天堂的歌声美妙动听，比世界上要好一万倍。天堂的美景是你没有见过的，而且是永远的，真正的永生、永福，无限的快乐……
天使乐园建在天堂里。那么，天堂会是什么样子的呢？
爱爱嘟了一下嘴：“那为什么他们都这么久了不来看我们？”
“托我们爱爱的福，妈妈一切都好。”
到后一部分，作者把境和人物的表现交叉描述，境情意的结合就凸显出来了。
在小说中，人都会围绕在一定的环境中ณ活动。小说的环境描写，就是人物所处的具体生活场所和时代生活背景，也就是情节｛营养课堂｝发生、发展的时间、地点、条件、周围的情况和气氛。在这一章的开头，视乎不是太明确的交代。但到了气氛渲染的时候，该交代的就一幕了然、有条不紊ฐ的交代出来了。
雪雪的疑惑，很快被蜂拥而至的一大群记者所打乱，龙泉山庄的保安及时出动，所有的记者被请出了教学楼ä，在阳光普照的山庄院子里焦急的转圈，唯独雪雪被真真邀请留แ了下来，在课堂里最末的一排，成了唯一的旁้听……
为了让真真的教学不受打扰，涛局以卫生局的名义แ在龙泉山庄给真真预ไ备了课堂。这是一处是乎临界于天堂和人间的所在，亭台楼榭、回澜走廊、流水瀑布、鸟儿穿梭于万花、蜜蜂绕停于花蕊、虫儿在石阶石缝里迷藏、斜阳穿过婆娑摇曳的银杏枝叶，洒落在铺满鲜花的阳台，远方แ时不时传来王保长对三嫂子的吆喝，吆喝过后总会捎带潘驼背的奚落……
你是谁并不重要，
素า苏把感概脱口而出：“有人说，
是的，魔豆兄妹开始苏醒。但这还不是它们重返自然回归自然的全部。它们视乎依然承受着某种坚韧的束缚，这种束缚非常的强劲，无形而无色无味无发解脱……
伙计们一看，耶，不战不降咋又有了一个ฐ四胞胎？还是两对龙凤。
“今天給大家講會飛魔豆的故事，大家喜歡聽么？”
“祝你平安，祝你平安，祝你……平安；
我正在善待多情的土地；
我正在善待芬芳和美麗；
是啊，這是眼下素า蘇最為明智的決定。當一個人在受到威脅ษ時，不是通過一味的謾罵或者反抗。首先要做的，是冷靜下來、分析形式，尋找可以對話的話題，松懈า對方的警惕，同時緩解對方的激動情緒，才有可能獲得救助或自救。相反，如果你一味的刺激對方，對方情緒會更加狂躁，那么，你的危險系數就會明顯增大……特別是小姑娘，一定要記住的。
“我們齷齪？”綿綿扶了扶眼鏡：“你不是經常需要蛇膽去治病嗎？你不是在羌寨里到เ處講眼鏡王蛇的蛇毒可以在病人身上以毒攻毒嗎？可是你知道嗎，你每進一趟山采購蛇膽蛇毒，我們就有多少兄弟姊妹會死于非命？你，素蘇。所謂的千佛老祖，就是我們蛇類的最大敵人。在我們的眼里，你比儈子手的心都毒。”
天使和王子们终于忍不住泪奔，他们合抱与九头鸟相拥，感动的泪水足足将纳溪河的水引向倒流……
蛇们见动物界总动员，心里害怕极了。但是蛋蛋报仇心切，根本不理会绵绵和缠缠的劝阻，依然不愿撤退。这时，功夫熊猫率先动手，金丝猴和野猪、狗熊等动物紧接着跟上，同越聚越多的蛇类展开难分胜负的搏斗……