“恋爱”风波
我一向都是这样认为，倾诉也是为了得到某种解脱，假如学生把话说出来比不说出来还难受的话，那最好也就不要说，我也不希望出现这样的情形。
在这方แ面，我还是比较大度的。
我接着说，如果你信任老师，你不妨说一下，看看我有没有解决的办法。
吴娟说，老师，我很难受，我真的很难受，如果我不说出来的话。
最近，我现。一向成绩优秀吴鹃好像有点儿很不对劲。
上课的时候，她总是不时地走神，时而不断地看着窗外而呆，以前她上课的时候可不是这样的，她听讲时，是特别的专心，非常投入。据我仔细的观察分析，我想，她肯定有什么心思。
现在离中考不到三个月的时间，假如再这样展下去的，对吴娟的成绩会有很大的影响很大。
我得采取什么措施ๅ，可是我又不能贸然出击，吴娟的性格我是很了解的，她一向是那么เ的开朗、乐่观。而现在呢？却变得特别的内向起来。
我决定找吴娟好好的谈一次话，了解一下她最近的状态，然后我好对症下药。
我找到了一个适当的机会，我把吴娟叫到办公室。
我先和她聊了一会儿的天，我知道在这个时候，学生的学习压力都比较大，聊天有利于缓解学生的压力，同样更为ฦ重要的是，可以找到谈话的突破口，在正常情况下，单刀直入的效果并不怎么样，所以我和学生的谈话，了解他们的思想状态，我一般都是从聊天而找到谈话的切入点，然后慢慢地进入他们的内心世界。
我也现，好多的教师找学生谈话的时候，都是一个人在哪儿滔滔不绝地灌输。
这种谈话的效果收效甚微，表面看来，学生也在仔细的听，实际上可不是这样的，往往是老师讲了一大番的道理，可是学生一点都没有听进去，他们在哪儿偷偷的开小差，应而也就不能解决任何的实际问题。
我有一个女同事，她就是这样的，一天到晚找学生谈话，可是却没有什么เ效果，办上的事，天天层出不穷。
所以，我一般是采取对话试。
边问边答，适当的时候要记住启学生，把自己要解决的问题融入谈话的话题里面。
这样的好处，有利ำ于听到学生的真心话。
我问吴娟，马上要中ณ考了，你的压力是不是挺大的。
她告诉，我压力倒是不怎么的大，可是觉得自己的状态却没有以前那么好。
我问，那这是什么原因造成的呢？
她说，她最近烦心的事太多了。
我就告诉她，你有什么烦心的事，那就不妨说出来，说出来就会好受些。老师我也可以帮助你解决一下问题，你说，怎么样呢？
就这样，我就打开了话题，进入了吴娟的内心世界。
学生一向都是比较信任我的，他们有什么心事也都乐意告诉我。
我之ใ所以能够赢得学生的信任，坦率地说，我还是有我自己的准则的，无论他们说的什么เ话，我都会为他们保密，除了我和当事人，不会有第三人知道的，这一点特别ี重要也是获得学生信任的最重要的前提。
其次，我们还应该多站在学生的立场考虑问题，不要为他们的幼稚或者荒谬的想法而数落他们。
你对学生的观念，你可以不赞成支持，这不要紧，但是你要理解尊重他们，你能ม够做到เ以上的两点，那ว么学生就会信任你，他们什么样的话都愿意告诉你的。
最后，你说服他们，帮助他们采取解决解决问题的对策。
还有，在倾听的过程中也特别不能ม马虎，你要认真的听，仔细的听，不要轻易的打断ษ他们的谈话。
我一向就是运用这种方法来获得学生的认同的，获得他们的信任。