——摘自贾里日记
"贾里，就一个星期，你看，你能管好这个家吗？"妈妈直通通地说。
初一下学期，班主任查老师把阿伦安排在贾里边上的座位上。阿伦真名不叫阿伦，叫刘ถ格诗，乍一听，有些像伟大人物。他叫阿伦是因为他是班里头一个配博士伦隐形眼镜的。刘格诗不怎么喜欢那个ฐ正宗的姓名，他在自报姓名时念到中间那个"格"字，总是过不去，好像舌头下安了块绊人的石头。相反，他常常自称阿伦，因为这个新名字琅琅上口。
阿伦温厚地笑笑，很有力量地做了个手势，意思是说：你这家伙！
左ุ戈拉名字听起来有点洋，而且疙疙瘩瘩，贾里见过他的照片，说心里话，印象不佳。那伙计瘦瘦的，脸很小，单眼皮，但又显得精力充沛，有点猴王的味。虽然以貌取人不怎么公平，可第一印象就是如此，贾里总不见得说违心话去恭维那老兄。
贾梅一向痴心，谁嘲笑她崇拜的人，她就不依不饶："ิ你算了吧，双眼皮漂亮，单眼皮聪明，我就喜欢聪明的歌星。"ิ
校学生会主ว席上学期末转学走了，所以这学期刚开学，就了一个候选人名单，让每班从中选一个人当主席。班委会征求大家意见，大家全说无所谓，主要是那一长串名单中，全是陌生的。有的同学乱ກ开玩笑，说决定选席慕蓉，因为ฦ她文笔美。
那三个女班委，平心而论，比陈应达优秀一些，她们一点三刻就到เ了，但等了几分钟便被墙外的吆喝声吸引过去。贾里他们的新า教室紧挨着校园的厚墙，墙外是一条狭窄的马路，不通公共汽车，基本上是条步行街，很安静。可这个寒假里，倚墙新搭了个售货铺，主要卖各种各样的电器小商品，也卖抢手的东西，吃的用的应有尽有。于是，教室里整日都能听见做生意的对话！
贾里进校队的消เ息不胫而走，妹妹贾梅更是热心的消息传播者，那些艺术团里搽惯洗面奶的女孩们也知道了，见了贾里就叫他"篮球新า星"，有几个还叽叽喳喳地叫道："你该买糖请客！多荣幸呀，进了校队！"
周六下午篮球队训练，贾里一身新运动服进场，不料，当即被人挡在场外，说："ิ今天捡球的人有了，你在场外看衣服。"
是妈妈的笔迹。妈妈喜欢弄些小花样，挂个小黑板就是她的主ว张。刚挂上时，大家都喜欢在上面留话，仿佛那是个代替交谈的家庭通讯工具。现在，只有妈妈热情不减，她健忘，总是等别人走后才想起什么เ关键的话，于是，那小黑板就成了她的一个得力的代言人。
看样子，她是个ฐ知情人，不知怎么回事，在家里，尽管贾里的视力和听力都是最棒的，可许多事他都是最后一个ฐ知道，可见他是如何不受父母重用。
"算了吧，"贾里说，"人家陈景润，大数学家一个，衣着相当朴素。"
鲁智胜翻翻眼睛，终于不再作声。第二天，贾里在书包里现一张纸条，上面没头没脑地写了句骂人的话，"你是条盲目的狗"。后面署名是"神探"。贾里揉揉那ว纸条，把它塞进全班最最计较的女生洪裳的课桌里，这下好了，洪裳立刻大哭大叫，把这事变成轩然大波。事情闹大了，一直惊动了教导主任。最后经过辨认字迹，这个ฐ胖胖的神探终于被叫进办公室训了一通。
