哦，我是在酒吧，不是在办公室。
我自嘲地笑了笑，端起酒杯，一饮而尽，顺ิ手擦了擦嘴角：“不说了，过去了，都过去了。我影响了你的心情。”
她合上手机，站在门口，向里面张望。
想起昨晚的情景，我眼前一亮，有办法了！
攥着4๒oo元钱，我来到เ王主任办公室。王主任是办公室主任，平时见了我只是点点头，这次找我做什么呢。
我看了看左右无人，放下了敲门的手。
老板也没有再说什么。我对他说道：“老板，蔡小姐呢，准备好了么？我们开始吧。”
老板看着我笑了：“跟我来。”
我跟随老板来到二楼ä。二楼ä的房间由一个ฐ走廊分为南北两组。根据我的直觉，南面的房间是卧室，背面应该是洗手间和其他功能室。
蔡敏的房间是西面第二个。门关着，老板瞧了瞧门：“小敏，吴老师来了，你准备好了吗？”
少顷，门开了，蔡敏探出头来，调皮地看着我，脆脆ะ地喊了声“吴老师”。
我赶忙纠正：“喊吴哥就行。”
老板推开门，走了进去。我站在门口，犹豫着，向里面张望。
房间里有一种女孩子特有的气息，一张双人床，一张写字台，一台电脑，两ä个壁橱，也不是很复杂。不过床上乱七八糟的，毛巾被还在床上团着，几本书随便地扔着。
看我向里面张望，蔡敏挡在我面前，笑嘻嘻地说：“非礼勿视，非礼ึ勿听。你不知道啊？”
这丫头，噎得我张口结舌。
老板回过头来佯作生气的样子，训着她的女儿：“怎么跟老师说话呢？没大没小的！是在你房间辅导呢，还是在书房？”
看不出，蔡老板还有书房。
我赶忙回答：“老板，在书房吧。在那儿有读书的气氛，最适合不过了。”
老板点了点头。
我们来到书房，房间不大，一张老板台，上面一台笔记本电脑แ；一把转椅，一组沙，一个书橱，摆着一些书籍，大都是生意方แ面的。
我没有再啰嗦，转身对蔡ກ敏说：“语文的面比较广，内容也很丰ถ富。要进行辅导，我必须了解你的水平，必须了解你的优势和弱势。这样才能ม因地制ๆ宜，对症下药。”我沉吟了一下，“这样吧，把你最近的考试试卷拿来，多拿几份，我分析一下你的语文学习情况。”
蔡敏看着我，疑惑地问道：“你怎么不直接问我呢？”
我笑了笑，说道：“我不喊你蔡小姐了，直接喊你小敏。小敏，语文这门功课的关键是听说读写，简而言之，也就是表现一个人的表达能力和社交能ม力，是一个ฐ人综合素质的体现。语文其实是各门学科的基础，说它是各科之祖也不过分。这方แ面的素质、才能和水平，不是一句话就能ม表述清楚的。最实际的办法，就是通过你的实际去评判，而你的试卷恰恰最能说明问题。所以，我要看了你的试卷才能了解你的实际水平。”
老板坐在沙上，一言不语地看着我，看得出来，他在认真倾听我的话。
蔡ກ敏看了我一眼，转身往自己的房间走去。
老板看着我，满意地说：“不错，吴铭，果然与众不同。”
我有些自得，又有些害羞：“老板，你可别这么说，我脸都红了。我哪儿是与众不同啊，只是根据自己的学习经验罢了。”
这时候，蔡敏拿着几份试卷走了进来。我接过试卷，坐在沙仔细地看了起来。蔡敏也静静地坐下，默默地看着我。难得这丫头这么安静，这会儿真像一个淑女了。
我看了蔡敏的试卷，心里有了一个大体的结论。
