他提出死刑。好吧。陪审团的先生们，我应该向你们提出什么เ替代的刑罚呢？显然应是我该受的一种刑罚，那ว什么เ是我该遭受或付出的呢？要知道，我一生并没有过得庸庸碌碌，只是我不关心绝大多数人所忙碌之事：理财、治家、将兵，或作公众演说，或任其他公职，也不加入城邦中存在的朋党与帮派。我以为自己过于忠厚，若从事那些事情，就难以保命。我没有走上这条道路，如果走了这条路，我对你们对我自己都没有助益，但是，我私下里到เ你们每一个人那里，告诉你们每一个人我所说的，乃是最大的益处，我劝说你们每一个人，不要先关心自己的属物，而要先关心自己，尽可能地使自己变好变智慧，不要关心城邦的拥有甚于城邦自身，关心其他事情也应如此。我这样一个ฐ人该受到เ什么？陪审团的先生们，如果真的要按照ั我的品行提出我的应得之物，应该是好的东西，是某种相配的东西。
苏格拉底在这里认为，国家应该给予他公餐奖励，而不是处罚，因为他是公众的恩人，使他的学生变得正直良善。
有些课程可能ม更愿意从第2๐章宗教或第7๕章伦理学开始，并且重排各章的顺ิ序。不过，基本课程——适合于一般学期，即一个学期有14๒-ๅ1้6周，每周三次课的课程——安排如下：
导论；1、2、3๑、5、6、7๕、8๖章