“张老师，你认为怎样搞好素质教育？”
“其他老师搞兴趣小组、小制作等，你就搞个ฐ数学兴趣小组吧”王校长寄予张老师很大希望。
从此小克变得少言寡语，他将精神集中ณ在学习上，集中在帮母亲减除生活负担上，他过早的承担了生活之重。春天，帮助母亲犁地。苍茫大地上，天刚蒙蒙亮，小克就起床和母亲一起下地，他牵着牛，母亲扶着犁，沿着地垄，像在作业本上画直线一样，翻耕土地。他详细地观察牛，晚上，牛在牛棚里咀嚼草料，在胃中储存大量食物。在地里，牛脚踏实地，步履稳健，饱圆的牛肚盛着使不完的力量，一双牛眼闪烁着耐性和毅力，闲暇时牛开始咀嚼反刍胃中ณ的草料，重新า向身体输送力量。一垄一垄地犁地，一直犁出大片的土地，牛累了在地上打个ฐ滚，就解除了疲劳。他理解牛，感悟牛，懂得了说一个人很“牛”的意思。他开始学习牛，学习牛的精神，学习牛的耐力，学习牛的智慧。课堂上，他注意听讲，将知识要点一一记在心上，闲暇时他就联想回忆那些要点、规则公式，反刍知识，消เ化知识，当然不是反刍到肚子里，而是用神经的牙齿来咀嚼知识，让大脑แ有更多的慧沟，更多知识的印痕，形成大脑反射，或复杂的大脑连锁反射，做作业就像牛犁地一样，一行行字，一道道题，整齐地写在作业本上。熟能ม生巧，那些习题有形成新的反射，直至一审题意，就有思路，就有结果。学累了，他就换换科目，换换思维心境，学习显得轻松悠然，却效率奇佳。小克看上去，朴朴素素า，和其他孩子没什么两ä样，其实他很“牛”，牛在学习成绩上，牛在对家庭的贡献上。
时间如流水一样流去，伴随着春夏秋冬，小克以优异的成绩（小升初毕业考试，全校第一。这样的考试，虽说大多数学生都能ม通过。但对小克来说却包含许多生活的艰辛，意义แ非同一般），考入全市最好的初中，那时就开始了住校生活，离开了母亲，独立生活，每逢星期天，他就赶回家中ณ，帮助母亲干些活。也许是缘份，他和自己的姑舅兄弟李闯在一个班。
“你去报告吧，老师会表扬你，评你好学生，好学生干部ຖ，我不怕”，李闯心里咬了牙，豁出去了，怎么事情也到了这一步。想到这里，李闯又打出一枪“想让我自，你兄弟也真想得出来，没门！打死我都不认！”李闯忽地无畏地笑了，“你去立功受奖吧！”。
这时小强想到他们共有长城的友谊，想到เ一起学习的温馨，想到เ以后还要和谐相处，忽的立场有些动摇，但马上意识到此事对李闯和同学们的害处，一番激烈的心理斗争，终于正义战胜了非正义。
张老师知道此事后，立即通报有关老师，由于卷子没有付诸印刷，当即变了几道大题，考虑到填空等小题数量大，主要靠临ภ场挥，就未作大的改动。月考非重要考试，此是要真正破获，需要经过公安部门，那样才能让作案人心服口服。鉴于此，也只能ม低调处理。不提名的对偷卷行为进行了批评。并请同学们以书面的形式写出对考试的认识。最后，同学们形成一致意见，考试只能凭平时学习积累็，凭临场挥，凭良好的答题技巧。而不能凭外门邪道，那样害人害己้，如若真正高考或中考，就会触犯法律，受到法律的制裁。
事情过了一段时间，李闯整天低头耷拉脑袋，心里七上八下。一种无形的压力向他袭来。一些要好的同学不理他了，看他一眼，他觉得好像在说“你真是大款的孩子，见利忘义”。其实未必，小克对小强就说：“那次月考，看不看偷来的卷子，其实一样，我都能考好”，有的同学则说：“那ว次我做两次考试，一次是两元买来的卷子，在考场外做题；一次是老师考的卷子，在考场做题”。李闯却对自己原来的思想慢慢开始动摇，他恨不能找张老师，将情况说明白，心里或许更舒服。有时心里恨起小强，好小子，看我什么เ时候也告你一状，对，你小子早恋。你告我一状，我就在同学中ณ散布你爱打小报告，想到这里他心情轻松一些，甚至在心里出得意的笑。一段时间，他拼命的读书朗诵，甚至看些课外书，让自己忘掉那ว不愉快的事，心想时间会抹平一切的。时间正淡忘着那ว事，张老师却将李闯叫到เ办公室。
“李闯，放下心来，好好学习，不要被那事老揪着心，那事是啥事啊？”张老师语气平和，态度诚恳。
“老师是不是说卷子的事”时间竟然让李闯将事情和盘托出，他把自己当时的想法等等一一说出。
“看来你对素质教育还是有一定认识啊，来说说看”张老师竟然不像批评。
“我觉得素质教育面很广，比如树立怎样的财富观，怎样理财也应是素质教育的内容”李闯说着自己้的想法：“还有人遇到不顺ิ心的事，怎样释放心理压力？”说到这里，心想不是早就想告小强一桩吗？这不正是机会吗？于是又说：“早ຉ恋不能ม算素质教育，学校在这方面也有纪律，可有的人却不遵守纪律”
“你说的谁？”张老师问道。
“小强”李闯将自己所见一一道来。他盼望着张老师将小强很批一顿ู。张老师没有象李闯想象的那样，而是心平气和地说：“你和小强等几位同学，在学习上有一个ฐ共同的毛病，考试做题