我极力表现出诚恳，把一切都承诺下来，丝毫没有考虑别人的批评是否符合事实，团委书记的要求我该不该照ั办。我唯一的想法是赶快让我过了这一关。我象是别人手中的猎物，要怎么เ处置是他们的权利。我只希望早一点毕业，好离开这可怕的地方。我已๐经不去想自己的理想，只要能离开，干什么都行。我不能预料将来的结局会怎样。4月14日学校已๐经开除了高三丙班陈龙泉同学，说他在“大鸣大放”中ณ“思想极端反动”。
补充检查写完了，暂时松一口气，觉得该写的都已经写出来，交上去就坦然地让他们去裁é决吧！我始终认为ฦ自己้不是那种“反党反社会主义แ反人民”的人，也不是什么“典型的顽固不化的资产阶级分子”。我觉得团支部实在是找错了对象。真正在内心上跟党背道而驰，对党的一切都表示怀疑的人，他们并不知道去现，却只会向这些老实听话的人下手。
不久ื校长也公开警告我了。3月18日他到班上讲课，一开始就说：“‘大鸣大放’时有一个署名‘邱必特’的同学，写了一张大字报叫《论辩‘正’法和共产主义แ》，这篇文章肆意歪曲马列ต主义理论，恶毒攻击党的领ๆ导，极力污蔑共产主义，是一株大毒草。据说‘邱必特’是美国一个反动科学家的名字，看来这位同学十分羡慕他啰！这可要不得呀！”校长的话象一块重重的石头，猛砸在我的头上。我顿觉头晕目眩，不知所措。校长分明指的是我，那篇文章是我写的。可完全不是那么一回事。且不说“歪曲”、“攻击”、“污蔑”等罪状，单就那个署名，我是借用古希腊神话里一个爱神的名字，哪里知道美国有个科学家也叫“邱必特”。也可能是校长自己้臆想出来的。我不明白校长为什么要这样来理解我的文章，看待我本人。他在讲解《正确处理人民内部矛盾》一文时，不是一再强调要“严格区分两ä类不同性质的矛盾”吗？难道校长把我的问题看成是“敌我矛盾”？我不敢再往下想，我只在心里强烈地申辩着，写大字报时根本没去考虑文章是否有“毒”，更没有想到เ后果会是怎样。一时想到什么写什么，尽量把看到、听到เ的都写出来，连别处抄来的也贴出去，还唯恐落人后。除了争取表现，还能有什么目的？无非有一股逞强好胜的心理，大字报要写得比别ี人多，文章要写得比别人好。通过上学期末的“大辩论”，一些同学对我提出批评帮助，我从中得到教育和启，下决心在劳动中改造自己的世界ศ观。我也知道自己้有缺点。就在前天上学的路上，我看到大街上一位老人倒在地上，爬不起来，身上，地上满是呕吐出来的秽物。他在呼叫别人的帮助。可是许多人从那里经过，看也不看。我走到他身边，闻到เ一股酸臭味，心里有点害怕。旁边还站着两个ฐ人，却不去扶他。我走过去了，但仍不停地回过头来，只见许多人从他身边绕过去，若无其事地。我受到良心的谴责，几次想跑回去扶他。可是想到那ว几个ฐ观看的人，想到那ว些漠不关心的眼光，我的脚步不由自主地往前走。我希望能有别人去扶起他，可是没有，直到我看不见的时候。我心里十分难过，可怜自己光有一颗可怜人的心，却不敢鼓起勇气，去做自己认为应该做的事。我的意志太薄弱了，也许我的道德是太坏了。为此一段来我学习了毛主席著作和报刊社论，反复阅读有关青年修养的书，给自己订了几条规约，迫切要求改变旧我。可是这一切校长并不了解，或者认为ฦ无关紧要，而一定要从政治上替我找出问题来。他只看到เ一个人的错误，不承认每个ฐ人都有自己的局限，这不是一时可以改变的。不允许我有与众不同的个性，把一个ฐ人的个性视为与无产阶级格格不入的东西，并企图通过一场残酷的斗争要来彻底铲除它。（待续）
我在当天的日记上激情地写着：
“现在我明白了，这是因为我始终走不出个人的圈子，一心只想成名成家，没有更崇高的目标。而离开国家和人民，就谈不上个ฐ人的理想和前途，只有和国家、社ุ会溶为一体，才能有所作为ฦ。”（待续）
我一说完，教室里立即热闹起来。两ä三个人争着言，都是冲着我的。说我的言是“资产阶级谬论”、“恶意攻击”、“站在资产阶级立场替‘右派’分子喊冤叫屈”等等，简直在拿我批判ศ。我一句也听不进去，几次站起来要反驳申辩，可团宣委硬是不让我说。团支书又说我提得好，这几个问题不光我有这种看法，其他人也有同样的想法，让大家辩论一下，分清是非，对提高认识有好处。我只得硬着头皮听下去。但是没有一个言令我信服。我的意思并不是说不要立场，我也没有讲党员不能ม当干部。而他们尽是举一些显而易见，又风马牛不相及的例子企图说服我。什么เ“站在不同立场6就看成9，9๗看成6”，什么เ“没有共产党就没有新中国”，难道这些道理我还不懂？