚下自习后，在去寝室就寝时，她和同伴们，常常要从校园南侧的六级台阶走上一层平台，再上两ä级台阶，到เ达二级平台——这就来到了教师们住的那排窑洞前。
甚至，有时她还会故意引导同伴们一起去关注余老师，然后有说有笑，嘻嘻哈哈，叽叽喳喳的，像一群刚出笼的小鸟，朝饭场飞去。
住的呢，连张床都没有，铺盖全由á学生自己้从家带。寝室里一溜长通铺，用石头垒成的半人高的台子，每人一个铺位。就这么简单。
上世纪九十年代初期，经历了十来年的改革开放，老百姓基本过上了丰衣足食、自给自足的温饱生活。
改革开放以后，即便是在这穷困、闭塞、落后的山窝窝里，人们的思想观念，价值取向，也渐渐的、悄悄地生了变化。
“哦——”
而若是刚从地里回来，锅还没烧着，或是儿子嚎时间长了，让妈妈承受的心里痛苦达到เ了极限，再也难以承受时，妈妈便会厉声呵斥他几句：
“饿死我了，饭中ณ没有妈？妈，饭中不中？”
李夷吾老师上语文课非常灵活。她不拘泥于教材上的固有篇目，大胆取舍，重新组合，常常加进他自己颇感兴趣、又能给学生带来享受的古诗文篇目，一篇篇抄在黑板上，一遍遍的涵咏，一句句的讲解。
余俊贤至今还记得那年冬天，李夷吾老师给他们补充讲授《陌上桑》秦罗敷时的每一个细节。
这一年，是余俊贤十来年的求学生涯中过得最快乐、最充实，学到知识最多的一年，也是他语文能力和写作水平提高最快的一年！更是对他的人生展起到เ了奠基作用的一年。
李夷吾老师上作文课，更有自己的一套独特理论！他经常对学生们讲，生活是写作的源泉，巧ู妇难为ฦ无米之炊！只有用心生活，认真观察生活，体验生活，作文时才可能ม有取之不尽用之ใ不竭的写作素材。
所以，他常常在作文课前，先带领学生实地考察，现场参观，然后再回到课堂，完成作文。
但余俊贤由于腿脚不灵便，一些远险陡峭的野外观察活动，都没能参加，当然，作文时也只能凭同学们的一些讲述，再加上自己的丰ถ富想象去进行。
他们今天要登的庙坡山，当年李夷吾老师就带领同学们爬过一次，余俊贤没能ม随行。他是在两ä年之后的春天，因姨夫要带小表妹外出治病，她被父亲派到姨ถ家帮忙放牛时，才又补上了这一课。
在父亲送他去往姨家时，途经此处，在庙坡山制高点处，停留、盘桓了好久ื好久ื，思绪也飘了好远好远！