说完我的那ว些人物形象下面来介绍下我的二十年历程。
（二十年里的刹那芳华）
为ฦ了尽量和年轻的90่后接轨本人决定在我的二十年成长历程叙述中少掺杂我的那些亲人前辈否则故事写不到那ว个味你们也不喜欢看我唠叨对于重要有意义的情节我将会描述下下面开始我的历程请各位同志拿起手中的家伙向我扔瓶子写得好捧个人场写得不好对于你的批评和建议我将虚心接受毕竟我是借你们的名气来充实自己的故事呵呵
上篇我已经介绍过自己的出生时间了接下来开始从上学的那些日子说起。至于那ว些在手心里的日子除了哭哭笑笑还有什么好写的呢？那简直太小儿科了。
我是公元1996๔年被我村的一位叔叔（其人甚狠在接下来的故事我将会简而概之其人）拉进了他私办的小学（该小学坐落在本村小学只有幼儿园一年级二年级其教育那是相当的不平凡在里面读书的学子既要把书读好又要把老师家的活干好什么เ书都读也就差黄书没接触过当然偶尔看见过老师在厕所里翻读；什么活也的干比如压水扫院子捡毛柴尬火滚饭）该学校没有既ຂ定的上学时间观老师想什么เ时候上课就什么时候上课下课也是由á他说了算有时他不高兴时让你在教室里死背书纵使爸爸妈妈来学校要孩子也是假的教育嘛当然要狠下功夫“幼不学老何为”当他高兴时（有麻将可打）放学就真早了害的老爸老妈还以为孩子逃学。放学后就热闹了玩是孩子的天赋热闹是村子的传统。上课那ว也是极其的俏皮一会儿学学语文一会儿又数数数有一会儿唱唱歌还一会儿捉捉迷藏如果现在的孩子教育有这么เ好的话我相信孩子将是极其有智慧的动脑动手能力强的只可惜现在社会泥沙俱下。当然凡事都有个节制的在宽松的学习进程中ณ也一定有紧张让人害怕的情节。比如老师向同学提问时那可是最残酷的场景。一旦某个人不会回答那就惨了老师黑板擦一扔一根尖尖的钢笔望你脸上一戳一块凹凸不平的石块让你一跪唉真可谓虐待儿童啊但那时法制观念淡薄有几个ฐ谁熟读过《未成年人保护法》呢？说到这里我不得不发下火因为ฦ我就是那里深受其害的一员。不知是那老师看我不爽还是我特别ี吸引人。他总会每时每刻关注下我的动态一旦ຆ发现我有点动静就像搞情报工作的人一样欣喜朝我猛扑“哈哈逮着了吧跪石头去”我就只好无助的含着泪水去当全班同学面下跪了什么“男儿膝下有黄金”在他的眼里那就是狗屁。只要能惩罚到เ我就算老天刮大风下雨也不碍他鸟事。可怜的我一走进那ว学校就生畏一看见他就发抖。真想告诉爸妈我在学校被老师欺负可谁信呢？怪就怪爸妈跟那ว人关系太要好了。在此学校还有个出人预ไ料的制度我们低一年级的就会被二年级的学长管只要到午休时间就有学长拿着牛梢在你面前走来走去一旦发现有谁睁开眼睛睡觉就猛个用牛梢抽抽完了还不够劲还要叫你去太阳底下烧烤。这些人就像明朝的锦衣卫一个字狠管你是不是他昔日的伙伴。那么当中最狠的却要数女生了我真搞不懂女生竟然比男ç生还毒什么温柔善良都她姥姥的找不到答案。当然在此人群中ณ也有好同志比如我堂哥你不睡觉他反而很乐意因为ฦ又多了名观众听他在讲台上吹牛讲笑话。唉在那学校我们这一低年级的孩子真可悲不仅要忍受老师的催残还要经得住学长的考验不仅要读书工作还要学会拍马屁马屁一旦拍的好那学长的一关就比较轻松过了。
总而言之在那读书的两年里我受的伤害极其的惨也正因为那ว些折磨才使得我后来发育不良身体素质差。每当想起关于自己的那ว段黑暗时光我真的头比鼓还大昏沉沉的。
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好了还是废话少说让目光聚向我的另一所正式公办小学里的生活吧公元1998年我背着书包从村里的小学踏上了镇里直属的小学从一年级开始上。在那里我每天过的很开心再也没遇到像他那么狠的老师了。也从那ว一年开始我慢慢长个了体重有所增加。值得庆幸的是那ว年我有了自己喜欢的小女孩虽然那时对爱情完全不懂ฦ但还是觉得挺幸福的每当和同学斗鸡摔倒后看见她对我笑我就会像勇士般爬起来再接再厉斗到自己全身痉挛为ฦ止我这样做仅仅是为ฦ了博小姑娘一笑只要他笑了就算我脚被斗断我也不会哭。（够man吧）可是我又是个不敢表达的孩子也不知道该如何表达那时我唯一能ม做的就是向老师提出申ã请做她的同桌这样我就可以用自己้死缠烂打的方式来征服她可征服的路上是磕磕绊绊的风雨飘摇的。我们的不明关系就像《忐忑》没有既ຂ定的歌词却让我惊心动魄后来上学上的好好的突然从那么เ一天开始老天爷天天下大雨好像要淹没有我的世界ศ一样。终于那场灾难来临了涨洪水了。对于洪水这个ฐ概ฐ念我那ว时根本不知道什么只知道村子低洼处的水位越来越高家人把搬不走的东西用一根根绳子绑在一起自己也不能再天天去上学了每家每户开始忙着打船准备水上漂的生活。
刚ธ好有那么一天我家里也请了个木匠打船那时我年少不懂事老爱呆在旁้边看那人打船不断地问他一些孩子们不知道的东西那ว人也挺好的总在忙碌中很乐意回答我这个ฐ毛小孩于是我高兴的在他身边唱着跳着谁知道就这么一场快活的游戏变成了我永生