我抬起头来，对蔡ກ敏说道：“小敏，根据你的试卷，可以这样说，你的语文基本功还是比较扎实的。至于字、词，那不用说，一些句式的转变、句子的成分、修辞方แ法，你都已๐经基本掌握了。但是对于这些知识点的综合，你做得还不够，还不能正确地运用。这都体现在你对文章的阅读和写作中。你看，你的基础知识部ຖ分出错较少，但是阅读和写作丢的分数很多。根据这种情况，这个暑假，我们一起主攻这两个方แ面。你看呢？”
蔡敏看了看我，又看了看我手中的试卷，最后看了看蔡老板。
蔡老板赶紧说：“别看我，我可不懂ฦ。”
蔡敏说：“吴哥，你说的和我们老师一样。但是我不知道怎么去做。班里那么多同学，老师根本单独辅导不过来。”忽然，她嘿嘿一笑，“现在你是老师，学生我当然愿意听从老师的教导。”这丫头，真够调皮的。
“好，那现在开始。”我想了一下，“现在我先点评一下你的这篇作文，找出你的失误之处，然后你再按我的吩咐去做。”
“等等。”蔡ກ敏忽然叫停，然后跑了出去。
我不知道这丫头又要做什么。
时间不大，蔡ກ敏拿来一张纸，递给我，神秘地笑道：“吴哥，你点评这篇吧。”
“小敏，你的这篇作文问题不少啊。”我看着试卷，头也没抬。
“先，从总体上看，你作文的题目是《幸福的家庭》，但是你所选的事例并不能ม突出幸福这个ฐ主题。第一个ฐ事例，你重点描述的是你爸爸的工ื作，但是你的素材却明显地表明是叙述爸爸工作的劳累็，与主ว题关系不大；第二个ฐ事例，你描写的是妈妈，对妈妈的、相貌、辛劳和性格特点描写很好，但是幸福体现在哪儿，你能看得出来吗？其实这部分可以用在另外的文章中，而文章主ว题是赞美妈妈的；第三个事例，与主题关系就密切多了，主要写了爸爸妈妈的感情和恩爱，描写了父母对你的宠爱和关心。这是选材方面的问题。”我咽了下口水，继续讲解。
“从文章结构上讲，你的这篇作文所选的事例是平均用力，面面俱到，这样不好。写文章应该主次分明、详略得当。这是在小学写作中ณ就学到的知识。我们姑且把你的素材都视为切合主题。那么，这三个事例中ณ，哪一个更能体现文章的主ว题呢？不错，是第三个。那找一个ฐ应该是需要详细展开描写的，但是你写得和其他部分是一样的。一篇好的文章，如果能有一个最能ม体现主题的素材，那这篇文章就成功了一半。的确，你是幸福的，爸爸妈妈的疼爱，难道就没有别的事例可以说明吗？
“我们再看，文章的结构段落。‘幸福的家庭大多相似，不幸的家庭各不相同。我的家庭是幸福的，因为我有一个开朗的爸爸，有一个ฐ贤惠温柔的妈妈，因为我有一个帅气的哥哥。’开门见山，直切主题，引用了托尔斯泰的名言，恰如其分，恰到好处。然后围绕这个主题展开叙述。结尾似乎ๆ有些语意未尽，有虎头蛇尾之嫌。整个结构属于总分总的格式。
再看文章的语言。你的这篇文章，语言上比较生动，但是你注意到了没有，你过分地堆砌了一些华丽的词藻，尤其是在描写爸爸的这部分，用的这些好像是从报纸上摘录下来的一些形容成功人士的语句，这样就有些不切实际。好的文章语言要简练生动，而你，由于华丽的词藻显得冗长啰嗦，华而不实。还有这句，你看你是怎么形容的？‘爸爸在前进的道路上，自己摸索出了一条成功之路，真是盲人骑瞎马啊！’什么是盲人？什么是瞎马？有这么形容的吗？……”
我侃侃而谈，分析着蔡敏的这篇《幸福的家庭》，完全没有理会蔡敏的表情，也没有注意蔡老板的动作。
“总而言之，这篇《幸福的家庭》存在的问题不少，但并不是一无是处。进行一下修改，还是不错的。”我结束了我的演讲。
书房里静悄悄的，一点声音也没有。