我教儿子与人相处
如果没有人与人之间的相互理解，那么每个人都会固执地从自己的角度出发，认为自己้永远对而别人总是错误的。
我如何防止儿子自满
我告诉卡尔，喜欢听人表扬的人必然得忍受别人的中ณ伤。仅仅因为别人的评价而或喜或忧的人是最蠢的。被人中伤而悲观的人固然愚蠢，稍受表扬就忘乎ๆ所以的人更是愚蠢的。
有一次，我专门为卡尔和他的小伙伴们组织了一次s箭比赛。虽然孩子们都是第一次当箭手，但其中ณ有好几个ฐ孩子都s得非常准，就连我也为他们的s手天赋而惊叹不已。
我想，在孩子遇到困难或在某一件事上失败之时，能ม够宽容地对待他，能够帮助他找回自信是父母应尽的责任。
卡尔看着我小声地说：〃爸爸，您也注意到我学习时走神了吗？〃
比如，在某些时候，我突然发现儿子对学习的兴趣大为下降。由于卡尔一直是个喜爱学习的孩子，有这样的情况特别容易引起我的注意。这时，我的头脑แ中反映的不是〃这个孩子不勤奋学习〃，而是〃卡尔怎么啦，他遇到เ了什么问题或不愉快的事吗？〃
听卡尔这样说，里德因奇的脸色一下就变了，他显得既ຂ尴尬又气恼。
他话还未说完，我便发现了这个ฐ错误，但并没有立刻指出来。我想，他说了这么多，说一两句错话无关紧要。况且，以他的学识而论，他不可能不知道这是个ฐ错误，只不过是一时口误罢了。
儿子的注意力、观察力、记忆力、想像力、c作能力都是通过游戏玩出来的。智力游戏就是这种玩的重要方แ式。
在对儿子的施教上，我一直深信〃百闻不如一见〃的道理。根据我的经验，读万卷远远比不上行万里路，现实世界ศ能教给我们的，永远比书本能教给我们的更多、更丰富、更生动。
孩子刚开始学说话时发音一定不会完全准确，那么，教孩子的纯粹的发音就是这一阶段的头等大事。否则，孩子习惯于不准确或含糊不清的发音之后再想予以纠正就很难了。
只要儿子醒着，我们或者跟他说话，或者轻声给他唱歌。当他眼光停留在床上吊着的彩色纸花上时，我会不厌其烦地重复着：〃红纸花、黄纸花……〃如果我在做事，我也会用亲切的语调对他说话，告诉他我正在干什么เ。
我对他们并无丝毫的抱怨之辞。当时就连卡尔的母亲也不造成我再去花功夫培养儿子了，她绝望地说：〃这样的傻孩子教育他也不会有什么出息，只是白费力气罢了〃。
人们都说我儿子是天生的天才，不是我教育的结果。如果上帝真给了我一个天才的儿子，这是上帝对我的仁慈，再没有比这更幸福的了。可是，实际情况并非如此。
当我们由á于同样的原因，去汉诺威แ时，卡尔被聘请做报告。因为卡尔在此之前曾于萨尔茨韦德尔做过数学的报告并受到了极大的好评。当问到เ要求讲什么时，对方แ仍然提出希望讲讲数学方面的问题。卡尔在接受了邀请的第二
我认为，卡尔具有具有人和作为学者的完美人格。同时，我也为ฦ自己能够成功地教育儿子而感到骄傲。