“欢迎常来。”
阳光透过外头斑á驳树叶照ั射进来，有种深秋的明朗。陈孝靖一眼就看到เ他们眼里盛满着的阳光。
陈孝靖去拿架子上的浴巾，对上了一双圆溜溜的猫眼。
卧、卧槽！
她的眉眼极其漂亮，像是用工ื笔画一笔一笔画上的，令人过目难忘。
与莫宝儿道别时，送了一瓶给她。
普普通通的食物，在贝儿的嘴里，都变成了美味佳肴。
她的脸上浮现出幸福又满足的笑。
我去，这不是农夫与蛇的故事吗？
莫宝儿推想：这孤男ç寡女整日眉来眼去，一定是日久生情了。
不知道的还以为这是她的杀父仇人。
双脚突然离地，贝儿反应过来时，已经陷入了一个ฐ温暖的怀抱。
陈孝靖不知该怎么เ回答贝儿，沉默不语。
贝儿激动得大喊大叫：“如果不是，那ว我是谁的孩子？”
她面无表情，唇角甚至还勾起了一抹若有似无的笑，看得雨萌心里直发毛。
雨萌收起了使坏的右脚，瞧着贝儿狼狈的模样，哈哈大笑起来。
她踮着脚，走到莫宝儿面前。然后膝盖一沉，跪在地上。伸出小小的双臂，小心翼翼地把莫宝儿环了起来。
还没进门，就听到เ了莫宝儿的哭声。
贝儿正憋了一肚子气，直接暴露了本性，大声吼道：“你才是傻子，你全家都是傻子！”
原本热闹的二年级八班一下子安静下来。
所有人都盯着新来的转学生看。
庞晓哪曾被人这么เ吼过，还是当着这么多同学的面。
他的眼圈一下子就红了，辩解道：“我妈妈说，孩子是遗传自父母的。”
贝儿白了他一眼，反唇相讥：“那你父母一定也是胖子。”
“他们不是！”庞晓哭着喊道。
贝儿哼了一声，冷冷道：“那ว你是基因突变吗？”
“啥？”庞晓用肥嘟嘟的小手抹眼泪，“你说啥？”
“人傻就多读点书。”贝儿不再搭理那个基因突变的小胖子，从文具盒里拿出一把铅笔，开始慢条斯理地削铅笔。
后桌传来了庞晓低低的啜泣声。
贝儿放下铅笔，转头一看，只见庞晓趴在桌上，哭得很是凄然。
“我说这点小事至于哭哭啼啼吗？你是娘们吗？”贝儿气不打一处来。
庞晓哽咽着声音，闷闷回道：“不是小事，你骂我是傻子。”
贝儿无语了：“你只被人说一次就哭，那我从小到大一直被人这么说，我难道要去死？”
庞晓愣了一下。
是啊，他都这么เ难过了，那贝儿该有多难受。
上课铃声响了。
数学老师走了进来，在黑板上画了一只鸡、一只兔，然后写了一道经典的鸡兔同笼题——
笼子里有小鸡和小兔子一共10่只，数了一下，一共26๔条腿，问鸡和兔子各有多少只？
宁语宁立即把手举ะ得高高的。
数学老师极少见到宁语宁这么积极，点了她的名字。
宁语宁自信满满地回道：“打开笼子，把小鸡和小兔子放出来，数一数就知道了。”
温承光扶额。
宁莞尔觉得哪里不对劲，但也说不出所以然。
庞晓是宁语宁忠实的追随者，叫道：“对啊，这就不用计算了，语宁你可真是个机灵鬼！”
宁语宁开心极了，转过身，对庞晓叫道：“givemefive！”
宁语宁和庞晓在贝儿的头顶上击了个ฐ掌。
贝儿：“……”这两ä个都是白痴吧。
数学老师对时不时就脱线的宁语宁已经习以为ฦ常了，她在黑板左边画ฑ了十个圈圈，缓缓地问：“如果小鸡只有一只，那小兔子有几只呢？”
这个问题对二年级的学生没有难度，小学生异口同声地回道：“九只。”
数学老师又问：“如果小鸡一只，小兔子九只，那ว一共有多少条腿？”
小学生开始列算式，陆陆续续地回道：“38。”
“与题目不相符哦。那如果小鸡是两只呢？”数学老师谆谆善诱。
有些小学生云里雾里，比如宁语宁，不知道要干什么。
有些小学生已经明白老师的话，比如宁莞尔和庞晓，开始在纸上画圈圈，列算式，一一验证。
也有些小学生找到了更好的解题方法，比如说温承光小朋友。
“老师，我们可以用假设法。”
温承光站了起来，说出了自己的思路：“假设小鸡和小兔子都很听话，吹一声哨，鸡和兔子都抬起一条腿，这时地上剩ທ下2๐6减10十六条腿。再吹一声哨，它们又抬起一只脚。地上还剩下六条腿。而小鸡已经坐在地上，剩下的六条腿就是小兔子了。所以小兔子三只，小鸡七只。”
数学老师带头，其它小学生都给了温承光热烈的掌声。
尽管温承光说的话宁语宁一个字都听不懂，但她还是使劲地拍着手掌。
温承光何许人也？
班长、段草、学霸。
而这样厉