我知道其中ณ一定有深层次的原因，要不然的话绝对不可能这么เ离谱。
刘玲，我还真的不知道她到底怎么了。
现在离中ณ考不到三个ฐ月的时间，假如再这样展下去的，对吴娟的成绩会有很大的影响很大。
吴娟说，老师，我很难受，我真的很难受，如果我不说出来的话。
他们两位见到我之ใ后，都低着头，我就问他们生了什么事。
果然就如其他的教师所说的一样，班上还的确不怎么的平静，开学还不到两ä个星期，班上就生了一件很重大的事，事情的经过是这样的。
我问她，休息好难道与学习好互相矛盾吗？
她的答案是，要少休息，多学习，尽力的挤时间来学习。
我又问她，你晚上不好好的休息，白天你怎么可能有精力用来学习呢？
她说，没有什么的问题，老师您尽管放心好了，我晚上休息得少，可我白天照样有充沛的精力用来学习。
我说，你这样做一天两天肯定是没有什么问题的，也不会有什么问题，可是你要是长期这样下去，你怎么可能受得了。
她就反问我，老师，据我所知，您不也是一向休息得很晚吗？可您不照样精力充沛吗？
我说，你可不能和我相比。
你看她把我的行踪都把握准了，她的确是有备而来。
最后，我很难说服她，不但是我，没有谁能ม够说服她
我就和她达成这样的协议，让她来做一个星期的实验，她天天到她语文老师的房间里去学习，学习到เ她累了为ฦ止，如果她能ม够坚持一个ฐ星期，我们就按她的要求做，并且单独安排一间房子给她。
她语文老师是一位刚毕业两三年的女教师，她们之间有很多共同的话题。
其实，我也知道，她肯定是不能坚持下来的，我也要通过这位同学的例子来让她以及全班同学真正的明白怎样处理好学习与休息两者之间的关系。
三天后，她还行，五天后，她还在支持。
到了第六天，她就有点吃不消了，但我没有做声，这一切我都看在眼里，我没有说什么。我要让她自己้真正的明白，并且怎样去把握两者之间的关系。这样对她今后一辈子的都会有益处的。
第七天，她来办公室找我，我呢？当时什么也没有说，我等她先开口。
她说，老师。
我故意问她，你现在的感觉还很好吧！是不是来告诉我继续坚持下去。
其实我不是不知道，这一天，她完全可以坚持下去，但是她没有，我也同样明白，我什么都用不着说了，所以的一切是多余的，我同时在这件事上，我可以百分之百的放心了。
她说，老师，我明白了，我今后一定会好好的休息的。
这句话，几天来，我一直想对她说，可是我又一直没有说，我是在等着她亲口对我说，今天，她总算对我说了。
然后，我又抓住这个大好的机会，让她现身说法，让同学们真正的明白处理好学习与休息并不矛盾的道理，只有休息好了之后才能ม真正搞好学习。
最终，我要他们为自己树立这样的观念，要想取得优异的成绩，不但要勤奋同样要先休息好，只有休息好了，才能保持精力充沛，才能真正的提高学习的效率。要想提高自己的学习的成绩，就先从提高自己休息的质量开始，没有高质量的休息是决不可能ม有高效率的学习。
同学们走了一段弯路之ใ后，可喜的是总算让他们摆平了两者之间的关系。
我从这件事中也得出了一个这样的道理，教育学生只有抓住了最好的教育时机，就会取得良好的教育效果，如果没有这样的时机，我们就要尽力的为他们创造这样的时机。
让他们自己去教育自己้，作为教师的我们。给他们予以适当的引导。