来到网球部已经有不少人在训练,手冢把影夏带到网球部社团室让他坐著等。非网球部人员不得进入练习场,手冢向来严守规则。

进到网球场,手冢喝了一声“集合!”所有人立刻跑到场中ณ列好队。最前๩排是正选队员,往後是二三年级队员,再往後是一年级生。这时众人才现手冢身後的影夏。

“哎?”

“这种应该是由细长的锥形物体刺入身体造成的伤痕,这孩子身上有很多。”

见手冢部长放心离开,三人转向影夏,却被他盯得毛,干笑。

“啊哈哈,影夏你好,我是加藤胜郎๰。”

“啊,我、我是水野胜雄。”

“我嘛……我是堀尾聪史。”

影夏点头。沈默……三人继续干笑。

“那个……影夏,叫你影夏可以吧?不然会跟手冢部长弄混。”加藤抓著头紧ู张的说:“我们现在要去捡球,一起来帮忙吧?”

“嗯。”影夏点头,沈默的跟著走。

“那ว边是c场地,是二三年级学长的练习场地,aທ场地和b场地是正选队员的练习场。”加藤边走边向影夏介绍:“我们一年级还不能参加比赛,目前只是负责捡球和打扫场地。”加藤说著捡起一个ฐ网球放到篮子里。影夏会意,帮忙把散落在四周的网球捡起来。

“看起来相处得不错呢?”不二看著一起捡球的一年级学弟们笑著说。

“啊。”手冢扶了扶眼镜。

很快就将散落的网球捡好,加藤边动手边说:“影夏,麻烦帮我把那边的篮框递过来。”

“好。”影夏左ุ手抓过篮框,一个网球滚到他脚下,堀尾叫:“啊,影夏,帮我捡一下。”

影夏用空著的右手捡起网球,拿在手上的篮框突然掉到地上。

“抱歉我没拿稳。”伸出手的加藤歉意的说,影夏摇摇头,看著自己้的双手,同时握拳,右手先动,左手慢了一拍才握成拳。

反应相差三秒……复杂动作相差5๓秒以上……协调不足,无法同时使用左右手!

这是加塞尔爸爸对自己้作的研究报告。

因为是第一代实验性人造体,当时启动的目的只是为ฦ了可以让身体“动”起来,因此在大脑中植入的是最低智能的芯片,除了读取,记忆基本资料外不具备任何功能。不能ม自检不能ม修复,没有语言和感知能力。最初的模样只是个能走动的人型物,调整很久以後才有了使用“手”的功能。

但是双手无຀法协调,因为智能驱动度达不到。

加塞尔爸爸又不肯置换智能芯片,说了很奇怪的话:“换掉就不是我的影夏了。”

虽然已经成长了五年,双脚驱动很灵活,但左右手始终维持著几秒的不协调,这就是他一直不能上战场的原因。战场上几秒锺的失误已经足够危险,不过……

影夏捡起地上的网球。这个ฐ应该没关系吧?网球,记忆资料中早已退出社会几百年的一种古老运动,非战斗型体育项目,不具有伤害性。

虽然不知道为什麽爸爸还有这里的人还在使用这种运动,但影夏也使用的话应该不会造成困扰吧?

“影夏,怎麽了?”堀尾走过来,看到เ影夏一直盯著网球呆,奇怪的问:“这个网球怎麽了?”

影夏摇头,呆了一下,突然问:“这个ฐ,怎麽玩?”

搜索了一次资料,没有具体使用方法呢!

“咦,你不知道?啊……对哦……”堀尾很震惊的大叫,才想起影夏的情况,咳了咳,挺起胸,一手背在身後,另一手比了比自己:“以後就让我这有著两ä年网球经验的堀尾来教你好了。要知道,网球可不是那ว麽简单的运动,就连我这有两年网球经验的堀尾也是专门去了网球学校学习,并且每天……”

“啊啊~~堀尾又在吹牛了。”水野无຀奈的说。

“……更糟糕的是,影夏好象很相信堀尾的话?”加藤说。

两人看著一脸຀认真听还不时点头的影夏,苦著脸转向训练中ณ的手冢部长:“我们该怎麽向部长交待?”