他也是以己้度人了，认为人不会恶劣到那ว个地步。
“不会吧？”韩变不敢置信地看着远处的流民，“不管怎么看，他们也只是一群虚弱得可怜人而已。”
“先生可又猜错了，学生这次想看的是，战国时期兵家孙膑所著的《齐孙子》即孙膑兵法。”
韩变憨厚一笑：“先生猜得真准。”
沮授板着脸，道：“我适才讲到哪儿了？”
“先生，怎么了？”
犬子翻译成白话岂不就是狗儿子？
文士只好点头道：“若有能效劳的，授必定竭力完成。”
可是，韩变发现，就这区区一万字出头的论语，居然装ณ满了整整一层的书架。
这只能说明，最起码在最近一个月，这间书房的主ว人，没有翻看过这些书籍。
《任务系统》的未来，就在各位的手上了。
这些流民当中，只有十个ฐ人勉强认识几个字，其余的都是文盲。
在接受训练之前，他们可能连前进后退这些命令都听不懂，更不要说根据命令作出行动了。
别说是这些新兵，就连张立这个行伍中人，真要做这些的话，也未必能ม保证不出错。
只是韩变考虑到需要张立来带这些新า兵蛋子，为了他的威信，才没有让张立亲自去试一试。
这个ฐ时代的训练，似乎ๆ只重视一个士兵的个人战斗ç能力，关于组织度的东西，倒不是说人们不重视，而是他们确实没有很好的办法。
韩变在旁边仔细观察了半天，他发现这些新兵做不好队列练习，主要存在两方面的问题。
首先，很多士兵根本就不知道左右的概念，当韩变告诉新兵们拿筷子的手是右手的时候，他发现队伍里居然特么เ的有好几个左撇子
其次，就是即便是那些分得清楚左右的士兵，在训练的时候也会有脑แ子抽筋的时候，同边手之类的错误层出不穷。
第二个问题还比较好解决，只要通过不断ษ的训练，失误自然会减少。
关键在于第一个问题，韩变总不可能ม去一个个的讲解：你是右撇子，你吃饭拿筷子的那ว一边就是右；你和他不一样，你另外一只手那ว边才是右吧？
沉思了一半天，韩变倒是想到了一个办法。
他命人找来了一百多条红色布条，然后在每个新兵的右臂上面都绑上一条。
你分不清左ุ右是吧？
没关系，用不着你分那么เ清楚。
你只要记住，喊右的时候，就是说的红布条那边就行了。
方法很笨，很死板，但是却出奇的有效。
左右搞混淆的现象没有消失，却是大大的减少了。
韩变对此还是很满意的，只要士兵能听得清楚命令，再经过不断的训练，组织度总会比一开始强一些吧？
张立却坐不住了。
从一开始，张立就是反对韩变的训练方式的。
在张立看来，士兵就应该训练怎样把枪刺๐准，怎样把刀拿稳，不练这些基本功，反而去练那些花架子，岂不是舍本逐末吗？
只是，在军中，韩变是别部ຖ司马，是这一百二十号人的统帅，他张立不过是一个ฐ什长，如今跟随韩变，肯定会升官，但是再怎么升，韩变不还得是他上级不是？
更不用说韩变是韩馥的儿子，他张立是韩馥特意调来听韩变命令的了。
因为ฦ这点，最终还是韩变拍板决定了如何训练的。
在训练之初ม，新兵们的表现很差，张立还认为，让他们进行这训练或许还有点用。
如今，士兵们走得已经比一开始好一些了，张立就觉得差不多了。
走路走得在整齐，队列排得再好看，不还是花架子？
这个时代是有阵法一说，但那ว是鱼鳞阵，雁形阵这些，张立不管怎么看，韩变那ว种让所有士兵排得整整齐齐的队列，都和阵法扯不上关系。
“公子。”张立对韩变恭恭敬敬地说道：“您说的那个ฐ……队列ต，那个队列，练到เ这样是不是差不多了，卑职觉得，是时候让他们真正的训练了。”
韩变的神情突然变得有些古怪起来：“真正的训练？难道你是说，他们现在，不是在训练？”
张立答道：“这种训练方式，确实和卑职平日所做，相差甚远。”
想了一下，张立还是没有把他心里的话全部ຖ说出来。
实际上在张立看来，这所谓的“队列”，怎么能算是训练？当成稚童的玩闹还差不多。
韩变还是听出了张立对队列练习的不屑之ใ意。
摇了摇头，韩变心道既然你自讨苦吃那就不怪我了。
“张立，你是不是觉得这队列练习太过容易了？”
张立一挺胸膛，涉及到这方แ面，他可不会谦虚：“对卑职来说，易如反掌。”
“那好。”韩变轻笑一声，“下面就让你去给这些新兵们示范一次吧，根据我的口令完成队列练习，你要是不能无错通过，以后的训练可得听我的，我说怎么训练，就怎么เ训练。”
“那卑职要是无错通过呢？”张立不甘示ิ弱。
“自然