这更使我火上浇油!我不跟他费唾沫，气冲冲地去告状。
他懂了。摇摇头，哇哇叫了几声，又眼一闭，嘴一撇，鄙视地晃晃小指拇。他在誓：谁偷枣，是坏蛋！
金老师，我知道，是，是，是这么回事。徐建英小心翼翼地说，那探询的眼神仿佛在问：让我说吗?金老师微微点点头。m米m花m在m线m书m库mhttpookmihuanet
林小娟的脸更红了，默默地伫立着。尽管名建英一再拽她的衣袖，却没有拽出一句话，只确一对对的泪珠，滴落在衣襟上。
教室里的空气仿佛凝住了，几十双由于吃惊而睁大的眼睛一齐望着他。目光里，有赞佩、有担忧。
金老师瞪着他：还嘴硬!不是出怪声是什么?
小队长的日记
飞吧，海燕
鲁迅先生曾说。小孩子多不愿意诈作，听故事也不喜欢是谣言，这是凡有稍稍留แ心儿童心理的都知道的。儿童文学创น作贵在真实、真挚，说到儿童情趣这也是最基本的东西。我们切不可学老莱子，诈跌仆地．做婴儿啼，以娱亲意。如果说在杨福庆的这十一篇作品里，还有几篇显得有点儿平泛，甚至存在着图解化的痕迹，怕也是作者感情不充沛，或者感情积累不足就动了笔所致．
故事生在一个小学五年级的班集体里，班上的孩子们大多交得挺油了；他们为ฦ了避免得罪老师，不惜说假话，说违心的话，有的孩子甚至专挑老师爱听的话说，给老师拍马屁。这种。班风，不就是社会上某种不正之ใ风在孩子生活里和心镜上的反映吗?但作者不想写问题小说，不以提出问题为满足，他把这种不正常的班风只做为背景，将满怀深情溶入笔墨，倾注在了倔牛强身上。牛强诚实、正直、善良，他同情受了冤屈的林小娟而不顾ุ自己蒙受冤屈；他敢于仗义直言与老师作对。，而不怕遭到同学们的孤立和老师的处罚。在十年动乱ກ之后。人们不幸也包括孩子之间互相戒备，彼此把心灵闭锁起来的现象，。多栽花少栽刺的好人主义แ思想，不是所在多有吗?在这种社会的或学校的、班级的氛围之ใ中，牛强的心灵仍然象一扇敞开的窗，坦荡，豁亮，这是多么难能可贵啊!ำ
他得的是痨病啊!俺瞅着孩子怪可怜的，兢打了一捧枣儿人家孩子不要啊，是俺生拉硬拽地塞进他的口袋里。别ี看人家不会说话，心里头干净着哩!你，你，你打人家奶奶指点着我的脸，说不下去了。
好一会，奶奶深深叹了一口气，声音颤颤地说：这孩子，这孩子，才吃了半颗枣儿她撩起衣襟，擦擦眼角，慢慢走出屋去。
一团火，烧灼着我的心。这些天的事情，一桩桩重现在我的眼前
我狠狠捶了一下脑瓜。
十几天了，看不见哑巴๒赶着黑山羊慢悠悠地出村去，看不见他驮着小把戏们快活地飞翔，也听不见他那ว清脆ะ的鞭声和鸟鸣他的病愈来愈重了，整日躺在炕上。
这些天，那ว些大嚷大叫的蝈蝈、活蹦乱跳的小鱼，气性大的鼓肚子蛤蟆，还有吃不够的香瓜，对我都失去了往日的吸引力。我心里空荡荡的，没了魂似地转来转去。有时，我爬上墙头，久久望着东院的北屋，痴呆呆地想：哑巴就要从屋门走出来了，就要出来了，他会朝我点点头，吹出一串活泼泼的鸟叫声可是屋门始终静静的，不见他的身影，只有那只黑山羊在咩咩地呼唤。
我想去看看哑巴，却没有勇气走进东院。沉重的负疚感压在我的心头，我没脸见他。
一天早晨，我被东院传来的嘈杂声惊醒了。奶奶走进屋，叹着气告诉我，哑巴快不行了。
我的脑แ袋似被重重击了一下，嗡地一声胀起来。我愣了好久，才急火火地跳下炕，向屋后跑去。
来到枣树下，我甩掉鞭子，不顾一切地往上爬。往上爬去摘那颗最大最红的枣王。我心里一遍一遍地呼唤：哑巴啊，等等我，我就要去看你啦！
跳下枣树，我顾不得在磨出血印的肚皮上抹上一口唾沫，顾不得摘下小腿上的一根枣刺๐，握着那ว颗鲜红硕大的枣王，跑向东院门楼。
大喇叭六婶背着小栓子正走出院门。小栓子在她的背上颠着屁股哭叫：俺要哑巴哥哥，俺要哑巴๒哥哥六婶红着眼圈不回答。
我走进外屋．正跟从里屋走出的麦熟ງ爷爷打了照面，我的心一阵狂跳，慌忙闪到一边。麦熟ງ爷爷的脸上，看不到一点平时的凶相，他苦着脸颤着白胡子，喝醉酒似地叨叨着：可惜呀，没摸过一个瓜、一颗枣可惜呀！他看也不看我一眼，摇着满头白，去了。
我掀起门帘，第一眼就看见，迎面桌子上端端正正摆着一个黄澄澄的香瓜。
一阵阵飒飒的秋风扑向窗棂，窗纸簌簌抖动着。
晚了，晚了，哑巴已经去了。
哑巴啊，你为什么走得这样匆忙?不等我向你说一句道歉的话，不等我向你高高翘起大拇指。临走你也不明白，为ฦ什么白自挨了打一带着一个委屈的问号告别ี了芦花塘啊！
哑巴静静地躺着，神态安详，好象刚ธ刚睡熟，看不出一丝怨恨和委屈。难道他是平静地离去的吗?
望着他的面容，我的心痛楚地紧缩着，喉咙哽噎住了，一颗冰冷的东西跳出眼眶，无声地淌落脸颊๐