耀岳今天起了早些，这样就免去了被叫做“踩铃儿”的殊荣。当走进教室的时候，同学们也6续进来。
耀岳思来想去，实在无事可做。这可不是个好学生啊，不，是学生。好学生不是对自己้讲的。因该留แ给规规矩矩的一些人。
那我们可是邻居了哦。这个ฐ小区比较大，以后要多过来走走，年轻人嘛。”老头呵呵的笑笑，轻抚银须。
我不会。”耀岳没有直接拒绝，他也找不到เ拒绝的理由á。
虽然耀岳多少对怀有车辆这种梦想报点期望，但更多的时候他也只是想想，给无聊的生活多些乐่趣罢了。他还有双脚，脚下走出的路才最踏实。
耀岳穿过狭窄的街道，这条街只有两ä个ฐ住户。一个ฐ是他，还有一个。当然是他的邻居。耀岳站在家门口。很久了，都没有好好看过他。记得以前离开的时候就把这里封了，多少年也没有回来过。现在能再见到它，算不算一种缘分。算吧，佛说，相见即是有缘，何况时空都没有阻隔我们。虽然你不能看到我，但我们还是相见了。
大家好，我叫念慈。担任大家得语文老师。大家可以叫我慈姐。嘻嘻。。。”美女老师说完还调皮得伸了伸舌头。
记得自己毕业后就没再见过这个ฐ异样亲和力得美女老师，听说后来她出国深造了。对这个对自己้有小小关注得语文老师，耀岳可以肯定，她绝对不会大过自己三岁。她的身上或多或少还保留有他们这年龄层得稚气但又夹杂了他们没有的一丝成熟韵味。不过这种韵味比起萧欣要差上许多，毕竟萧欣也二十有五了。女人，五岁就是一个层次啊。
耀岳漫步在校园的林荫小道上。校园的绿化做的很好，处处都是绿茵。给炎热的夏天平添了一份凉爽。
容容，你说的那个ฐ人长什么样。诶，别花痴了。。。”月眉女子扇扇手，在这个ฐ好友眼前掠掠。
悦容坐下，快的平复心中的涟漪。等下还要上课呢。
更深沉了，很奇怪的一个ฐ男人，悦容更喜欢把他定位一个男ç人，这股气质，家中要爷爷，父亲一辈的人才有。也只有爷爷能ม跟他比肩具踵吧。现在，似乎更深了。
带着一丝不明所以的安慰，呼吸渐渐的均匀。
池塘边偶尔有惨影略过，划开清澈的水面，为动人的眸子化作摇篮，轻轻荡开。
马害同学一狠心，抱上这个傻愣愣的鸭妈妈。。。
静，太静了。。。
娃哈哈。。。”课堂内迅的爆出一阵惨烈的笑声，几个胆大的同学把眼泪都憋出来了，拍着桌子直喊“真***绝啊。”
念慈也是“噗哧”笑了出来，本来她刚想说让鸭妈妈抚抚“天鹅”蛋蛋的头，没想到这马害居然有这么เ一出，真是个ฐ活宝。
嗯哼。”念慈怕影响到隔壁班的同学，稍稍示意，教室内迅即清静了些。念慈眼珠子贼溜溜的转起来。对着鸭妈妈和天鹅蛋蛋岛道：“现在，鸭妈妈呢，就亲切的抚摸着天鹅蛋蛋，慈爱的唱到‘蛋蛋，蛋蛋，快快出来哟，出来哟，让妈妈看看你哟，诶哟哟。。。’（这歌的歌名，额，忘了。）”慈姐的声音美的说，快赶上天籁了。
唏嘘。。。”
哈哈哈。。。唱，唱，唱”几个惟恐天下不乱ກ的同学已经扯开了嗓门，齐心协力道，那个贪心的同学更是拉长了脖子。
鸭妈妈同学脸红脖ๆ子粗，满脸涩红，“众怒难防啊，唱一下，也不会少快肉。”
鸭妈妈同学轻轻的在马害同学的背上抚摸着，不详的预感让马害同学起了一身的鸡皮疙瘩，“兄弟，把手拿开点，我，我不演了。”马害在心里呐喊，把这个ฐ已经要入戏的哥们祖先问候了个ฐ遍。
蛋。。。蛋，蛋蛋，哟。。呃，快快出来哟，让妈。。。妈，看看你哟，诶诶诶。。。”走调，变音，错词，上气不接下气，可恶的是该同学居然一副陶醉的样子。
马害赶紧推开这个鸭妈妈，该死的，鸡皮疙瘩掉一地了。
已经有同学开始笑的透不过气来了。
现在呢，天鹅宝宝出世了，仿佛初开的花朵般，破壳而出，是学鸭子叫呢，还是天鹅呢？”念慈一脸“征询”的看着马害。
呜，不行了，这太逗了。。。”一个同学捂着对同桌嚷道，同桌也差ๆ不多笑叉了气，脸红的跟猴屁股一样。
耀岳嘴上的弧度咧的更开，这真的有点意思，即使再次经历。
鹅。。。鹅。。。鹅。。。”马害同学的脸上浮起一丝黑线，这有得选?！
然后呢，哥哥姐姐们都好奇的围过来，想看看这个新า出生的弟弟。。。”念慈悲哀的朝马害看看。
贪心同学几个ฐ早ຉ已跃跃欲试，威风飒飒的向马害走去。。。
马害心里一阵哆嗦，一阵阴风吹过。。。
当看到这个实在长的对不起大众的弟弟的时候，哥哥姐姐们‘动手动脚’的指指点点。。。”
哇，慈姐，我不演了。”马害同学一个激灵，看了眼阴森的几个死党，“嗖"的蹿回座位，留แ下一片残影。。。
哭天喊地的暴笑声响遍校内，念慈的“嗯哼”也被淹没。
下课的铃声很快就来了，美好的时光总是那么短暂，虽然马害同学躲过了致命一击，但照成的心灵创伤绝不是一时可以医治的，这也让身为害群之马的“蛀虫”马害同学心中留下了阴影，在这个可恶的慈姐麾下夹住马尾做人。造成的后果是，这个ฐ家伙仿佛开窍了般，语文成绩一马当先，不过是在这群哥们堆里，这让马害同学威风不已。这是后话，不提也罢。
虽然对这种类似于阅读性的课程，念慈是觉得可有可无的。能从这类文章中吸收的东西太少了。高考，能考什么，无非一些背诵的诗句文言文，其他的，就看自己้的阅读与写作了。现在的教育制ๆ度就板着那几样变来变去，什么改改错，写些生词，教书的目的是什么，是育人。中国的教育机制ๆ已经带上了严重的功利色彩，当我们听到一所高校升学率多少多少的时候，是感叹这所学校是育人还是育升学率呢一利解千言啊。
嗯哼，大家快给我投票！！！”慈姐叉着腰，对着一群看官厉声道。）