语文老师说：“我今天没来监督，你们果然就不背语文。都在那ว儿不是抄作业就是聊天。那ว行吧，《滕王阁序》，我抽几个，来背一下。”
老师话音刚落，全场立即静默。一时间，周一早上那些原本混混沌沌昏昏欲睡的同学都精神了。
但是下一秒她又害羞起来，双手捂脸，呜呜呜，她怎么可以那么色，她是变态色魔吗？
不不，她才不色，她是好孩子。
初夏指着文字下面用铅笔素า描的栀子花图案问何弈：“这是你画的吗？”
何弈手指关节碰碰鼻梁，稍微有些羞赧：“小时候无聊，经常在我爸的书房里找书看，这个ฐ是无聊时候画的。”
“嗯，笔记本电脑แ也没收了。”
“我去，无比同情你。”
初夏被林聪慧拉起来，窘得不行，太丢â脸了。
再没有勇气去看何弈，也没有勇气待下去，初夏拉着林聪慧出教室：“咱们去小卖部ຖ买零食吧。”
可惜现在她的同桌是宋媛。
宋媛把桌上的书全部放在左手边，摞起了高高的一叠，那是她为了阻隔初夏的“大山”。
初夏刚走出办公室，就听到有人叫她的名字。
她回头看见了许佳佳。
医生喊了护士一声，护士进去帮忙了。
看了一场大戏的何弈，把柯基狗爪上按着的止血棉球扔到垃圾桶里，牵着狗绳出去了。
何弈没说话，而是弯腰从脚๐下带起一个篮球。初夏这才发现他脚๐下有一个篮球，她刚才光顾ุ着看他脸了，完全没注意到เ。
何弈运球，初ม夏的眼神一直跟着何弈那只修长而又骨节分明的手，而与其说是何弈掌控着篮球，不如说是篮球跟何弈的手掌之间有两ä种力，一个是吸引力，一个是排斥ม力，这两ä种力互相吸引又互相排斥ม，而且有规律地搭配着时大时小，因此篮球一直跟着何弈的手掌心。
何弈把球传给初夏，初夏抱住球，微微歪头，仰面望着何弈，眼神无辜又有点呆愣。
何弈看着初ม夏神似momo的歪头杀，微微摇了摇头，他本意是让初ม夏练一组三步上篮，他好看看问题出在哪里，而不是让初夏抱着个球，表演歪头杀。
不过他得承认，初夏这样的确有点萌。
何弈回神，对初夏说：“三步上篮。”
初夏抱着球，羞涩道：“不要啦。”
“试试。”何弈说。
“好吧。”初ม夏最终在何弈坚定执着的眼神下屈服了，“你要有个心理准备哦，我的三步上篮真的很差。”
“嗯。”
初夏站好，看着篮球框深呼吸，而后跑动起来，一步，两步，三步，她跳了起来，篮球砸到篮球框边沿，跳了出去。
何弈不但见识了初夏熊一样笨拙的动作，而且发现她运球就像小孩子拍皮球一样，他不由抬手撑了一下额头。
初夏捡了球跑回来，眼巴๒巴问：“怎么样？”
“呃，”何弈顿ู了一下，决定还是不要打击初夏的自信心，他违心说，“还可以。”
初夏闻言，眼神发亮：“真的吗？”
看来的确是体育老师心情不好，才那样批她。
“我做一组，你看一下。”何弈说。
“好啊好啊。”初夏抬起双手，无声鼓掌。
何弈运球，轻快小跑起来，而后跳起，高抬手臂送球，轻轻一拨，篮球打板入筐。
收回篮球，何弈问初夏：“看清楚了吗？”
初夏不住点头：“嗯嗯。”
“那你再来一遍。”何弈把球传给初夏。
初夏又试了一次，这次何弈感觉初ม夏的动作稍微有了一点进步，他对她说：“运球不要超过腰部ຖ，要不然不好掌控。身体重心稍微压低一点。用手心运球，而不是整个手臂。起跳点很重要，要找准。”
“哦哦。”初夏乖宝宝连连点头。
“看见篮框正对上的正方แ形区域了吗？”
初夏仰头，篮板上，圆形篮筐正对上的位置，果然用白色涂ิ料画着一个正方แ形的框，她睁着那么大眼睛，之ใ前都没有注意到เ。
何弈又说：“把球往方框里投，进球的几率比较大。注意手腕用力。”
“好的好的。”
初ม夏又试了一次，这次球居然进了，初夏高兴地跳起来，把两根手指比到เ脸旁：“耶。”
接着，初夏又试了几次，虽然没进球，但是动作越来越顺ิ了。
最后一次，初夏看准那个正方形方แ框，跳起来，投球，球进。初夏高兴地跳起来，她她的想象中，她这套动作已经跟何弈一样行云流水了。
一股兴奋劲在胸腔里涌动，她跑过去，朝何弈举起手掌。
何弈稍楞，而后明白过来，也举起手掌，两ä人手掌相触，拍了一下。他感觉初夏手掌软绵绵的。
初夏学电视里mbaທ球员那ว样与何弈击掌之后，趁着兴奋劲，对何弈说：“我去找老师了。”
“嗯。”
体育老师正在那儿指挥体育委员：“今天谁还没通过，你统计一下，下节课继续。”
体育委员端着名册：“好的。”