爱时代，要深刻认识时代。建设有中国特色的社ุ会主义理论体系，展了马克思列宁主义、毛泽东思想，什么是社会主义แ、怎么建设社会主义一系列的重要理论问题，我们的作家作为人类灵魂的工程师，应该把研读《邓小平文选》作为必修课，并弄懂ฦ邓ฑ小平文艺理论，学习政治经济学、哲学、历史和社会学等。要认识时代，就要把握今天社会生活的本质，要牢牢把握我们时代的三个ฐ"主体"。在占有制形式方面社会主义公有制ๆ是主体，决定了我们社会的基本性质；精神主体是马克思主义、邓小平建设有中国特色社ุ会主义理论，这是我们的精神支柱，我们的旗帜。先进生产力、生产关系的代表者主体是工人、农民、知识分子。我们的文学要诗情画意地表现他们创造自己新生活的伟大实践。
我们也热切希望出版界ศ采取更多的切实可行的措施ๅ，坚定不移地把出版儿童文学精品力作作为ฦ自己长期的任务，孜孜不倦楔而不舍地为儿童文学事业的繁荣做实实在在的工ื作，努力为广大少年儿童读者多出书，出好书，不断推出为ฦ孩子喜闻乐见的儿童文学精品力作。
平素，贾里的作文成绩总是上等的，不论写什么，总能把前后情况写得滴水不漏。鲁智胜说这是遗传，其实未必，因为贾里的妈妈绝对懒โ于抄抄写写，连写封信都会唉声叹气，这样，两种遗传一定会去掉一个最高分，再去掉一个最低分，相互一抵消，也就剩ທ不了什么，贾里想。
查老师的出现，使贾里的写检查变成一种复杂的事。写作实用大全内，关于写说明文，写记叙文，甚至写电影剧本，写三两ä句的广告语都有详细的介绍，惟独缺少写检查的要点。
"你该斟酌一下，怎么写才好。"陈应达提出个ฐ忠告，"ิ这类东西，写深了会丑化自己้，写浅了又显得不诚恳！"
这种大道理人人都晓得，贾里想挽留แ这位大才子一同研究对策，但对方แ耸耸肩头，做出洋人式的爱莫能助的样子，同他的英语配套使用："no！"
心直计快的鲁智胜忍不住叫道："陈应达，你真不够朋友，贾里是为了你才落到这一步的！"
陈应达有礼貌地听罢，沉着地说："我必须ี纠正一个错误的概念：贾里想帮同学排忧解难是无可非议的，应该再接再厉；需要检查的是方แ式上不对头，后果不好。而这两ä点，与本人毫无关系。拜拜了，贾里，祝你很快过关。"
"我们被他一脚踹开了！"鲁智胜恼火地说，"这条四眼狗！"鲁智胜讲义气，放学后陪着贾里出了许多绝妙的点子，比如写检查就跟求人一样，口气要尽可能软一点；另外，结尾签名时尽可能潦草，最好潦草到别人无法辨认的地步，这样，即使检讨进了档案将来还可能ม翻过案来。
"什么？进档案？"ิ贾里叫道。
"作最坏的打算。"鲁智胜冒充哲人。
查老师这人，对作文的要求是既有数量，又有质量，想必对检查书的要求也不会例外。记得他常谈王小明短作文的失败之处，说"脸很黑"这三个ฐ字可以化出许多文字来，比如"他的肤色并不白皙，相反，经日晒雨淋，显得粗糙、油黑，着光，显得健康、朴实"。总之ใ，随口就能把三个字拉长成几十个字。因而，即使王小明那种几十字的短作文，经他的这么一填空，也能成为ฦ一篇千言书。
贾里瘪头瘪脑地回到家，想着如何把三言两语的检查弄得洋洋洒洒。他甚至想采取回答式，一段是质问，另一段是检查，可又怕老师对这种新颖的检讨书不欣赏。
正在烦恼时，贾里的爸爸走来，向贾里推荐一本书。这个贾里，爸爸的光很少沾上，但看书，倒是近水楼台先得月。
爸爸说："这本书写一个中学男生的经历，很不错！"
"是小说？"贾里问，脑子里却在想那ว该死的检讨书，他对小说一向兴趣不大，因为它们全是编出来的故事，跟吹牛区别ี不大。
