于是王君指了指人群，笑着对余小桥道：“怎么，想看王星老师的对局吗？反正已经结束了，我到一旁้摆给你看啊，好吗？”
王君在余小桥进来的时候就看见她了，毕竟以他的视角一抬头就能看见门口进进出出的人。他对这个杨海带来的小女孩的印象满好，见余小桥站在一边靠不过来，于是主动地退了出来：“啊，小桥啊，又来了？”
余小桥还没想完，只听杨海又道：“进藤棋手学棋可是无师自通的哟，他从学棋开始就没有老师教导，只是参加了朋友的研究会，到เ现在为止，全世界还找不出第二个ฐ像他这样的怪才。”
“啊，是杨海前辈啊！”
最后一堂下课铃一响，几乎是同时的，很默契的，也很整齐的“刷——”地一声，等余小桥反应过来，教室里就只剩老师、安贝、和余小桥三个人了。余小桥是属于那种表面上规规矩矩，对于长幼尊卑看得比较传统的人：一般来说，老师没走出教室之前，余小桥是不会挤到เ老师前面离开的。曾经有棋友评价她说：像她这种女生，给人的感觉就跟围棋很合拍，安静，但并不肤浅。
“余小桥，把黑板上的词语串成一句话。”语文老师的声音比刚才大了一倍，余小桥终于清醒了过来。
胡同里很安静，也很曲折。刚刚从拐角处出来，进入眼帘的还是另一个转弯点。余小桥觉得这北京胡同一路走下来，就好比是人的一生：弯弯曲曲和分不清真假的岔路。但余小桥走在那ว个人身后却并不着急和紧张，在余小桥眼里，这条路的终点会是自己想到的那ว个地方。
杨海喜欢在比赛前几个小时跑到เ这家书店买一些围棋杂志，这是家专门收售围棋相关书籍的书店，从围棋小说到泛黄的旧棋谱，基本上都很全；只是这些书并无分类，显得比较散乱，如果要找到自己想要的，需要花一点时间。现在真正爱棋的孩子并不多，女孩子更少，他开始对这个满眼炙热的小姑娘感到เ好奇。
要知道，下棋需静。大多棋手都很喜欢安静，当然就不怎么喜欢拥有雷公绰号的余娜娜。最开始，余小桥也对她没什么เ好感，直到余娜娜再一次调换寝室，管理人员很无奈地告诉余小桥，要她跟余娜娜友好相处，互帮互助。余小桥从管理员无奈的语气中ณ听得出：这个余娜娜，一定调了很多次了。
“不行。”摇了摇头，余小桥觉得镜中的自己很可怕，自己还年轻，棋手的道路也才刚刚ธ开始，怎么能出现这么疲惫的状态？握紧了拳，余小桥对着镜子充满自信地笑了笑：“余小桥，加油！”
要知道,余小桥的‘招’还没有用完呢——什么叫连环计？当然是环环相扣的妙计！只是一手妙招怎能称得上‘连环’二字？
在白50无可奈何地渡过后，当黑51一落在棋盘上，恐怕就连王星，也是轻松不起来了。
面对这颗挑衅的黑棋，白棋也是动它不得。若没有49那颗子，白棋可以简单地杀掉黑棋。但现在黑棋是‘孤子引征’。更绝的是，无论白棋下哪边，都消解不了征子。无奈只下，还得回头补过。眼睁睁看着白茫茫地一盘中‘共活’了几颗黑子,怎么看怎么不舒服。偏偏你还不能ม动它，这可就难受了——对于一流的高手来说，几乎都有对棋型的偏好的习惯，现在的白棋棋型就让王星感到痛苦，所以还得再补一子。这样一来，黑棋成功活入白地，还挣了先手。余小桥算了算，这手棋大概有2๐0多目的价值了。
其实整个连环妙计，并不是余小桥想出来的。这是她记忆力某位高手留下的棋谱，只不过余小桥看懂了，领悟了，变了个场合把它搬了过来。
余小桥‘上辈子’下的棋多，跟余小桥高过手的对手多，看的棋谱更多。没有老师的余小桥，最初学棋的时候，并不是先学杀棋和局部，而是热忠于高手下出的那些闪闪光的手筋。由于没有接受指导，余小桥也就只能很多的时候一个人拿着棋谱看。看多了，有的东西就刻进她脑子里。不知不觉用出来，而且还用得出神入化！能把高手的棋变成自己的，这是很多棋手都学不来的技术。不得不说余小桥是一个怪才。
在王星眼里，会厮杀算不上什么本事。但年纪小小便能下出如此‘连环计’，才令他惊讶！这样小小的年纪，下棋竟然如此善阵，实在可贵。这个孩子才10岁，那么让她再学棋10年，会成长成什么样子？
结果是怎么样已经不重要，重要的是王星对余小桥的肯定：“下一次如果有机会，我期待能和你下一盘互先棋。”
这盘棋下完后，王星第一件事就是给杨海打了电话。
在电话里，王星对余小桥评价甚高，甚至用到了：善阵者不战，善战者不败，善败者不乱ກ这15个ฐ字。
王星对余小桥的评价，即将给余小桥带来什么，也许他们都不知道。
这天一下课，余小桥就被叫到เ办公室里去了。
语文老师很看中余小桥的才能，有心想培养余小桥文学上的造质。委婉地提出，她可以帮忙给余小桥在中国小学生文学会里挂个ฐ名。
对于这个其他人盼都盼不来，别人花钱买都买不到的机会，余小桥很有礼ึ貌而不失强硬地拒绝了：不，我要下围棋。
出了办公室，余小桥看着自己的双手