林德志满怀希望，觉得今日终于遇难成祥；仙缘天降，正该顺水推舟；前途无量之时，却听得此言，一时如雷轰耳，满心苍凉，犹然不肯相信，茫然半晌才稍稍醒来，心里告诉自己：“考验，这一定是仙人在考验我！”急忙重又跪好，将头在地上磕得“嘭嘭”作响，口中ณ只道：“请仙师垂怜！”
林德志不知那老道可惜什么，见他正高兴，想必对自己้印象不错，自觉仙缘已至，机不可失时不再来，重又跪倒，恭声道：“弟子自小听闻仙人之ใ说，便一心向道，今日终于得见仙容，弟子就是受多大苦也值得了，请仙师开恩收下弟子吧！”
但他如今的身体还只是个娇็弱无力的小孩子，又上不着天下不着地，挣扎半天，除了冒出一身虚汗，手腕的皮都被磨的火辣辣地疼痛外，什么效果也没有。
等林德志悠悠醒来时，觉自己已被捆着双手吊在了半空之ใ中ณ，浑身上下无处不痛，但衣物完好，不象有什么เ外伤。
转身提笔泼墨,写下“林德志,林守志”六个大字,ไ林彬－以后就得叫林德志了忙探头去看看,成,虽说是繁体,但绝对是中华方块字,不会写但肯定认得,终于又放下一份心来,ไ接着被父母亲招过去,和奶妈家的小子儿－现在叫林守志一起跪下给五大爷磕了个头,又被五大爷抱了起来,笑嘻嘻地道:“这孩子命大福大,ไ过几日就去我那ว儿吧,早ຉ日读书认字,以后进城考学当大官儿,ไ也给咱们林家长长光。”
于是一声令下,ไ笔墨伺候,其余人等退场,屏息静气地看着五大爷捋着下巴开始绕着林彬转圈儿,ไ抬起八字步念念有词:“大子儿…大子儿…大子儿…嗯…有了！嗯…不好,不好。”林彬一边为ฦ自己即将告别叫了二十多年的大名惋惜,ไ一边好笑地看着这位五大爷摇头晃脑แ地绕着自己叫“大侄儿”心说这不是给自己抬辈吗?
下得山来，就该是学习时间了。李元化捧起那本《易经》，教他们念这个ฐ字该怎么读，怎么写，什么意思，几个字连到เ一起又该怎么เ理解。教上一段，便让他们在那儿自读自写，他就去干自己的事去，或者到เ正屋中ณ地下摆放的巨鼎旁้炼丹，或是一顿ู脚御剑而去到各处采药去，等到เ天色不早ຉ才回来，然后就会考核他们这一天的成绩，若是那一个ฐ没记清背熟，那ว——一顿训斥是免不了的，说不定还要伸出手挨板子，然后还得在那儿面壁苦读，直到通过了考试，才能吃饭睡觉。
林德志毕竟心理成熟，又有前生学习的经验，只开头挨过一次板子后便学了乖，此后次次考试都能顺利ำ通过，还经常能ม举一反三，触类旁้通，千奇百怪的问题问的李元化老道眉开眼笑，大加赞许，连一旁经常因年幼贪玩考试不及格的林守志都大沾其光，少挨了许多板子。于是在一次林德志有心无心问到正屋中ณ巨鼎上所刻符文是什么东西时，老道拿出了一摞刻有各种各样花纹符号的石板竹简，郑重其事地宣布：从明日起，林德志加课，学习上古时代留下来的蝌蚪文和钟鼓文！
林德志早从记忆里和李元化老道平日无心的谈吐中知道，这个世界ศ上大部ຖ分的法宝道经上所用的文字都是古代的蝌蚪文或钟鼓文，日后若是运用法宝更是动不动就要用这些所谓上古真言来驱使，除了感叹自己้学业负担加重外，倒也生不出什么เ不满心理，心想古人常道艺多不压身，债多人不愁，多一门手艺就多一条活路，现代人更成天教育大家说知识就是力量。学就学呗，学好了是本钱，以后有机会碰上那些大威力的法宝，我不用人教就能看懂ฦ说明书，拿起来就会用，那ว不比那ว些得了法宝还得找师父手把手教一教才会用的人强多了？
于是第二天起，林德志的功课比自家兄弟硬生生多了三倍，李元化在教他《易经》中的古篆字时，还要教他这个字用蝌蚪文和钟鼓文该怎么写，这三种字的读音又有什么不同，还有什么别ี的意思，直把他听的头重脚轻，神智不清。
要知道算上他上一辈子学的简化汉字，这一辈子跟村里五大爷学的繁体字，现在又要多学三种字样，彼此之间还得弄清它们之间的相互意思和不同读音，而且中国汉字本来就绕七绕八的能ม从不同角度理解，这…他经常在头昏脑胀时对着一旁只需学习一种文字还经常苦恼的林守志大叹：“唉！自讨苦吃啊！”
不知不觉之间，春秋交替、寒来暑往，一年多的时间悄悄过去，林家兄弟俩已๐养成了每天三更半夜不必李元化老道催促便爬出被窝边打盹边摸索着往山上跑的优良作风，反正天黑的也看不清路，摸索ิ惯了闭着眼睛也不怕摔跤，一路上还能ม补补觉，到了山顶正好也睡醒了，拉开架势开始练功。所以当李元化告诉他们终于要回峨眉山时，林德志除了兴奋外，对于又将有好一段时间不能每天早上边睡觉边爬山而感到些遗憾。
但最近一些日子以来他还有一个ฐ更大的遗憾一直让他耿耿于怀，那ว就是他终于明白了为ฦ什么李元化老道总是说他根骨不佳。这从林守志一段日子来和自己越来越大的身体差距上就能看出来。
只不过短短的几个月，林守志的身体就象突然脱胎换骨一般变化惊人，力气越来越大，身子也越来越轻便敏捷，每天玩耍时就象个从小在山林里长大的猿猴似的爬山上树，纵越如飞。
特别