朱厚熜的手顺ิ势挥了下来，把那本厚厚的奏章猛地摔到เ了地上。
不处置张璁，杨廷和就威胁着要辞职；处置了，那些大臣们也就离遂愿不远了。
这个时代，哪有人有这么เ大胆子，蒙骗皇帝呀。再说了，他们已๐经是妥协了，搞这些形式上的欺骗也没什么เ意思，更是用不着了。
看着已经漆黑的天色，朱厚熜忽然想到，如果他们阳奉阴违，告诉他走的是大明门，实际上还是从东安门进了宫，对于北京各门地理分布一点也不了解的他也绝对现不了的。
于此同时，朝廷上最多的并不是干实事的人，而是言官。言官的职务是什么？就是专门站在一边虎视眈眈的盯着你，时时刻๑刻的偷窥你，然后等着挑错！
嗯，是啊，朱厚熜当然是绝望的，因为ฦ他很清楚，皇帝可不是好当的。
哭也哭过了，朱祐杬也下葬了。朝廷给了个ฐ谥号，“兴献”，不是什么特别好的字，但也算是符合了朱祐杬一生的作为。
朱厚熜跪在朱祐杬的灵前，哭得很伤心。
苏沉照一踉跄，维持着掏手机的动作，被推出了车门，仰头看见了早已漆黑一片的天空。
苏沉照ั就是这么坐了八个多小时的硬座，期间连厕所也没去上过一回。
到了正德十六年的年底，朝堂上两ä派势力算是势均力敌了。东风压不倒西风，西风也拿东风没辙。两边都争着向朱厚熜靠拢，谁也不愿意在斗争的关键时刻得罪拥有最高言权的皇帝ຓ。承嗣的就问题因为政治斗ç争的原因无限制的向后推迟讨论的时间，朱厚熜终于可以不再被那ว些根本一点意义แ也没有，对于国民生产总值没有任何影响的事情纠缠了。
终于要过年了，明年就是嘉靖元年了，正式更改了年号，可以摆脱正德朝的阴影了。新官上任还有三把火呢，作为皇帝自然也应当有所动作，以体现出新朝的新气象。
不过，到底要做什么？朱厚熜开始思索。
关于如何治理好一个国家，还有要进行什么样的措施和改革才能ม达到自己设想的目的，真正的让这个国家富强起来，并且没有巨เ大的后患。这些事情，打从他知道自己一定要登上皇位的时候，朱厚熜就想了很多。
改变政体和国家性质或许是从根本上改变一个国家的最迅的途径。如果现在大明忽然从君主集权制的封建制ๆ国家变成了君主立宪制的资本主ว义国家，那ว基本上朱厚熜可以说，这个国家已๐经不再是原先的明朝了，或许整个ฐ中国的历史就将从此改变。
然而关键的是，现在朱厚熜没有改变政体的办法，也没有改变政体的必要。先不说如果真的建立了君主ว立宪制，他的权利会被大臣们分走多少，而这样又会误他多少事。单单是大臣们也是绝对不会赞成这样的制度的，这等于是败了祖宗家业么เ。程朱理学熏陶了几十年的他们早ຉ就认定了君权天授，不能动摇。
而按照后世的说法，科教兴国。
科技展暂且不说，那是一定能ม促进国家进步，生产力展的。同时，一直以来，大家都认为，似乎ๆ教育就是让一个国家从根本上改变的最好途径，这也让朱厚熜很赞同。这个方法起效不算慢，快的话，二十年就能见到改变的效果。同时也很少会产生副作用，除非教育的内容或者是方แ式本身就是有问题的。
苏沉照ั大学的时候专业性质是师范类，现在朱厚熜当然很希望能ม够从教育入手。一来这方แ面他比较熟悉；二来，这也算是学以致用了，让他觉得上了那四年的大学起码还是有用的。除此之外，教育的作用也的确是很大的，教育是直接对国家的下一代建设者起作用的。精神培养和文化熏陶，有时候能够很有力的影响一个国家的展趋势和生存状态。
比如欧美文化的东进，对于中国的影响不可谓不大，可以说是直接造就八零后和九零后的一大因素。即便是日本，韩国这样叫着要保持自己民族文化传统的国家，年轻的一代不也照ั样被改造得面目全非？
朱厚熜ຄ很清楚的记得上辈子大学时上课，教授放给学生们看的幻灯片。在日本京都街头拍到เ的照片，一个ฐ个看起来不过十三四的小女孩，穿得让班里二十出头的大学女生都觉得脸红。那可不是在现代都市东京，是日本最富文化气息和民族传统风格的京都。
还有一个ฐ让朱厚熜至今记忆犹新า的例子，前苏联。记得当时是在上马基课，教授很沉重的说，苏联虽然解体了，但是社ุ会上整体还是安定的，稳定的，没有动乱ກ，也没有战争——这就是因为他们的民众整体素质高，教育水平高。可惜了。
这句话让苏沉照一直记到现在已经成为朱厚熜之后的这么多年。教育能够决定一个ฐ国家人民的整体素质，而民众的素质，又决定了这个国家将如何展，将走向何方。
再好的改革措施，再好的规划方แ案，最终都是要依靠人民的。所以教育至关重要。朱厚熜ຄ觉得，即使不能ม达到全国人民没有文盲的目标——这是连新中国都没能ม达成的——起码也要让民众知荣辱，明事理，守法纪。
可是，教育，本质上是一个花钱的事业。电视上曾经报道过义务教育每年要投入的巨额资金，朱厚熜还是有印象的。新า中ณ国可以负担得起，但是大明朝可负担不起。人口虽然没有那么