再看了一遍完成的作业，又现一个ฐ用录音笔的好处是有很多宾斯教授个人的观点，书上没有的要点，都被记录下来，现在都誊写在纸上了。宾斯教授还真是个很博学的幽灵，现同学们就算抄笔记或抄书也很难凑齐足够的长度，ohn大方的把自己没有整理过的草稿递了过去。
sprout教授的课程没有留作业，再次证明了这位院长的善解人意。所以已经无事一身轻的ohn决定先把要交给9illiam的作品拟出来，再来考虑自己在魔法界要进行的事情。
“可爱的ohnny，就算你真的是一个小笨瓜我们也还是你兄弟，照顾你的！”
该死！我放弃！让这段路快点结束吧，大家快点分院吧，快点回宿舍吧！我快思考不能了！
“哦哦……这支也不适合，那么……”接收信号良好的ollivander先生很不情愿的取出了他计算出最适合这男孩的魔杖。
老不修！
快点结束吧，上帝，不是，merlin大人赶快让这个胖子自己把自己累็垮吧我好跟他谈合约的事情啊！！很清楚只要还有一点精力站起来就绝对不会在自己้利益上让步的大胖子吸血鬼资本家9illiam．regal先生很快就要没力气蹦跶了，ohnny觉得心情舒服多了。
小ohnny从来都技高一筹，双手抱胸，挑眉看眼前的球继续跳，计算着对方剩余的能ม量还能支撑他蹦起来几次。三次，ohnny默默告诉自己้。
其实是幼儿园吧？ohn小包子第一眼印象如此：一大群和自己差不多的小包子们规矩的坐在课桌边，一个个目光炯炯的盯着自己看好像没见过人一样诡异，旁边刚才还介绍的好好的老师停下来不说了，这是咋回事儿？
你说你一个语言障碍者当什么เ老师啊？不是误人子弟吗？不知道孩子的基础教育非常重要吗？还张着嘴巴流口水莫非你是精神病院出来的！妈妈我要回家不读书了行不？
“好的，Brian先生你非常聪明，有些不像是单纯的小獾呢……”说着神秘一笑，没看见旁้边Brian先生一副看见装B犯的表情。
“这么说吧，我们不是g也不是s，更不是r，我们只要做好自己的本分，过好自己的生活，不需要去和其他人争夺什么，我们甚至没有战斗ç力不是吗？所以不要引人注目，适当的表示自己的无害，这都是我们的生活法则。而你今天所做的，稍微有些不符合，这很危险，很不好。”
老学究状摇着头，想身体力行的表达他对今天ohnBrian先生在课堂上行为的否定。而没注意到Brian先生额头上已๐经蹦出小小的十字路口了……
“好的，我想我明白了……不过，难道这种‘法则’不是我们全部都需要知道的吗？”干嘛只找到เ我来说，还念了我一个晚上。
ohn先生相当委屈。
“哦……不，这个‘法则’只需要告诉部分人知道就行了，大部分的小獾是‘合格’的。当然，级长是必须ี知道的，这算是hufflepuff的隐性传统，明白了吗？”当然，传统中选择级长都会从那小部分的知情人中挑选，这个小规则就不用告诉才一年级的Brian先生了。
卡朋特对今晚的谈话相当满意。
ohn始终觉得委屈……活那么เ大还是第一次遇到เ因为ฦ这种好事而被“特别辅导”的呢。
当然一切要从下午的魔咒课开始，flit9ick弗利维教授讲课很风趣，教授的课程也由á浅入深，容易理解掌握。
不过开课1้5分钟后，flit9ick教授提出了一个关于“魔咒施放的方法和规范”的问题，当时早就预习了课本，且被教授的讲课深深吸引的ohnBrian先生居然比一同上课的小鹰们还要早ຉ举手。
旁้边的克里安很是吓了一跳就不说了，就连flit9i9先生起来回答——就算不是历史上第一次，也起码是近几年来第一次，hufflepuff的同学主动举手回答问题，而且还是理论和操作并重的魔咒问题。
所以当听到เohnBrian先生精彩的，引经据典的；从不同角度，不同深度，援引实例进行的，完全可以当做是一次命题论文抄录的非官方答案之后，除了已๐经被Briaທn同学冲击得傻傻的小獾们，还有忙着记录下刚才答案的小鹰们之外，也只有flit9ick教授勉强的能ม说句话：
“hu……hufflepuff加十分……不，二十分！非常精彩！非常精彩！”
然后，爱激动的矮个ฐ子教授的活跃与吵闹不休的课堂就不用多说了，可爱的ohnBrian先生迅蹿红，成为一年级新生里众所周知的“魔咒理论”高手——实际操作还没开始学，不知道的事情不能乱说。By一年级小鹰们全体
然而当晚，ohn就在一大堆小獾的崇拜眼神中，少数几个ฐ高年级的奇怪表情中，跟着级长男去了宿舍，开始了为期两个小时的痛苦经历。
早知道级长是唐僧，打死我也不会去的！ohn后来的感言。
总之ใ，事情就是这样生的，ohn在听明白级长想要隐晦表达的意思后，却感到相当的哭笑不得。
简