"这一篇是纪实性小说，很真实，值得一读。"爸爸评价很高。
贾里扫了一眼，那ว本书名叫《中学春秋》，是一个ฐ名叫草人的人写的。什么人，起个这么差ๆ劲的化名，草人就有点像那种毫无本事的人的绰号，何必如此谦虚？
翻了几页后，他简直被那草人吸引住了，那ว本书是自传体性质的，写的就是一个男生在中学里的碰壁史。最绝的是，那ว文中有一段主人公被迫写检查的描写：
我亲爱的老师，您让我写检查，我是多么受宠若惊呵，因为别的同学，包括那些您认为ฦ不错的同学，他们都把责任推卸得一干二净，因此他们就没有这种写抒情性检查的特权了……
贾里大声叫好，摸出自己的活页小本，把这一页描写记了下来。说实话，那活页小本上都是名人名言，拿破仑、爱因斯坦、聂耳……像草人这样的跻身活页本的作家，真是数一数二的。
当然，第二天查老师向他要检查时，他两ä手空空。
"明天一定要交。"查老师说得斩ล钉截铁。
当晚，贾里认认真真摊开稿纸写检查，他坐在背光的小角落里，只为了能ม挡住妹妹的目光。哥哥的事，妹妹不必知道得太多，特别ี是这种不能气气派派摆出来的事。
可是，不知怎的，那ว草人写的妙语一遍遍在他脑海ร中闪现，他不由又一次摸出那活页小本，边读边拍大脑，真是绝了，把他的那种无奈、牢骚都体现得一清二楚。贾里越来越觉得唯有它才能真正表达自己的意思。
时间多了，贾里合上活页ษ小本子，开始沙沙地写起来：
我亲爱的老师，您让我写检查，我是多么受宠若惊呵，因为别的同学；包括……
贾里感觉自己仿佛变成了神童，他写得如此流畅，正像爸爸常说的"文思如泉涌"，写起来毫不费力，一气呵成，那情景，就像是梦中ณ办事似的畅通无阻。
第二天一早，贾里就把检讨书呈给查老师。这是一份既有质量又有数量，另外，也不伤自尊的检讨书，贾里觉得它简直可以进校史档案的。
上完课间操，查老师招手让贾里去办公室。
"ิ你这份检查写得无可挑剔。"查老师笑笑说，"ิ至少我是不具备批评它的水平，这是大实话。"
贾里觉得很有同感，那份检查确实优秀，可以选到写作实用大全里做范文，他真想复一份寄到编辑部去试试。
"可是，它好像有些眼熟。"查老师探究地说，"好像不是第一次读到เ似的，你说怪不怪，我有这种感觉。"
贾里连呼吸也没了，因为他突然想起，是从草人的书中得到启。不过，绝不是抄袭，他没照着它抄，他这人一向丢三落四，即使照ั着抄也会漏掉若干。况且，世上有那么多书籍，查老师不可能一本不漏的。
但是，世上却永远存在着一种巧合。因为查老师信口提示ิ道："有一本《中学春秋》你是否看过？"
"看过的。"贾里只能说实话。
"你感觉如何？"
"很喜欢罢了。"贾里说，"不过，虽然我喜欢它中间的检查书，但这与我的检讨书是两回事，我可以背出我自己写的检讨书：我亲爱的老师，您让我写检查，我是多么受宠若惊呵，因为……"
查老师定定地瞧着他，直到他背完最后一个ฐ字。"贾里，"他说，"我也很佩服你的认真。"
"呵，您现在不再怀疑我是抄袭了吧？"贾里说。
"ิ问题不在这儿。"查老师点燃一支烟，吸着，他看上去像个ฐ有思想有善心的男子汉，"你喜欢一本书，或者喜欢一位写书人，这都无可非议。问题是，你不能让一个人把思路挡住，应该有自己的头脑，自己的观点，你说是不是？"