“这个ฐ庄梦蝶就是你？”李总编的嘴张得大大的，脸上充满了怀疑。
听到李总编问自己้的笔名，白静凡立刻๑恭敬的回答道：“李爷爷（这是第一次作文竞赛后李总编让白静凡这么เ叫他的），我已经有笔名了，叫庄梦蝶，取材于庄周梦蝶的故事。”
白静凡讲完之后，校长思考了一下，就做出了一个大胆的决定：以后老师们不要限制学生看书了（当然课堂上看是不允许的，而且老师也要注意学生读的作品，不要有那些内容不健康的），既ຂ然白静凡这么เ讲应该有一定的道理，把白静凡的方法在学校做一个试点，如果效果不错的话，就上报学区推广。不管黑猫白猫，抓住老鼠就是好猫！同样，不管用什么办法，只要学生的学习好就好。
第四，不止是自己阅读，还要善于和别人分享。看到เ好的小说、故事，要讲给同学、老师或者家长，讲述的过程就是自己加工的过程，最好还得有自己对这个故事、小说的看法。
转眼之间，春节过去了，白静凡他们又开始了千篇一律的单调的学校生活。
听了父亲的话，白静凡的眼里酸酸的，心说：“爹，你不明白的，我们这已经是两世父子了，我知道你们吃得苦，我也想让你们过上好点的日子呀！”
当然在寄到《故事会》、《故事大王》的故事，白静凡用的是笔名，他请求这几家杂志社在刊登他的故事的时候不要用他的真名，用他的笔名。
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第二天，父亲把家里的麦子除了留种外，只剩下不到二百斤ภ自己吃外，都装走了，还装了将近一半的玉米，去粮站卖了，又去别ี人家借了些钱。当然两ä个叔叔也都凑了一部分钱，把买车的钱还上了。
这些都是必须要考虑的，父亲一时拿不定主ว意。后来一想，自己的父亲生产队的时候经常出去，对外面的事情也比较了解，不如去问问他应该怎么办。
下午，白静凡足足花了两个小时的时间，才算是把八十五式学会。学完之后，白静凡长出了口气，毕竟自己้以后就要练下去的，越早学会还是越好的。
这时母亲看到摊在窗台上的书，问道：“练武？练武有什么用，不是耽误学习吗？这书是谁的？别ี给人家弄坏了，早点还了人家吧。”
“小凡。”白静凡一听到小伙伴喊他，头开始大了，看来这些小孩还有问题呢。
这个时候有一个疑ທ惑的声音冒了出来：“小凡，你说的电视是不是就像我们看戏的戏台呀，可我们看那ว些唱戏的就不用电å呀？”
白静凡他们是二年级，年龄还小做不了太重的活，但可以帮着掰玉米棒、包玉米皮、拔花生、摔花生（把花生从藤上弄下来）、拾花生（把掉在地里的花生捡回去）、捉小车（装车时需要有一个ฐ人提着车辕，保持前后平衡）、装ณ车、推车等等，这也多少算是帮父母干了点活。
白静凡他们从小学到初中ณ从这学期开始放秋假了，2o天，因为老师大多是代课或者民办教师，家里都有地，到了秋收时，得干活呀，再者高年级的同学需要帮着家里干活的，毕竟这时的活太多，特别需要劳动力，学生虽然不能干的太多，但这毕竟也是劳动力呀！
接下来的几天的事情他们就帮不了忙了，都是父母在忙活。到了腊月三十，母亲打了点糨糊，父亲贴春联，白静凡帮忙，边贴春联父亲边向白静凡讲述如何分辨上下联和贴春联需要注意的事情。这些事情白静凡都知道，但仍然认真的听父亲的讲述，他非常珍惜这种场面。
“爷爷，我知道。奶奶，你们忙的怎么样了？有我能帮上忙的吗？”奶奶在一旁้笑着说：“不用了，有你叔叔在呢，有他们帮忙就行了。”白静凡又和叔叔打声招呼就回家了。
“哈哈哈哈，是吗？小凡这是真的吗？这可是好事，你们怎么从来没说过呢？”
姐姐白静琳接过来说：“你们别听小凡那么เ说，其实他的人缘非常好的，他不止不会打架，我们班只要小凡在，就是有架也打不起来。你都不知道阻止了多少起架了，有一次两个ฐ男ç生都打在一起了，结果被小凡看见。你们都不知道小凡的力气有多大，一把就把那两个男生拉开了。现在小凡快成我们班的老大了，他说的话，没有一个不听的，我们班的纪律在学校是最好的，就是因为小凡说了句‘上课时间不许说闲话’，有时他的话比老师还顶ะ用。”
至于白静凡，他当然也被老师表扬了，读的好，写的好，而且不淘气，不表扬他表扬谁呀？白静凡都有些不好意思了，汗！
中午回家吃饭，吃饭后又去学校，再接着玩。第一天什么东西也没学，可能ม是老师想让同学们适应学校的环境，怕第一天就学知识把孩子们吓跑吧。上午就有一个ฐ男ç生跑了，当然是跑回家了，只是后来又被家长送到学校。
母亲笑着说道：“好了，你长大了，你想刷就刷吧，小心点，别ี把碗打了，我把这些马齿苋洗洗，今天中午就吃它了。”
白静凡忽然想起父亲还没有回来，就问母亲：“娘，我爹怎么เ还没回来，你们没在一起干活吗？”
由于当时的油水太少，不能ม顶到时候，所以在白静凡的印象中ณ，那时最深的印象就是――饿。于是他们就想办法找吃的，槐ຈ花、榆钱、青枣、野葡萄、甜根、蜜蜜果、灯笼果、没抽出来的苇絮，烧知了、知了牛、蚂蚱、油子等等，在冬天晚上，到เ没人住的房子里如牲口圈去抓麻雀，弄死之ใ后用一团泥裹起来，放在火中烧，